《外研版新标准英语五年级第十模块思维导图》

中心主题：Going Out

一、核心词汇 (Key Vocabulary)

• A. 地点 (Places):

  • Restaurant
  • Zoo
  • Cinema
  • Park
  • Museum
  • Supermarket
  • Swimming pool
  • Library
  • Bookshop
  • Station

• B. 活动 (Activities):

  • Eat
  • See animals
  • Watch a film
  • Play games
  • See art
  • Buy food
  • Swim
  • Read books
  • Buy books
  • Catch a train/bus

• C. 交通方式 (Transportation):

  • Bus
  • Train
  • Car
  • Bike
  • Walk

• D. 其他 (Other):

  • Menu
  • Ticket
  • Map
  • Guide
  • Friends
  • Family
  • Delicious
  • Interesting
  • Fun
  • Crowded
  • Expensive
  • Cheap

二、核心句型 (Key Sentence Structures)

• A. 询问地点 (Asking about places):

  • Where are you going?
  • I'm going to the _____.
  • What are you going to do there?
  • I'm going to _____.

• B. 描述计划 (Describing plans):

  • I'm planning to go to the _____.
  • We're going to _____.
  • It will be _____. (fun/interesting/crowded/expensive)

• C. 提供建议 (Giving suggestions):

  • Why don't we go to the ____?
  • How about going to the ____?
  • Let's go to the ____.

• D. 表达意愿 (Expressing willingness):

  • I want to go to the ____.
  • I'd like to go to the ____.
  • I don't want to go to the ____.

• E. 询问价格 (Asking about price):

  • How much is the ticket?
  • It's ... yuan.

三、语法重点 (Grammar Focus)

• A. 现在进行时表示将来 (Present Continuous for Future):

  • 强调计划性，已经确定的活动。 例如: I am going to the zoo tomorrow.
  • 用法：主语 + am/is/are + doing

• B. 情态动词 (Modal Verbs):

  • Want to/Would like to: 表达想要做某事。
  • Let's: 表达建议。
  • Why don't we/How about: 表达建议，更委婉。

四、功能与情景 (Functions & Scenarios)

• A. 计划周末活动 (Planning weekend activities):

  • 学生可以练习使用所学词汇和句型，计划和朋友或家人周末去哪里玩，做什么活动。
  • 例如：询问朋友的计划，提出建议，讨论行程安排。

• B. 在餐厅点餐 (Ordering food at a restaurant):

  • 学生学习使用菜单，询问价格，点餐，表达口味偏好。
  • 角色扮演：服务员和顾客。

• C. 在旅游景点咨询 (Asking for information at a tourist attraction):

  • 学生学习询问地点，开放时间，票价等信息。
  • 使用地图和指南针。

• D. 描述去过的地方 (Describing places you've been to):

  • 使用过去时态描述去过的场所，以及当时的感受。
  • 例如：I went to the museum last week. It was very interesting.

五、文化拓展 (Cultural Extension)

• A. 了解不同国家的特色景点 (Understanding famous attractions in different countries):

  • 巴黎埃菲尔铁塔 (Eiffel Tower in Paris)
  • 伦敦塔桥 (Tower Bridge in London)
  • 纽约自由女神像 (Statue of Liberty in New York)
  • 北京故宫 (Forbidden City in Beijing)
  • 可以让学生查找相关资料，进行展示。

• B. 学习西餐礼仪 (Learning Western Dining Etiquette):

  • 如何使用餐具，如何点餐，如何表达感谢。

六、拓展活动 (Extension Activities)

• A. 角色扮演 (Role-playing):

  • 模拟不同的情景，如在餐厅点餐，在电影院买票，在动物园参观。

• B. 小组讨论 (Group discussion):

  • 讨论周末的计划，互相提出建议，共同制定一个行程。

• C. 写作练习 (Writing practice):

  • 写一篇关于“我最喜欢的旅游景点”的短文。
  • 写一篇关于“计划一次旅行”的短文。

• D. 调查研究 (Research project):

  • 选择一个自己感兴趣的旅游景点，查找相关资料，制作PPT进行展示。

• E. 制作旅游海报 (Creating a travel poster):

  • 选择一个地方，设计一张吸引人的旅游海报，包含图片和文字介绍。

七、评估方式 (Assessment)

• A. 课堂参与度 (Class participation):

  • 积极参与课堂讨论，回答问题。

• B. 口语表达 (Oral presentation):

  • 流利地使用所学词汇和句型进行表达。

• C. 书面作业 (Written assignments):

  • 完成课后练习，写作练习。

• D. 单元测试 (Unit test):

  • 考察对本单元词汇、句型和语法的掌握情况。
  • 考察听力理解和阅读理解能力。

• E. 项目展示 (Project presentation):

  • 展示调查研究的结果，分享旅游海报的设计。

八、学习资源 (Learning Resources)

• A. 教材 (Textbook): 外研版新标准英语五年级下册第十模块

• B. 配套练习册 (Workbook): 与教材配套的练习册

• C. 在线资源 (Online resources):

  • 外研社官网
  • 各类英语学习网站和APP

• D. 词典 (Dictionary): 英汉词典，电子词典

九、思维导图总结 (Mind Map Summary)

• 中心: Going Out
• 分支1: 词汇 (地点, 活动, 交通方式, 其他)
• 分支2: 句型 (询问地点, 描述计划, 提供建议, 表达意愿)
• 分支3: 语法 (现在进行时表将来, 情态动词)
• 分支4: 功能/情景 (计划活动, 餐厅点餐, 景点咨询, 描述去过的地方)
• 分支5: 文化拓展 (景点, 餐桌礼仪)
• 分支6: 拓展活动 (角色扮演, 讨论, 写作, 调查, 海报)
• 分支7: 评估 (参与度, 口语, 作业, 测试, 展示)
• 分支8: 资源 (教材, 练习册, 在线资源, 词典)