一年级思维导图生活中的数

# 《一年级思维导图生活中的数》

**中心主题：生活中的数**

**分支一：计数与认数**

*   **一级分支：实物计数**
    *   **二级分支：身边物品计数**
        *   **三级分支：数量小于10**
            *   示例：铅笔盒里的铅笔数量 (1-5)
            *   示例：书包里的书本数量 (1-3)
            *   示例：桌子上的橡皮数量 (1-2)
        *   **三级分支：数量大于10，小于20**
            *   示例：教室里的学生人数 (15-18)
            *   示例：一盒彩笔的数量 (12)
            *   示例：一堆积木的数量 (11-19)
        *   **三级分支：策略：按组计数**
            *   解释：将多个物品分成小组，例如每5个一组，然后计算组数和剩余数量，最后相加。
            *   示例：糖果分成5个一组，有3组，还剩2个，总共17个。
    *   **二级分支：身体部位计数**
        *   **三级分支：固定数量**
            *   示例：眼睛的数量 (2)
            *   示例：手的数量 (2)
            *   示例：脚的数量 (2)
            *   示例：手指的数量 (10)
            *   示例：脚趾的数量 (10)
        *   **三级分支：关联性计数**
            *   示例：用一只手握住5个手指。
            *   示例：用两只手握住10个手指。
*   **一级分支：数字的读写**
    *   **二级分支：阿拉伯数字**
        *   **三级分支：0-10的读写**
            *   练习：认读数字卡片。
            *   练习：在田字格中书写数字。
        *   **三级分支：11-20的读写**
            *   练习：认识十位和个位的概念。
            *   练习：分解数字，例如13是由1个十和3个一组成。
    *   **二级分支：汉字数字**
        *   **三级分支：一到十的读写**
            *   练习：将阿拉伯数字与汉字数字对应。
            *   练习：用汉字写出生活中的数量，例如“一支笔”，“两本书”。
*   **一级分支：数序与大小比较**
    *   **二级分支：数序**
        *   **三级分支：正数**
            *   练习：按顺序排列数字卡片。
            *   游戏：数字接龙。
        *   **三级分支：倒数**
            *   练习：从10倒数到0。
            *   游戏：倒计时游戏。
    *   **二级分支：大小比较**
        *   **三级分支：多与少**
            *   比较两堆物品的数量，判断哪堆多，哪堆少。
            *   使用“多于”，“少于”等词语描述数量关系。
        *   **三级分支：大于、小于和等于**
            *   使用符号“>”，“<”，“=”表示数字的大小关系。
            *   练习：比较两个数字的大小，并用符号连接。
        *   **三级分支：应用：排队问题**
            *   结合实际情境，例如排队买票，理解“第几个”的概念，并判断谁在前面，谁在后面。

