数学思维导图五年级下
《数学思维导图五年级下》
一、 数与代数
1. 分数的意义和性质
1.1 分数的意义
- 定义: 将单位“1”平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数。
- 分数单位: 把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数。
- 分数墙: 直观展示不同分母分数的大小关系。
- 真分数: 分子小于分母的分数,真分数小于1。
- 假分数: 分子大于或等于分母的分数,假分数大于或等于1。
- 带分数: 整数和真分数合成的数。
- 假分数与带分数的互化:
- 假分数化带分数: 分子 ÷ 分母 = 整数…余数, 带分数 = 整数 余数/分母。
- 带分数化假分数: (整数 × 分母 + 分子) / 分母。
1.2 分数的基本性质
- 内容: 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外),分数的大小不变。
- 应用:
- 化简分数: 将分数化为最简分数。
- 通分: 将几个分母不同的分数化为分母相同的分数。
1.3 最大公因数和最小公倍数
- 公因数: 几个数公有的因数。
- 最大公因数: 几个数公有的因数中最大的一个。
- 公倍数: 几个数公有的倍数。
- 最小公倍数: 几个数公有的倍数中最小的一个。
- 互质数: 公因数只有1的两个数,叫做互质数。
- 求最大公因数的方法:
- 列举法: 依次列出各数的因数,找出公因数,再找出最大公因数。
- 分解质因数法: 将各数分解质因数,找出相同的质因数,它们的乘积就是最大公因数。
- 短除法: 用各数公有的质因数去除,直到所得的商都是互质数为止,所有除数的乘积就是最大公因数。
- 求最小公倍数的方法:
- 列举法: 依次列出各数的倍数,找出公倍数,再找出最小公倍数。
- 分解质因数法: 将各数分解质因数,找出各数包含的所有质因数,相同质因数取指数最高的,它们的乘积就是最小公倍数。
- 短除法: 用各数公有的质因数去除,直到所得的商都是互质数为止,所有除数和商的乘积就是最小公倍数。
1.4 分数的大小比较
- 同分母分数比较大小: 分子大的分数大。
- 同分子分数比较大小: 分母小的分数大。
- 异分母分数比较大小: 先通分,化成同分母分数,再比较大小。
1.5 分数与小数的互化
- 小数化分数: 看有几位小数,就在1后面添几个0做分母,把小数去掉小数点作分子,能约分的要约分。
- 分数化小数: 用分子除以分母,除不尽的按要求保留几位小数。
2. 分数的加法和减法
2.1 同分母分数加、减法
2.2 异分母分数加、减法
- 法则: 异分母分数相加减,先通分,化成同分母分数,再按同分母分数加减法的法则进行计算。
2.3 分数加减混合运算
- 运算顺序: 与整数加减混合运算的顺序相同,有括号的先算括号里面的,没有括号的,按从左到右的顺序依次计算。
- 简便计算: 运用加法的运算定律进行简便计算。
二、 空间与图形
1. 图形的运动(三)
1.1 轴对称图形
- 定义: 如果一个图形沿一条直线对折后,两部分能够完全重合,这样的图形叫做轴对称图形,这条直线叫做对称轴。
- 常见的轴对称图形: 线段、角、等腰三角形、等边三角形、长方形、正方形、圆等。
1.2 图形的旋转
- 定义: 在平面内,将一个图形绕着一个定点沿某个方向旋转一定的角度,这样的图形运动叫做旋转,这个定点叫做旋转中心,旋转的角度叫做旋转角。
- 旋转的三要素: 旋转中心、旋转方向、旋转角度。
1.3 图案设计
2. 长方体和正方体
2.1 长方体的认识
- 特征: 有6个面,一般都是长方形(也可能有两个相对的面是正方形),相对的面完全相同;有12条棱,相对的棱长度相等;有8个顶点。
- 长: 较长的棱。
- 宽: 较短的棱。
- 高: 垂直于长方形底面的棱。
2.2 正方体的认识
- 特征: 有6个完全相同的正方形,有12条长度相等的棱,有8个顶点。
- 正方体是特殊的长方体。
2.3 长方体和正方体的表面积
- 表面积: 长方体或正方体6个面的面积总和,叫做它的表面积。
- 长方体的表面积公式: S = 2(ab + ah + bh)
- 正方体的表面积公式: S = 6a²
2.4 长方体和正方体的体积
- 体积: 物体所占空间的大小叫做物体的体积。
- 体积单位: 立方米(m³)、立方分米(dm³)、立方厘米(cm³)。
- 容积单位: 升(L)、毫升(mL)。
- 体积单位间的进率: 1 m³ = 1000 dm³, 1 dm³ = 1000 cm³。
- 容积单位间的进率: 1 L = 1000 mL, 1 L = 1 dm³, 1 mL = 1 cm³。
- 长方体的体积公式: V = abh
- 正方体的体积公式: V = a³
- 通用体积公式: V = Sh (S是底面积,h是高)
2.5 体积单位的换算
三、 统计与概率
1. 复式折线统计图
- 作用: 能清楚地表示出数量增减变化的趋势,也能方便地比较两组数据的差异。
- 绘制步骤:
- 确定横轴和纵轴,并标出单位长度。
- 根据数据在图上描点。
- 用直线顺次连接各点。
- 注明图例和标题。
- 分析: 能够根据复式折线统计图,分析数据的变化趋势,进行预测。
四、 数学广角
1. 简单的统计
- 了解并运用抽样调查,理解抽样调查的优势。
- 根据统计结果做出合理的预测。