《初中英语时态思维导图》
中心主题：英语时态
主要分支：
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一般现在时 (Simple Present)
- 用途：
- 表达习惯性动作或状态：
He drinks coffee every morning. - 描述普遍真理或客观事实：
The sun rises in the east. - 表示安排好的计划或时间表 (通常与将来时态并用)：
The train leaves at 10 a.m. tomorrow. - 新闻报道的标题或体育比赛的解说：
Ronaldo scores a goal!
- 表达习惯性动作或状态：
- 构成：
- 动词原形 (be动词: am/is/are)
- 第三人称单数: 动词 + -s / -es
- 时间状语：
- always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day/week/month/year, on Mondays/weekends, once/twice/three times a week, regularly, generally, ordinarily
- 典型例句：
She plays the piano very well.They go to school by bus.He is a doctor.The earth moves around the sun.
- 否定形式：
I/You/We/They + do not (don't) + verbHe/She/It + does not (doesn't) + verb
- 疑问形式：
Do + I/You/We/They + verb?Does + He/She/It + verb?
- 用途：
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一般过去时 (Simple Past)
- 用途：
- 描述过去发生的动作或状态：
I went to the cinema yesterday. - 表示过去的习惯：
He used to smoke a lot. - 按时间顺序叙述过去的事件：
First, I woke up. Then, I had breakfast.
- 描述过去发生的动作或状态：
- 构成：
- 动词过去式 (规则动词: verb + -ed; 不规则动词: 查表)
- be动词: was/were
- 时间状语：
- yesterday, last week/month/year, ago, in + 过去年份, just now, then, that day
- 典型例句：
She visited her grandparents last Sunday.They watched a movie last night.He was a student in this school.
- 否定形式：
Subject + did not (didn't) + verb (base form)
- 疑问形式：
Did + Subject + verb (base form)?
- 用途：
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一般将来时 (Simple Future)
- 用途：
- 表示将来发生的动作或状态：
I will go to the park tomorrow. - 表示预测或预言：
It will rain tomorrow. - 表示计划或意图 (be going to)：
I am going to study hard. - 表示自发的决定或提议：
I will help you with your homework.
- 表示将来发生的动作或状态：
- 构成：
will/shall + verb (base form)be going to + verb (base form)(表示计划或意图)
- 时间状语：
- tomorrow, next week/month/year, in the future, soon, later, the day after tomorrow
- 典型例句：
They will have a party next Saturday.She is going to visit her uncle next week.It will be sunny tomorrow.
- 否定形式：
Subject + will not (won't) + verb (base form)Subject + be + not + going to + verb (base form)
- 疑问形式：
Will + Subject + verb (base form)?Be + Subject + going to + verb (base form)?
- 用途：
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现在进行时 (Present Continuous)
- 用途：
- 表示现在正在进行的动作：
I am reading a book now. - 表示最近发生的动作 (带有暂时性)：
He is working in a restaurant this summer. - 表示反复发生的动作 (带有抱怨或不耐烦的情绪)：
He is always complaining. - 表示计划好的将来行动 (通常带有具体的安排)：
I am meeting my friend tomorrow.
- 表示现在正在进行的动作：
- 构成：
am/is/are + verb-ing
- 时间状语：
- now, at the moment, these days, currently, today, tonight
- 典型例句：
She is listening to music.They are playing football in the park.He is studying English at the library.
- 否定形式：
Subject + am/is/are + not + verb-ing
- 疑问形式：
Am/Is/Are + Subject + verb-ing?
- 用途：
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过去进行时 (Past Continuous)
- 用途：
- 表示过去某个时间正在进行的动作：
I was watching TV at 8 p.m. yesterday. - 表示与过去另一动作同时发生的动作：
While I was studying, he was playing games. - 描述过去一段时间内持续发生的动作：
They were living in London last year.
- 表示过去某个时间正在进行的动作：
- 构成：
was/were + verb-ing
- 时间状语：
- at that time, at that moment, yesterday evening/morning, while, when (与一般过去时连用)
- 典型例句：
He was sleeping when I arrived.They were playing basketball all afternoon.
- 否定形式：
Subject + was/were + not + verb-ing
- 疑问形式：
Was/Were + Subject + verb-ing?
- 用途：
连接线：
- 用途 (连接时态与具体的应用场景)
- 构成 (连接时态与语法结构)
- 时间状语 (连接时态与时间表达)
- 例句 (连接时态与实际运用)
- 否定形式 (连接时态与否定表达)
- 疑问形式 (连接时态与提问表达)
注意事项：
- 状态动词 (state verbs): 通常不用进行时态 (例如：know, believe, love, hate, see, hear, smell, taste, seem, appear, want, need, have, own, possess) 。 例外情况是当它们表示一种短暂的行为或状态改变时，可以使用进行时态。
- 时间状语的判断：根据不同的时间状语选择合适的时态。
- 语境的重要性：理解句子和段落的上下文，选择最合适的时态。
- 时态的混合使用：在复杂的句子中，可能需要使用多种时态来表达不同的时间关系。例如：
I had already finished my homework when my friend called.(过去完成时 + 一般过去时)
这个思维导图提供了一个结构化的方式来理解和记忆初中英语中常见的时态。通过理解每个时态的用途、构成和相关的时间状语，可以更准确地运用它们，提高英语的表达能力。