生物七年级下册思维导图

# 《生物七年级下册思维导图》

## 一、生物与环境

### 1.1 生物与环境的关系

*   **1.1.1 环境的概念**
    *   定义：生物周围的所有影响生物生活的因素
    *   组成：
        *   **生物因素**：影响某种生物生活的其他生物
            *   捕食关系
            *   竞争关系
            *   合作关系
            *   寄生关系
        *   **非生物因素**：影响生物生活的非生物物质和能量
            *   阳光
            *   空气
            *   水分
            *   温度
            *   土壤
            *   湿度
*   **1.1.2 生物对环境的适应**
    *   **适应性**：生物在形态结构、生理功能和行为等方面表现出的与环境相适应的特征
    *   **例子**：
        *   沙漠植物：根系发达，叶片退化为刺
        *   极地动物：皮下脂肪厚，毛发浓密
        *   水生植物：茎内有气腔，叶片宽大
*   **1.1.3 生物对环境的影响**
    *   **改造环境**：
        *   蚯蚓疏松土壤
        *   植物防风固沙
    *   **改变环境**：
        *   森林对气候的调节作用
        *   植物的光合作用释放氧气
*   **1.1.4 生物与环境相互影响、相互制约**

### 1.2 生态系统

*   **1.2.1 生态系统的概念**
    *   定义：在一定区域内，生物与环境形成的一个统一的整体
    *   组成：
        *   **非生物成分**：阳光、空气、水、温度、土壤等
        *   **生物成分**：
            *   **生产者**：自养生物，主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物
            *   **消费者**：异养生物，主要指各种动物，通过摄食获取能量
            *   **分解者**：腐生细菌和真菌，将动植物遗体分解为无机物
*   **1.2.2 食物链和食物网**
    *   **食物链**：生态系统中，生产者与消费者之间由于食物关系而形成的链状结构
        *   特点：
            *   生产者是第一环节
            *   以被捕食关系连接
            *   箭头指向捕食者
    *   **食物网**：由多条食物链相互交错连接形成的复杂网络
        *   特点：
            *   反映了生态系统中复杂的营养关系
            *   生物种类越多，食物网越复杂
*   **1.2.3 生态系统的能量流动**
    *   **能量流动**：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
    *   **特点**：
        *   单向流动：能量只能从低营养级流向高营养级
        *   逐级递减：能量在流动过程中会逐渐减少，传递效率约为10%-20%
*   **1.2.4 生态系统的稳定性**
    *   **自动调节能力**：生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持生态平衡
    *   **影响因素**：
        *   生物种类和数量：种类越多，数量越大，调节能力越强
        *   环境因素：环境变化幅度越大，调节能力越弱
    *   **人为破坏**：人类活动对生态系统造成的破坏可能超过其自动调节能力，导致生态系统失衡
*   **1.2.5 常见的生态系统类型**
    *   森林生态系统
    *   草原生态系统
    *   湿地生态系统
    *   海洋生态系统
    *   农田生态系统
    *   城市生态系统

### 1.3 生物多样性及其保护

*   **1.3.1 生物多样性的概念**
    *   定义：地球上所有生物及其所拥有的基因和生态系统的总和
    *   三个层次：
        *   **遗传（基因）多样性**：指生物个体所携带的基因的种类和数量
        *   **物种多样性**：指生态系统中生物物种的种类
        *   **生态系统多样性**：指地球上生态系统的类型多样
*   **1.3.2 生物多样性的价值**
    *   **直接价值**：食用、药用、工业原料等
    *   **间接价值**：维持生态平衡、提供氧气、涵养水源等
    *   **潜在价值**：科学研究、美学价值等
*   **1.3.3 生物多样性面临的威胁**
    *   **栖息地丧失**：森林砍伐、湿地破坏等
    *   **过度开发利用**：过度捕捞、过度放牧等
    *   **环境污染**：工业污染、农业污染等
    *   **外来物种入侵**：引入外来物种，破坏本地生态系统
*   **1.3.4 保护生物多样性的措施**
    *   **就地保护**：建立自然保护区，保护生物及其栖息地
    *   **迁地保护**：建立动物园、植物园、基因库等，对濒危物种进行人工繁殖和保护
    *   **提高公众意识**：加强宣传教育，提高公众对生物多样性保护的意识
    *   **法律法规**：制定相关法律法规，保护生物多样性