**分支二：数的运用**

*   **一级分支：加法**
    *   **二级分支：理解加法的含义**
        *   **三级分支：合并**
            *   示例：把3个苹果和2个苹果放在一起，共有几个苹果？ (3+2=5)
            *   利用实物操作，帮助理解加法的过程。
        *   **三级分支：增加**
            *   示例：原来有4个气球，又买了3个，现在有几个气球？ (4+3=7)
            *   结合生活情境，例如得到奖励，获得更多东西。
    *   **二级分支：10以内的加法**
        *   **三级分支：口算**
            *   练习：反复练习10以内的加法口算。
            *   游戏：快速问答，提高口算速度。
        *   **三级分支：加法应用题**
            *   示例：小明有2支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？
            *   练习：分析题意，找出已知条件和问题，列出算式并解答。
    *   **二级分支：20以内的加法**
        *   **三级分支：进位加法**
            *   方法：凑十法，例如8+5=8+2+3=10+3=13
            *   利用小棒或者计数器，帮助理解进位的过程。
        *   **三级分支：20以内加法应用题**
            *   示例：树上有9只小鸟，又飞来了6只，现在树上有多少只小鸟？
            *   练习：用画图的方式辅助理解题意。
*   **一级分支：减法**
    *   **二级分支：理解减法的含义**
        *   **三级分支：去掉**
            *   示例：有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？ (5-2=3)
            *   利用实物操作，帮助理解减法的过程。
        *   **三级分支：减少**
            *   示例：原来有8本书，送给朋友3本，现在有几本书？ (8-3=5)
            *   结合生活情境，例如失去或者减少。
    *   **二级分支：10以内的减法**
        *   **三级分支：口算**
            *   练习：反复练习10以内的减法口算。
            *   游戏：抢答游戏，提高口算速度。
        *   **三级分支：减法应用题**
            *   示例：小华有7个气球，打破了3个，还剩下几个气球？
            *   练习：分析题意，找出已知条件和问题，列出算式并解答。
    *   **二级分支：20以内的减法**
        *   **三级分支：退位减法**
            *   方法：破十法，例如13-5=13-3-2=10-2=8
            *   利用小棒或者计数器，帮助理解退位的过程。
        *   **三级分支：20以内减法应用题**
            *   示例：有15个小朋友在玩游戏，走了7个，还剩下几个小朋友？
            *   练习：用画图的方式辅助理解题意。
*   **一级分支：解决问题**
    *   **二级分支：简单加减法应用**
        *   **三级分支：购物问题**
            *   示例：一个铅笔盒5元，一支铅笔2元，买一个铅笔盒和一支铅笔一共需要多少钱？
            *   练习：模拟购物场景，进行实际操作。
        *   **三级分支：分配问题**
            *   示例：有10个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？（虽然一年级未正式学习除法，但可用连减法解决）
            *   练习：用实物进行分配，理解平均分配的概念。
    *   **二级分支：观察与发现**
        *   **三级分支：规律探索**
            *   示例：找出数列中的规律，例如1，3，5，（），（）。
            *   练习：观察生活中的规律，例如红绿灯的变化，日历的排列。
        *   **三级分支：图形与数量**
            *   示例：数出图形中的三角形、正方形等的数量。
            *   练习：用图形表示数量关系。

**分支三：生活中的应用场景**

*   **一级分支：时间**
    *   **二级分支：认识钟表**
        *   **三级分支：整点时刻**
            *   认读钟表上的整点时刻，例如1点，2点，等等。
            *   练习：用钟表模型拨出指定的整点时刻。
        *   **三级分支：半点时刻**
            *   认读钟表上的半点时刻，例如1点半，2点半，等等。
            *   练习：用钟表模型拨出指定的半点时刻。
    *   **二级分支：认识日期**
        *   **三级分支：年、月、日、星期**
            *   认识日历上的年、月、日、星期。
            *   练习：查找今天的日期，明天的日期，等等。
    *   **二级分支：时间观念**
        *   **三级分支：事件发生的先后顺序**
            *   例如：起床、刷牙、吃早餐。
            *   练习：根据事件发生的先后顺序进行排序。
*   **一级分支：金钱**
    *   **二级分支：认识人民币**
        *   **三级分支：常见面值**
            *   认识1元、5元、10元的人民币。
            *   练习：辨认人民币的真伪。
        *   **三级分支：简单换算**
            *   例如：10个1元可以换1个10元。
            *   练习：进行简单的换算。
    *   **二级分支：购物**
        *   **三级分支：付款与找零**
            *   练习：模拟购物场景，进行付款和找零。
            *   计算：购买物品所需的金额。
*   **一级分支：测量**
    *   **二级分支：长度测量**
        *   **三级分支：非标准单位**
            *   用手、脚等身体部位作为测量单位。
            *   比较不同物体的长度。
        *   **三级分支：标准单位（初步感知）**
            *   初步认识厘米和米。
            *   用直尺测量物体的长度。
    *   **二级分支：重量测量（初步感知）**
        *   **三级分支：轻与重**
            *   比较不同物体的轻重。
            *   用手感受物体的重量。

