四年级上册数学一单元思维导图

《四年级上册数学一单元思维导图》

一、大数的认识

1. 计数单位

  • 定义: 用来计量数的大小的单位。
  • 常见的计数单位: 个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿、十亿、百亿、千亿……
  • 计数单位之间的关系: 每相邻两个计数单位之间的进率是十。(十进制计数法)

2. 数位

  • 定义: 计数单位所占的位置。
  • 数位顺序表:
    • 从右向左依次为:个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位……
  • 数位与计数单位的对应关系: 每个数位对应一个计数单位。

3. 数级

  • 定义: 按照一定的规则,把数位分级。
  • 常见的数级:
    • 个级:个位、十位、百位、千位
    • 万级:万位、十万位、百万位、千万位
    • 亿级:亿位、十亿位、百亿位、千亿位
  • 作用: 方便读数和写数。

4. 读数

  • 读数规则:
    • 从高位读起,一级一级地读。
    • 先读亿级,再读万级,最后读个级。
    • 每级末尾的0都不读,其他数位连续几个0,都只读一个零。
    • 万级和亿级都要加上“万”或“亿”字。
  • 注意事项:
    • 要熟练掌握数位顺序表。
    • 要注意区分每级末尾的0和中间的0的读法。

5. 写数

  • 写数规则:
    • 从高位写起,一级一级地写。
    • 先写亿级,再写万级,最后写个级。
    • 哪个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0占位。
  • 注意事项:
    • 要熟练掌握数位顺序表。
    • 要准确判断每个数位上应该写几。

6. 数的大小比较

  • 位数不同: 位数多的数大于位数少的数。
  • 位数相同: 从最高位比起,最高位上的数大的那个数就大;如果最高位上的数相同,就比较下一位,以此类推。

7. 数的改写

  • 改写成用“万”作单位的数: 将末尾四个0去掉,并加上“万”字。如果末尾不是四个0,则在万位数字后点上小数点,再去掉末尾的0。
  • 改写成用“亿”作单位的数: 将末尾八个0去掉,并加上“亿”字。如果末尾不是八个0,则在亿位数字后点上小数点,再去掉末尾的0。
  • 求近似数: 使用“四舍五入”法。
    • 省略万位后面的尾数:看千位上的数,满5进1,不满5舍去。
    • 省略亿位后面的尾数:看千万位上的数,满5进1,不满5舍去。

8. 大数的近似数

  • 四舍五入法: 看要省略的尾数的最高位,如果是4或比4小,就把尾数都舍去;如果是5或比5大,就在保留的末位上加1,再把尾数都舍去。
  • 用“≈”连接: 近似数要用“≈”连接原数。

二、角的度量

1. 角的认识

  • 角的定义: 由一点引出的两条射线组成的图形叫做角。
  • 角的组成: 顶点和两条边。
  • 角的表示方法:
    • 用符号“∠”加上一个大写字母表示。例如:∠A
    • 用符号“∠”加上三个大写字母表示,顶点字母放在中间。例如:∠BAC
    • 用符号“∠”加上数字表示。例如:∠1
  • 角的单位: 度,用符号“°”表示。

2. 角的分类

  • 锐角: 小于90°的角。
  • 直角: 等于90°的角。
  • 钝角: 大于90°小于180°的角。
  • 平角: 等于180°的角。
  • 周角: 等于360°的角。
  • 特殊角之间的关系: 1周角 = 2平角 = 4直角

3. 量角器的使用

  • 量角器的结构: 中心点、0刻度线、内圈刻度、外圈刻度。
  • 量角步骤:
    • 把量角器的中心点与角的顶点重合。
    • 使量角器的0刻度线与角的一条边重合。
    • 读出角的另一条边在量角器上所对的刻度。
  • 注意事项:
    • 要正确区分内圈刻度和外圈刻度。
    • 要选择合适的0刻度线。

4. 画角

  • 画角步骤:
    • 画一条射线,作为角的一条边。
    • 将量角器的中心点与射线的端点重合,0刻度线与射线重合。
    • 在量角器上找到要画的角的度数的位置,点一个点。
    • 以射线的端点为端点,通过刚画的点,再画一条射线。
  • 注意事项:
    • 要画清楚角。
    • 要标明角的度数。

三、三位数乘两位数

1. 口算乘法

  • 整十、整百数乘一位数: 先把0前面的数相乘,再在积的末尾添上相应个数的0。
  • 估算: 把两个因数都看作与它们接近的整十、整百数,再进行口算。

2. 笔算乘法

  • 计算方法:
    • 从个位起,用两位数依次乘三位数的每一位。
    • 用两位数的十位上的数去乘三位数的每一位,所得的积的末位要和两位数的十位对齐。
    • 把两次乘得的积加起来。
  • 注意事项:
    • 要注意数位对齐。
    • 要注意进位。

3. 积的变化规律

  • 一个因数不变,另一个因数扩大(或缩小)几倍,积也扩大(或缩小)几倍。
  • 一个因数扩大m倍,另一个因数扩大n倍,积就扩大(m×n)倍。
  • 一个因数缩小m倍,另一个因数缩小n倍,积就缩小(m×n)倍。

4. 常见的数量关系

  • 速度 × 时间 = 路程
  • 单价 × 数量 = 总价
  • 工作效率 × 工作时间 = 工作总量

5. 乘法估算

  • 估算方法: 将因数估成整十、整百数,再进行计算。
  • 估算结果的写法: 用“≈”连接。

四、平行与垂直

1. 相交与平行

  • 相交: 两条直线有一个公共点。
  • 平行: 在同一平面内,不相交的两条直线叫做平行线。
  • 平行线的特点: 在同一平面内,两条平行线之间的距离处处相等。
  • 平行线的表示方法: 用符号“∥”表示。例如:a∥b

2. 垂直

  • 垂直: 两条直线相交成直角,就说这两条直线互相垂直。
  • 垂线: 其中一条直线叫做另一条直线的垂线。
  • 垂足: 它们的交点叫做垂足。
  • 垂直的表示方法: 用符号“⊥”表示。 例如:a⊥b
  • 点到直线的距离: 从直线外一点到这条直线的垂线段的长度,叫做点到直线的距离。

3. 平行四边形

  • 定义: 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。
  • 特点:
    • 两组对边分别平行。
    • 两组对边分别相等。
    • 对角相等。
  • 容易变形: 平行四边形容易变形。

4. 梯形

  • 定义: 只有一组对边平行的四边形叫做梯形。
  • 特点: 只有一组对边平行。
  • 梯形的组成: 上底、下底、腰、高。
  • 等腰梯形: 两腰相等的梯形叫做等腰梯形。
  • 直角梯形: 有一个角是直角的梯形叫做直角梯形。

5. 平行四边形和梯形的关系

  • 区别: 平行四边形两组对边都平行,梯形只有一组对边平行。
  • 联系: 平行四边形是一种特殊的梯形。 (两组对边分别平行的梯形)

五、思维导图总结

本单元主要学习了关于大数的认识、角的度量、三位数乘两位数以及平行与垂直等内容。 通过本单元的学习,我们要掌握大数的读写方法和改写方法,熟练使用量角器测量和画角,能够进行三位数乘两位数的笔算,并理解平行和垂直的定义和特点,同时也要掌握平行四边形和梯形的特征。

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