## 二、动物的主要类群

### 2.1 腔肠动物和扁形动物

*   **2.1.1 腔肠动物**
    *   **特征**：
        *   生活在水中
        *   身体呈辐射对称
        *   体壁由两层细胞构成
        *   有口无肛门
        *   具有刺细胞
    *   **代表动物**：水螅、海蜇、珊瑚
*   **2.1.2 扁形动物**
    *   **特征**：
        *   身体呈两侧对称
        *   身体背腹扁平
        *   有口无肛门（多数）
        *   具有简单的神经系统和排泄系统
    *   **代表动物**：涡虫、血吸虫、绦虫

### 2.2 线形动物和环节动物

*   **2.2.1 线形动物**
    *   **特征**：
        *   身体呈圆柱形，细长
        *   身体两侧对称
        *   有口有肛门
        *   体表有角质层
    *   **代表动物**：蛔虫、蛲虫、钩虫
*   **2.2.2 环节动物**
    *   **特征**：
        *   身体由许多相似的环状体节构成
        *   身体两侧对称
        *   有口有肛门
        *   具有真正的体腔
        *   具有发达的循环系统和神经系统
    *   **代表动物**：蚯蚓、沙蚕、水蛭

### 2.3 软体动物和节肢动物

*   **2.3.1 软体动物**
    *   **特征**：
        *   身体柔软，有外套膜
        *   多数有贝壳
        *   具有简单的神经系统和循环系统
    *   **代表动物**：河蚌、蜗牛、乌贼
*   **2.3.2 节肢动物**
    *   **特征**：
        *   身体由许多体节构成，分节明显
        *   体表有外骨骼
        *   附肢分节
    *   **主要类群**：
        *   昆虫
        *   甲壳动物
        *   蛛形动物
        *   多足动物
    *   **代表动物**：蝗虫、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣

### 2.4 鱼类

*   **2.4.1 鱼类的主要特征**
    *   生活在水中
    *   身体呈纺锤形
    *   体表覆盖鳞片
    *   用鳃呼吸
    *   用鳍游泳
*   **2.4.2 鱼类的分类**
    *   软骨鱼类：鲨鱼、鳐鱼
    *   硬骨鱼类：鲤鱼、鲫鱼

### 2.5 两栖动物

*   **2.5.1 两栖动物的主要特征**
    *   幼体生活在水中，用鳃呼吸
    *   成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
    *   变温动物
*   **2.5.2 两栖动物的代表**：青蛙、蟾蜍、蝾螈

### 2.6 爬行动物

*   **2.6.1 爬行动物的主要特征**
    *   体表覆盖角质鳞片或甲
    *   用肺呼吸
    *   卵生，卵有坚硬的卵壳保护
    *   变温动物
*   **2.6.2 爬行动物的代表**：蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼

### 2.7 鸟类

*   **2.7.1 鸟类的主要特征**
    *   体表覆盖羽毛
    *   前肢特化为翼
    *   用肺呼吸，有气囊辅助呼吸
    *   恒温动物
    *   卵生，卵有坚硬的卵壳保护
*   **2.7.2 鸟类的适应性**
    *   骨骼轻而薄，长骨中空
    *   胸肌发达
    *   喙的形状与食性相适应
*   **2.7.3 鸟类的分类**：游禽、涉禽、攀禽、鸣禽、猛禽

### 2.8 哺乳动物

*   **2.8.1 哺乳动物的主要特征**
    *   体表覆盖毛发
    *   胎生、哺乳
    *   牙齿分化
    *   恒温动物
    *   大脑发达
*   **2.8.2 哺乳动物的分类**：根据生殖方式分为卵生哺乳动物、有袋哺乳动物和真兽亚纲哺乳动物
*   **2.8.3 哺乳动物与人类的关系**：提供食物、皮毛、药物，进行科学研究，作为宠物等