**结束语：鼓励学生将思维导图应用于生活中，发现更多数字的乐趣。**

《一年级思维导图生活中的数》

中心主题：生活中的数

分支一：计数与认数

一级分支：实物计数
- 二级分支：身边物品计数
  - 三级分支：数量小于10
    - 示例：铅笔盒里的铅笔数量 (1-5)
    - 示例：书包里的书本数量 (1-3)
    - 示例：桌子上的橡皮数量 (1-2)
  - 三级分支：数量大于10，小于20
    - 示例：教室里的学生人数 (15-18)
    - 示例：一盒彩笔的数量 (12)
    - 示例：一堆积木的数量 (11-19)
  - 三级分支：策略：按组计数
    - 解释：将多个物品分成小组，例如每5个一组，然后计算组数和剩余数量，最后相加。
    - 示例：糖果分成5个一组，有3组，还剩2个，总共17个。
- 二级分支：身体部位计数
  - 三级分支：固定数量
    - 示例：眼睛的数量 (2)
    - 示例：手的数量 (2)
    - 示例：脚的数量 (2)
    - 示例：手指的数量 (10)
    - 示例：脚趾的数量 (10)
  - 三级分支：关联性计数
    - 示例：用一只手握住5个手指。
    - 示例：用两只手握住10个手指。
一级分支：数字的读写
- 二级分支：阿拉伯数字
  - 三级分支：0-10的读写
    - 练习：认读数字卡片。
    - 练习：在田字格中书写数字。
  - 三级分支：11-20的读写
    - 练习：认识十位和个位的概念。
    - 练习：分解数字，例如13是由1个十和3个一组成。
- 二级分支：汉字数字
  - 三级分支：一到十的读写
    - 练习：将阿拉伯数字与汉字数字对应。
    - 练习：用汉字写出生活中的数量，例如“一支笔”，“两本书”。
一级分支：数序与大小比较
- 二级分支：数序
  - 三级分支：正数
    - 练习：按顺序排列数字卡片。
    - 游戏：数字接龙。
  - 三级分支：倒数
    - 练习：从10倒数到0。
    - 游戏：倒计时游戏。
- 二级分支：大小比较
  - 三级分支：多与少
    - 比较两堆物品的数量，判断哪堆多，哪堆少。
    - 使用“多于”，“少于”等词语描述数量关系。
  - 三级分支：大于、小于和等于
    - 使用符号“>”，“<”，“=”表示数字的大小关系。
    - 练习：比较两个数字的大小，并用符号连接。
  - 三级分支：应用：排队问题
    - 结合实际情境，例如排队买票，理解“第几个”的概念，并判断谁在前面，谁在后面。

