《七年级上册英语五单元的思维导图的思维导图》

中心主题：七年级上册英语第五单元

第一层分支：Unit Title & Main Topics

• 分支1: Unit Title: What are you doing?

  • 子分支1.1: 核心问题：现在进行时态的含义及应用
  • 子分支1.2: 单元目标：描述正在进行的动作，询问他人正在做什么，表达个人兴趣爱好

• 分支2: Main Topics

  • 子分支2.1: Activities（活动）

    • 子分支2.1.1: 动词短语（动词+介词/副词）
      • 子分支2.1.1.1: 例：read a book, watch TV, write an email, clean the room, do homework, play computer games, listen to music, cook dinner, talk to my friend, play basketball, dance, sing, swim, draw pictures, take photos
      • 子分支2.1.1.2: 强调动词短语的整体意义，不要只看动词字面含义
    • 子分支2.1.2: 活动分类：学习类，娱乐类，家务类，运动类等
    • 子分支2.1.3: 拓展活动：收集更多不同类型的活动表达

  • 子分支2.2: Time（时间）

    • 子分支2.2.1: 具体时间点：now, at the moment, these days
    • 子分支2.2.2: 频率副词的现在进行时用法：often, always (用于表达不满或抱怨)
    • 子分支2.2.3: 与现在进行时态关联的时间表达

  • 子分支2.3: Interests（兴趣）

    • 子分支2.3.1: 表达喜好：like doing sth, enjoy doing sth, be interested in doing sth
    • 子分支2.3.2: 表达不喜好：dislike doing sth, hate doing sth, be not interested in doing sth
    • 子分支2.3.3: 提问对方兴趣：What are you interested in?

第二层分支：Grammar & Language Points

• 分支3: Grammar: Present Continuous Tense

  • 子分支3.1: Structure（结构）: be (am/is/are) + verb-ing

    • 子分支3.1.1: Subject + be + verb-ing + (object/adverbial)
    • 子分支3.1.2: 肯定句，否定句，一般疑问句，特殊疑问句
      • 子子分支3.1.2.1: 肯定句：I am reading a book. He is watching TV. They are playing games.
      • 子子分支3.1.2.2: 否定句：I am not reading a book. He isn't watching TV. They aren't playing games.
      • 子子分支3.1.2.3: 一般疑问句：Are you reading a book? Is he watching TV? Are they playing games? (Yes/No 简短回答)
      • 子子分支3.1.2.4: 特殊疑问句：What are you doing? Who is he talking to? Where are they going?

  • 子分支3.2: Usage（用法）

    • 子分支3.2.1: 描述现在正在发生的动作：He is studying English now.
    • 子分支3.2.2: 描述现阶段正在进行的动作：I am reading an interesting book these days.
    • 子分支3.2.3: 描述将来计划（通常与表示将来时间的词语连用）：We are having a party next weekend.
    • 子分支3.2.4: 与always, constantly等词连用，表达说话者的不满或抱怨：He is always complaining.

  • 子分支3.3: Spelling Rules（拼写规则）

    • 子分支3.3.1: 一般情况下直接加-ing：read – reading, watch – watching
    • 子分支3.3.2: 以不发音的e结尾，去掉e再加-ing：write – writing, dance – dancing
    • 子分支3.3.3: 重读闭音节，末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母再加-ing：run – running, swim – swimming
    • 子分支3.3.4: 特殊情况：be -> being

• 分支4: Language Points

  • 子分支4.1: Vocabulary（词汇）

    • 子分支4.1.1: 重点单词：doing, moment, these, days, interested, always, complaining, studying, next, weekend
    • 子分支4.1.2: 词汇扩展：与活动、时间、兴趣相关的更多词汇
    • 子分支4.1.3: 同义词和近义词：like/enjoy, watch/see

  • 子分支4.2: Phrases（短语）

    • 子分支4.2.1: be interested in (doing) sth
    • 子分支4.2.2: at the moment
    • 子分支4.2.3: these days
    • 子分支4.2.4: next weekend
    • 子分支4.2.5: talk to sb
    • 子分支4.2.6: do homework

  • 子分支4.3: Sentence Patterns（句型）

    • 子分支4.3.1: What are you doing?
    • 子分支4.3.2: I am…
    • 子分支4.3.3: Are you…? Yes, I am./No, I’m not.
    • 子分支4.3.4: Is he/she…? Yes, he/she is./No, he/she isn’t.
    • 子分支4.3.5: What are you interested in?
    • 子分支4.3.6: I am interested in…

第三层分支：Skills & Culture

• 分支5: Listening Skills

  • 子分支5.1: 识别现在进行时态的标志词：now, at the moment
  • 子分支5.2: 理解对话语境，判断正在进行的动作
  • 子分支5.3: 注意语调的变化，区分疑问句和陈述句

• 分支6: Speaking Skills

  • 子分支6.1: 正确运用现在进行时态进行口头表达
  • 子分支6.2: 清晰地描述正在进行的动作
  • 子分支6.3: 流利地提问和回答与正在进行的活动相关的问题

• 分支7: Reading Skills

  • 子分支7.1: 快速定位文章中含有现在进行时态的句子
  • 子分支7.2: 理解文章中人物正在做什么
  • 子分支7.3: 能够根据文章内容推断人物的兴趣爱好

• 分支8: Writing Skills

  • 子分支8.1: 能够运用现在进行时态描写生活场景
  • 子分支8.2: 能够写一篇关于自己或他人正在进行的活动的短文
  • 子分支8.3: 注意语法和拼写的正确性

• 分支9: Culture Tips

  • 子分支9.1: 了解不同文化背景下的日常活动
  • 子分支9.2: 学习如何礼貌地询问他人的活动和兴趣
  • 子分支9.3: 尊重不同文化背景下的个人爱好

第四层分支：Assessment & Extension

• 分支10: Assessment

  • 子分支10.1: 课堂练习：口语练习，听力练习，笔头练习
  • 子分支10.2: 家庭作业：完成课后练习，预习下一单元
  • 子分支10.3: 单元测试：考察学生对本单元知识的掌握情况

• 分支11: Extension

  • 子分支11.1: 拓展阅读：阅读与日常生活相关的英语文章
  • 子分支11.2: 拓展写作：写一篇关于自己周末计划的短文，使用现在进行时态
  • 子分支11.3: 拓展口语：与同学或朋友进行英语对话，讨论正在进行的活动和兴趣爱好
  • 子分支11.4: 观看英语电影或电视节目，注意现在进行时态的应用
  • 子分支11.5：查找更多关于现在进行时的语法规则和用法，加深理解。

该思维导图的思维导图旨在帮助学生系统地学习和复习七年级上册英语第五单元的内容，通过分层结构，使知识点更加清晰明了，便于记忆和理解。同时也鼓励学生进行拓展学习，提高英语综合能力。