## 三、植物的生殖和发育

### 3.1 开花和结果

*   **3.1.1 花的结构**
    *   花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
    *   雄蕊：花药、花丝
    *   雌蕊：柱头、花柱、子房
*   **3.1.2 传粉**
    *   **自花传粉**：花粉落在同一朵花的柱头上
    *   **异花传粉**：花粉借助外力落在另一朵花的柱头上
        *   风媒花：依靠风力传粉
        *   虫媒花：依靠昆虫传粉
*   **3.1.3 受精**
    *   花粉管穿过花柱，到达子房
    *   花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵
*   **3.1.4 果实和种子的形成**
    *   子房发育成果实
    *   胚珠发育成种子
    *   受精卵发育成胚
*   **3.1.5 种子萌发的条件**
    *   **环境条件**：适宜的温度、充足的水分、充足的空气
    *   **自身条件**：完整的有活力的胚、种子不在休眠期

### 3.2 植物的无性生殖

*   **3.2.1 无性生殖的概念**
    *   不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
*   **3.2.2 常见的无性生殖方式**
    *   **扦插**：剪取植物的茎、叶、根等，插入土壤中，使其生根发芽
    *   **嫁接**：将一种植物的枝条或芽接到另一种植物的茎或根上，使其结合在一起生长
    *   **压条**：将植物的枝条弯曲埋入土壤中，使其生根发芽
    *   **组织培养**：利用植物的离体器官、组织或细胞，在人工控制的条件下进行培养，使其发育成完整的植株
*   **3.2.3 无性生殖的优点**
    *   保持母本的优良性状
    *   繁殖速度快
    *   缩短生长周期

《生物七年级下册思维导图》

一、生物与环境

1.1 生物与环境的关系

1.1.1 环境的概念
- 定义：生物周围的所有影响生物生活的因素
- 组成：
  - 生物因素：影响某种生物生活的其他生物
    - 捕食关系
    - 竞争关系
    - 合作关系
    - 寄生关系
  - 非生物因素：影响生物生活的非生物物质和能量
    - 阳光
    - 空气
    - 水分
    - 温度
    - 土壤
    - 湿度
1.1.2 生物对环境的适应
- 适应性：生物在形态结构、生理功能和行为等方面表现出的与环境相适应的特征
- 例子：
  - 沙漠植物：根系发达，叶片退化为刺
  - 极地动物：皮下脂肪厚，毛发浓密
  - 水生植物：茎内有气腔，叶片宽大
1.1.3 生物对环境的影响
- 改造环境：
  - 蚯蚓疏松土壤
  - 植物防风固沙
- 改变环境：
  - 森林对气候的调节作用
  - 植物的光合作用释放氧气
1.1.4 生物与环境相互影响、相互制约

1.2 生态系统

1.2.1 生态系统的概念
- 定义：在一定区域内，生物与环境形成的一个统一的整体
- 组成：
  - 非生物成分：阳光、空气、水、温度、土壤等
  - 生物成分：
    - 生产者：自养生物，主要指绿色植物，通过光合作用制造有机物
    - 消费者：异养生物，主要指各种动物，通过摄食获取能量
    - 分解者：腐生细菌和真菌，将动植物遗体分解为无机物
1.2.2 食物链和食物网
- 食物链：生态系统中，生产者与消费者之间由于食物关系而形成的链状结构
  - 特点：
    - 生产者是第一环节
    - 以被捕食关系连接
    - 箭头指向捕食者
- 食物网：由多条食物链相互交错连接形成的复杂网络
  - 特点：
    - 反映了生态系统中复杂的营养关系
    - 生物种类越多，食物网越复杂
1.2.3 生态系统的能量流动
- 能量流动：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失的过程
- 特点：
  - 单向流动：能量只能从低营养级流向高营养级
  - 逐级递减：能量在流动过程中会逐渐减少，传递效率约为10%-20%
1.2.4 生态系统的稳定性
- 自动调节能力：生态系统具有一定的自我调节能力，能够维持生态平衡
- 影响因素：
  - 生物种类和数量：种类越多，数量越大，调节能力越强
  - 环境因素：环境变化幅度越大，调节能力越弱
- 人为破坏：人类活动对生态系统造成的破坏可能超过其自动调节能力，导致生态系统失衡
1.2.5 常见的生态系统类型
- 森林生态系统
- 草原生态系统
- 湿地生态系统
- 海洋生态系统
- 农田生态系统
- 城市生态系统

