四年级下册数学思维导图图片

定义: 两个数相加,交换加数的位置,和不变。
应用: 简便计算,验算加法。

加法交换律: a + b = b + a

定义: 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
应用: 简便计算,特别是多个数连加。

加法结合律: (a + b) + c = a + (b + c)

1.1.1 加法运算定律
定义: 两个数相乘,交换乘数的位置,积不变。
应用: 简便计算,验算乘法。

乘法交换律: a × b = b × a

定义: 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。
应用: 简便计算,特别是多个数连乘。

乘法结合律: (a × b) × c = a × (b × c)

定义: 两个数的和与一个数相乘,可以先把它们与这个数分别相乘,再相加。
应用: 简便计算,拆分数字。
逆用: a × c + b × c = (a + b) × c 或 a × b + a × c = a × (b + c)

乘法分配律: (a + b) × c = a × c + b × c 或 a × (b + c) = a × b + a × c

1.1.2 乘法运算定律
1.1 运算定律
凑整法: 将接近整十、整百、整千的数凑成整十、整百、整千数。
拆分法: 将一个数拆分成几个数的和或差。
改变运算顺序: 利用运算定律改变运算顺序。
1.2 简便计算
1. 四则运算
定义: 分母是10、100、1000……的分数可以用小数表示。
计数单位: 十分位、百分位、千分位……
组成: 整数部分,小数点,小数部分。
2.1 小数的意义
应用: 化简小数,改写小数。

小数的基本性质: 小数的末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变。

向右移动一位,扩大到原来的10倍。
向右移动两位,扩大到原来的100倍。
向右移动三位,扩大到原来的1000倍。
向左移动一位,缩小到原来的1/10。
向左移动两位,缩小到原来的1/100。
向左移动三位,缩小到原来的1/1000。

小数点移动引起小数大小的变化:

2.2 小数的性质
四舍五入法: 看精确到的下一位,小于5舍去,大于或等于5入1。

求近似数的方法:

改写成用“万”或“亿”作单位的数: 先找到万位或亿位,再用四舍五入法求近似数。

2.3 小数的近似数
先比较整数部分,整数部分大的数就大。
整数部分相同,就比较十分位,十分位大的数就大。
十分位相同,就比较百分位,百分位大的数就大。
以此类推。
比较方法:
2.4 小数的大小比较
2. 小数的意义和性质
竖式计算: 小数点对齐,相同数位对齐。
运算顺序: 与整数加减法相同。
3.1 运算方法
运用运算定律: 加法交换律、加法结合律。
3.2 简便计算
3. 小数的加法和减法
一、数与代数
稳定性: 不易变形。
定义: 由三条线段围成的图形(每相邻两条线段的端点相连)。
1.1 三角形的特性
锐角三角形:三个角都是锐角。
直角三角形:有一个角是直角。
钝角三角形:有一个角是钝角。

按角分:

等边三角形:三条边都相等 (是特殊的等腰三角形)。
等腰三角形:两条边相等。
不等边三角形:三条边都不相等。

按边分:

1.2 三角形的分类
内角和是180度。
1.3 三角形的内角和
1. 三角形
参照点: 确定方向的基准点。
方向术语: 东、南、西、北、东北、东南、西北、西南。
角度: 用角度描述方向。 例如:北偏东30°
2.1 方向的描述
比例尺: 表示图上距离与实际距离的比。
计算方法: 根据比例尺计算实际距离。
2.2 距离的测量
2. 位置与方向
二、空间与图形
横轴: 表示统计的项目。
纵轴: 表示数量。
条形: 表示每个项目的数量。
1.1 认识条形统计图
确定横轴和纵轴的含义。
确定单位长度。
根据数据画出条形。
写上标题。
1.2 绘制条形统计图
比较不同项目的数据。
找出最大值和最小值。
计算平均数。
1.3 分析数据
1. 条形统计图
三、统计
理解题意: 弄清楚题目的意思。
分析数量关系: 找出已知条件和所求问题之间的关系。
1.1 审题
列式计算: 根据数量关系列出算式。
检验: 检查计算结果是否正确。
答题: 写出答案。
1.2 解题
行程问题: 路程、速度、时间之间的关系。
工程问题: 工作效率、工作时间、工作总量之间的关系。
平均数问题: 总数、份数、平均数之间的关系。
植树问题: 总长、间隔、棵数之间的关系。
1.3 常见类型
1. 解决问题
四、应用题
先乘除,后加减,有括号的先算括号里面的。
同级运算,从左往右依次计算。
1. 运算顺序
小数加减法,小数点一定要对齐。
2. 小数点的对齐
注意单位换算,化成相同单位。
3. 比例尺
仔细阅读题目,理解题意。
4. 审题不清
五、易错点
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