分支二：数的运用

一级分支：加法
- 二级分支：理解加法的含义
  - 三级分支：合并
    - 示例：把3个苹果和2个苹果放在一起，共有几个苹果？ (3+2=5)
    - 利用实物操作，帮助理解加法的过程。
  - 三级分支：增加
    - 示例：原来有4个气球，又买了3个，现在有几个气球？ (4+3=7)
    - 结合生活情境，例如得到奖励，获得更多东西。
- 二级分支：10以内的加法
  - 三级分支：口算
    - 练习：反复练习10以内的加法口算。
    - 游戏：快速问答，提高口算速度。
  - 三级分支：加法应用题
    - 示例：小明有2支铅笔，小红有3支铅笔，他们一共有多少支铅笔？
    - 练习：分析题意，找出已知条件和问题，列出算式并解答。
- 二级分支：20以内的加法
  - 三级分支：进位加法
    - 方法：凑十法，例如8+5=8+2+3=10+3=13
    - 利用小棒或者计数器，帮助理解进位的过程。
  - 三级分支：20以内加法应用题
    - 示例：树上有9只小鸟，又飞来了6只，现在树上有多少只小鸟？
    - 练习：用画图的方式辅助理解题意。
一级分支：减法
- 二级分支：理解减法的含义
  - 三级分支：去掉
    - 示例：有5个苹果，吃掉了2个，还剩下几个苹果？ (5-2=3)
    - 利用实物操作，帮助理解减法的过程。
  - 三级分支：减少
    - 示例：原来有8本书，送给朋友3本，现在有几本书？ (8-3=5)
    - 结合生活情境，例如失去或者减少。
- 二级分支：10以内的减法
  - 三级分支：口算
    - 练习：反复练习10以内的减法口算。
    - 游戏：抢答游戏，提高口算速度。
  - 三级分支：减法应用题
    - 示例：小华有7个气球，打破了3个，还剩下几个气球？
    - 练习：分析题意，找出已知条件和问题，列出算式并解答。
- 二级分支：20以内的减法
  - 三级分支：退位减法
    - 方法：破十法，例如13-5=13-3-2=10-2=8
    - 利用小棒或者计数器，帮助理解退位的过程。
  - 三级分支：20以内减法应用题
    - 示例：有15个小朋友在玩游戏，走了7个，还剩下几个小朋友？
    - 练习：用画图的方式辅助理解题意。
一级分支：解决问题
- 二级分支：简单加减法应用
  - 三级分支：购物问题
    - 示例：一个铅笔盒5元，一支铅笔2元，买一个铅笔盒和一支铅笔一共需要多少钱？
    - 练习：模拟购物场景，进行实际操作。
  - 三级分支：分配问题
    - 示例：有10个苹果，平均分给5个小朋友，每个小朋友分到几个苹果？（虽然一年级未正式学习除法，但可用连减法解决）
    - 练习：用实物进行分配，理解平均分配的概念。
- 二级分支：观察与发现
  - 三级分支：规律探索
    - 示例：找出数列中的规律，例如1，3，5，（），（）。
    - 练习：观察生活中的规律，例如红绿灯的变化，日历的排列。
  - 三级分支：图形与数量
    - 示例：数出图形中的三角形、正方形等的数量。
    - 练习：用图形表示数量关系。

分支三：生活中的应用场景

一级分支：时间
- 二级分支：认识钟表
  - 三级分支：整点时刻
    - 认读钟表上的整点时刻，例如1点，2点，等等。
    - 练习：用钟表模型拨出指定的整点时刻。
  - 三级分支：半点时刻
    - 认读钟表上的半点时刻，例如1点半，2点半，等等。
    - 练习：用钟表模型拨出指定的半点时刻。
- 二级分支：认识日期
  - 三级分支：年、月、日、星期
    - 认识日历上的年、月、日、星期。
    - 练习：查找今天的日期，明天的日期，等等。
- 二级分支：时间观念
  - 三级分支：事件发生的先后顺序
    - 例如：起床、刷牙、吃早餐。
    - 练习：根据事件发生的先后顺序进行排序。
一级分支：金钱
- 二级分支：认识人民币
  - 三级分支：常见面值
    - 认识1元、5元、10元的人民币。
    - 练习：辨认人民币的真伪。
  - 三级分支：简单换算
    - 例如：10个1元可以换1个10元。
    - 练习：进行简单的换算。
- 二级分支：购物
  - 三级分支：付款与找零
    - 练习：模拟购物场景，进行付款和找零。
    - 计算：购买物品所需的金额。
一级分支：测量
- 二级分支：长度测量
  - 三级分支：非标准单位
    - 用手、脚等身体部位作为测量单位。
    - 比较不同物体的长度。
  - 三级分支：标准单位（初步感知）
    - 初步认识厘米和米。
    - 用直尺测量物体的长度。
- 二级分支：重量测量（初步感知）
  - 三级分支：轻与重
    - 比较不同物体的轻重。
    - 用手感受物体的重量。

结束语：鼓励学生将思维导图应用于生活中，发现更多数字的乐趣。

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一年级思维导图生活中的数

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