《浙教版八上数学第五章一次函数思维导图》
一、一次函数的概念与表示
- 定义: 形如 y = kx + b (k, b 是常数,且 k ≠ 0) 的函数叫做一次函数。特别地,当 b=0 时,y = kx (k ≠ 0) 称为正比例函数。
- k 的意义: k 是比例系数,决定直线的倾斜程度和方向。
- k > 0,直线倾斜向上,y 随 x 增大而增大(增函数)。
- k < 0,直线倾斜向下,y 随 x 增大而减小(减函数)。
- b 的意义: b 是直线与 y 轴的交点的纵坐标,即直线与 y 轴的交点为 (0, b)。
- k 的意义: k 是比例系数,决定直线的倾斜程度和方向。
- 一般形式: y = kx + b
- 变量: x 和 y
- 常数: k 和 b
- 正比例函数: y = kx (k ≠ 0)
- 图像必过原点 (0, 0)。
- 函数的表示方法:
- 解析式法: 通过函数关系式来表示,如 y = 2x + 1。
- 图像法: 通过图像来表示函数关系。
- 列表法: 通过表格列出一些自变量与函数值对应的数值。
- 确定一次函数解析式:
- 已知两点坐标:使用待定系数法,设 y = kx + b,将两点坐标代入,解二元一次方程组求出 k 和 b。
- 已知一点坐标和斜率:使用点斜式方程,y - y1 = k(x - x1),化简为 y = kx + b 的形式。
- 已知与y轴交点和斜率:可以直接确定b,然后利用斜率确定k。
二、一次函数的图像与性质
- 图像: 一次函数的图像是一条直线。
- 画法: 两点确定一条直线,通常取 (0, b) 和另一点 (x, kx + b)。
- 图像的走向:
- k > 0 时,直线从左下到右上,y 随 x 的增大而增大。
- k < 0 时,直线从左上到右下,y 随 x 的增大而减小。
- 与坐标轴的交点:
- 与 y 轴的交点为 (0, b)。
- 与 x 轴的交点,令 y = 0,解得 x = -b/k,交点为 (-b/k, 0)。
- 性质:
- 增减性:
- 当 k > 0 时,y 随 x 的增大而增大(增函数)。
- 当 k < 0 时,y 随 x 的增大而减小(减函数)。
- 位置关系:
- k 相同,b 不同,两条直线平行。
- k 相同,b 相同,两条直线重合。
- k1 * k2 = -1,两条直线垂直。
- 增减性:
- 特殊情况:
- 当 k = 0 时,y = b,为常函数,图像为一条水平直线。
- x = c,为一条垂直于 x 轴的直线,不是函数。
三、一次函数与方程、不等式
- 一次函数与一元一次方程:
- 方程 kx + b = 0 的解,对应一次函数 y = kx + b 的图像与 x 轴的交点的横坐标。
- 求解方程 kx + b = 0 相当于寻找函数 y = kx + b 的零点。
- 一次函数与一元一次不等式:
- 不等式 kx + b > 0 的解集,对应一次函数 y = kx + b 的图像在 x 轴上方的部分对应的 x 的取值范围。
- 不等式 kx + b < 0 的解集,对应一次函数 y = kx + b 的图像在 x 轴下方的部分对应的 x 的取值范围。
- 通过一次函数的图像可以直观地解决一元一次不等式问题。
- 一次函数与二元一次方程(组):
- 二元一次方程 ax + by + c = 0 可以转化为一次函数 y = -(a/b)x - (c/b) 的形式 (b ≠ 0)。
- 二元一次方程组的解,对应两条直线(一次函数图像)的交点坐标。
- 方程组有唯一解,对应两条直线相交。
- 方程组无解,对应两条直线平行。
- 方程组有无数解,对应两条直线重合。
四、一次函数的应用
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解决实际问题:
- 建立一次函数模型:分析实际问题中的变量关系,确定变量间的关系是否符合一次函数的形式。
- 确定函数解析式:根据题意,利用待定系数法求出一次函数的解析式。
- 解决问题:利用一次函数解析式进行计算、预测或决策。
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常见的实际问题类型:
- 行程问题:速度、时间、路程之间的关系,构建一次函数模型描述运动过程。
- 收费问题:水费、电费、话费等,根据不同的收费标准构建分段一次函数模型。
- 利润问题:成本、售价、利润之间的关系,构建一次函数模型分析利润变化。
- 增长问题:增长率、基数、增长量之间的关系,构建一次函数模型预测未来发展。
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注意:
- 实际问题中,自变量的取值范围通常有限制,要注意结合实际情况考虑。
- 要认真审题,理解题意,准确提取关键信息,建立正确的数学模型。
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分段函数
- 在不同区间内,函数解析式不同的函数。
- 图像由几段不同的直线组成。
- 在求解分段函数相关问题时,需要分段讨论,注意定义域的取值范围。
五、易错点总结
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混淆一次函数与正比例函数的概念。
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忽略k ≠ 0 的条件,导致错误。
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计算斜率k时,正负号出错。
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画函数图像时,找点不准确或连线错误。
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在解决实际问题时,不能正确建立一次函数模型,或忽略自变量的取值范围。
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分段函数问题不会分情况讨论。
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不理解一次函数和方程、不等式的关系。