小学六年级数学思维导图
《小学六年级数学思维导图》
一、数与运算
1.1 整数
- 1.1.1 意义:
- 1.1.2 读写:
- 1.1.3 大小比较:
- 1.1.4 整数的性质:
- 奇数、偶数
- 质数、合数
- 因数、倍数
- 最大公因数(GCD)、最小公倍数(LCM)
- 1.1.5 整除的概念:
1.2 分数
- 1.2.1 意义:
- 1.2.2 分类:
- 1.2.3 分数的基本性质:
- 分子分母同时乘以或除以相同的数(0除外),分数大小不变
- 1.2.4 分数的大小比较:
- 同分母分数,分子大者大
- 同分子分数,分母小者大
- 异分母分数,通分后比较
- 1.2.5 分数与除法的关系:
- 1.2.6 分数化成小数,小数化成分数
1.3 小数
- 1.3.1 意义:
- 1.3.2 读写:
- 1.3.3 小数的性质:
- 1.3.4 小数的大小比较
- 1.3.5 小数点位置移动引起小数大小变化
1.4 百分数
- 1.4.1 意义:
- 1.4.2 百分数与小数、分数的互化
1.5 运算
- 1.5.1 四则运算的意义
- 1.5.2 运算定律
- 1.5.3 运算顺序
- 1.5.4 简便运算
- 1.5.5 估算
二、空间与图形
2.1 图形的认识
- 2.1.1 平面图形
- 直线、射线、线段
- 角(锐角、直角、钝角、平角、周角)
- 三角形(等腰三角形、等边三角形、直角三角形)
- 四边形(平行四边形、长方形、正方形、梯形)
- 圆
- 2.1.2 立体图形
2.2 图形的测量
- 2.2.1 周长
- 2.2.2 面积
- 长方形、正方形、平行四边形、三角形、梯形、圆的面积公式
- 2.2.3 体积
- 2.2.4 表面积
2.3 图形的运动
- 2.3.1 平移
- 2.3.2 旋转
- 2.3.3 轴对称图形
- 2.3.4 图形的放大与缩小
2.4 位置与方向
- 2.4.1 用数对确定位置
- 2.4.2 方向与距离
三、统计与概率
3.1 统计
- 3.1.1 统计图
- 3.1.2 平均数、中位数、众数
3.2 可能性
四、方程与代数
4.1 用字母表示数
- 4.1.1 代数式的意义
- 4.1.2 代数式的书写
4.2 方程
- 4.2.1 方程的意义
- 4.2.2 等式的性质
- 4.2.3 解方程
- 4.2.4 列方程解决实际问题
4.3 比和比例
- 4.3.1 比的意义
- 4.3.2 比的基本性质
- 4.3.3 化简比
- 4.3.4 比例的意义
- 4.3.5 比例的基本性质
- 4.3.6 解比例
- 4.3.7 正比例和反比例
- 4.3.8 比例尺
五、解决问题
5.1 策略
- 5.1.1 画图
- 5.1.2 列表
- 5.1.3 假设法
- 5.1.4 倒推法
- 5.1.5 转化法
5.2 常见题型
- 5.2.1 分数、百分数应用题
- 求一个数是另一个数的几分之几/百分之几
- 求一个数的几分之几/百分之几是多少
- 已知一个数的几分之几/百分之几是多少,求这个数
- 5.2.2 工程问题
- 5.2.3 行程问题
- 5.2.4 利润问题
- 5.2.5 浓度问题
- 5.2.6 比例应用题
- 5.2.7 鸡兔同笼问题
- 5.2.8 植树问题
六、复习与拓展
6.1 总复习
- 6.1.1 数与运算
- 6.1.2 空间与图形
- 6.1.3 统计与概率
- 6.1.4 方程与代数
- 6.1.5 解决问题
6.2 拓展延伸
- 6.2.1 逻辑推理
- 6.2.2 数学游戏
- 6.2.3 数学史