四年级上册数学四单元思维导图

《四年级上册数学四单元思维导图》

一、单元概述

  • 单元名称: 四年级上册数学第四单元:运算律
  • 核心内容: 学习和运用加法和乘法的交换律、结合律、分配律进行简便计算。
  • 学习目标:
    • 理解加法和乘法的运算律(交换律、结合律、分配律)。
    • 能运用运算律进行简便计算。
    • 培养学生的观察、分析、比较和概括的能力。
    • 体会运算律的应用价值,激发学习数学的兴趣。
  • 重要性: 为后续学习小数、分数的运算打下基础,培养学生的数感和简算意识。
  • 难点: 理解乘法分配律的含义和灵活运用。

二、加法运算律

2.1 加法交换律

  • 定义: 两个数相加,交换加数的位置,和不变。
  • 字母表示: a + b = b + a
  • 示例:
    • 12 + 25 = 25 + 12 = 37
    • 100 + 50 = 50 + 100 = 150
  • 作用: 使一些加法计算变得更加简便,可以先算容易计算的数。
  • 应用场景:
    • 加法竖式验算
    • 多个数连加时,交换加数位置,方便凑整。

2.2 加法结合律

  • 定义: 三个数相加,先把前两个数相加,或者先把后两个数相加,和不变。
  • 字母表示: (a + b) + c = a + (b + c)
  • 示例:
    • (28 + 69) + 172 = 28 + (69 + 172)
    • (88 + 104) + 96 = 88 + (104 + 96) = 88 + 200 = 288
  • 作用: 使多个数连加时,可以先计算容易凑成整十、整百、整千的数,从而简化计算。
  • 应用场景:
    • 多个数连加
    • 结合加法交换律使用,可以更灵活地进行简便计算。

2.3 加法运算律的综合运用

  • 策略:
    • 观察算式,寻找可以凑整的加数。
    • 灵活运用加法交换律和结合律,改变运算顺序。
    • 注意计算的准确性。
  • 示例:
    • 175 + 28 + 25 + 72
    • = (175 + 25) + (28 + 72) (运用加法交换律和结合律)
    • = 200 + 100
    • = 300

三、乘法运算律

3.1 乘法交换律

  • 定义: 两个数相乘,交换因数的位置,积不变。
  • 字母表示: a × b = b × a
  • 示例:
    • 25 × 4 = 4 × 25 = 100
    • 125 × 8 = 8 × 125 = 1000
  • 作用: 使一些乘法计算变得更加简便,可以先计算容易计算的数。
  • 应用场景:
    • 乘法竖式验算
    • 多个数连乘时,交换因数位置,方便凑整。

3.2 乘法结合律

  • 定义: 三个数相乘,先把前两个数相乘,或者先把后两个数相乘,积不变。
  • 字母表示: (a × b) × c = a × (b × c)
  • 示例:
    • (25 × 4) × 7 = 25 × (4 × 7)
    • (125 × 8) × 3 = 125 × (8 × 3) = 125 × 24 = 3000
  • 作用: 使多个数连乘时,可以先计算容易凑成整十、整百、整千的数,从而简化计算。
  • 应用场景:
    • 多个数连乘
    • 结合乘法交换律使用,可以更灵活地进行简便计算。

3.3 乘法分配律

  • 定义: 两个数的和与一个数相乘,可以先把这两个数分别与这个数相乘,再把两个积相加,结果不变。
  • 字母表示: (a + b) × c = a × c + b × c 或 a × (b + c) = a × b + a × c
  • 反向运用: a × c + b × c = (a + b) × c 或 a × b + a × c = a × (b + c)
  • 示例:
    • (40 + 8) × 25 = 40 × 25 + 8 × 25 = 1000 + 200 = 1200
    • 34 × 72 + 34 × 28 = 34 × (72 + 28) = 34 × 100 = 3400
  • 作用: 将复杂的乘法计算分解成简单的乘法计算,并利用加法进行计算。
  • 应用场景:
    • 含有括号的乘法算式
    • 两个乘法算式中有相同因数的加法算式。
  • 易错点: 容易忽略分配律中的加法符号或者将两个加数都乘相同的因数。

3.4 乘法运算律的综合运用

  • 策略:
    • 观察算式,寻找可以凑整的因数。
    • 灵活运用乘法交换律、结合律和分配律,改变运算顺序。
    • 逆用分配律,提取公因数。
    • 注意计算的准确性。
  • 示例:
    • 25 × 125 × 4 × 8
    • = (25 × 4) × (125 × 8) (运用乘法交换律和结合律)
    • = 100 × 1000
    • = 100000
    • 101 × 37
    • = (100 + 1) × 37
    • = 100 × 37 + 1 × 37
    • = 3700 + 37
    • = 3737

四、拓展与提升

  • 减法和除法的性质: 减法和除法没有交换律和结合律,但有一些特殊的性质可以进行简便计算。例如,连减可以转化为减去它们的和,连除可以转化为除以它们的积。
  • 运算律的应用范围: 运算律不仅适用于整数,也适用于小数和分数。
  • 解决实际问题: 运用运算律解决实际生活中的数学问题,提高解决问题的能力。 例如: 购买商品的总价计算,计算长方形的周长和面积等。
  • 举一反三,灵活运用: 通过练习和思考,掌握各种运算律的应用技巧,并能灵活运用它们解决各种类型的计算题。

五、总结与反思

  • 知识梳理: 回顾本单元所学的知识点,包括加法交换律、加法结合律、乘法交换律、乘法结合律和乘法分配律。
  • 技能提升: 总结简便计算的方法和技巧,提高计算的准确性和速度。
  • 学习体会: 分享学习过程中的心得和体会,反思学习中遇到的问题和解决方法。
  • 未来展望: 展望未来数学学习,鼓励学生积极探索数学的奥秘。
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