1.3 生物多样性及其保护

1.3.1 生物多样性的概念
- 定义：地球上所有生物及其所拥有的基因和生态系统的总和
- 三个层次：
  - 遗传（基因）多样性：指生物个体所携带的基因的种类和数量
  - 物种多样性：指生态系统中生物物种的种类
  - 生态系统多样性：指地球上生态系统的类型多样
1.3.2 生物多样性的价值
- 直接价值：食用、药用、工业原料等
- 间接价值：维持生态平衡、提供氧气、涵养水源等
- 潜在价值：科学研究、美学价值等
1.3.3 生物多样性面临的威胁
- 栖息地丧失：森林砍伐、湿地破坏等
- 过度开发利用：过度捕捞、过度放牧等
- 环境污染：工业污染、农业污染等
- 外来物种入侵：引入外来物种，破坏本地生态系统
1.3.4 保护生物多样性的措施
- 就地保护：建立自然保护区，保护生物及其栖息地
- 迁地保护：建立动物园、植物园、基因库等，对濒危物种进行人工繁殖和保护
- 提高公众意识：加强宣传教育，提高公众对生物多样性保护的意识
- 法律法规：制定相关法律法规，保护生物多样性

二、动物的主要类群

2.1 腔肠动物和扁形动物

2.1.1 腔肠动物
- 特征：
  - 生活在水中
  - 身体呈辐射对称
  - 体壁由两层细胞构成
  - 有口无肛门
  - 具有刺细胞
- 代表动物：水螅、海蜇、珊瑚
2.1.2 扁形动物
- 特征：
  - 身体呈两侧对称
  - 身体背腹扁平
  - 有口无肛门（多数）
  - 具有简单的神经系统和排泄系统
- 代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫

2.2 线形动物和环节动物

2.2.1 线形动物
- 特征：
  - 身体呈圆柱形，细长
  - 身体两侧对称
  - 有口有肛门
  - 体表有角质层
- 代表动物：蛔虫、蛲虫、钩虫
2.2.2 环节动物
- 特征：
  - 身体由许多相似的环状体节构成
  - 身体两侧对称
  - 有口有肛门
  - 具有真正的体腔
  - 具有发达的循环系统和神经系统
- 代表动物：蚯蚓、沙蚕、水蛭

2.3 软体动物和节肢动物

2.3.1 软体动物
- 特征：
  - 身体柔软，有外套膜
  - 多数有贝壳
  - 具有简单的神经系统和循环系统
- 代表动物：河蚌、蜗牛、乌贼
2.3.2 节肢动物
- 特征：
  - 身体由许多体节构成，分节明显
  - 体表有外骨骼
  - 附肢分节
- 主要类群：
  - 昆虫
  - 甲壳动物
  - 蛛形动物
  - 多足动物
- 代表动物：蝗虫、螃蟹、蜘蛛、蜈蚣

2.4 鱼类

2.4.1 鱼类的主要特征
- 生活在水中
- 身体呈纺锤形
- 体表覆盖鳞片
- 用鳃呼吸
- 用鳍游泳
2.4.2 鱼类的分类
- 软骨鱼类：鲨鱼、鳐鱼
- 硬骨鱼类：鲤鱼、鲫鱼

2.5 两栖动物

2.5.1 两栖动物的主要特征
- 幼体生活在水中，用鳃呼吸
- 成体既能在水中生活，也能在陆地上生活，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
- 变温动物
2.5.2 两栖动物的代表：青蛙、蟾蜍、蝾螈

2.6 爬行动物

2.6.1 爬行动物的主要特征
- 体表覆盖角质鳞片或甲
- 用肺呼吸
- 卵生，卵有坚硬的卵壳保护
- 变温动物
2.6.2 爬行动物的代表：蜥蜴、蛇、龟、鳄鱼

2.7 鸟类

2.7.1 鸟类的主要特征
- 体表覆盖羽毛
- 前肢特化为翼
- 用肺呼吸，有气囊辅助呼吸
- 恒温动物
- 卵生，卵有坚硬的卵壳保护
2.7.2 鸟类的适应性
- 骨骼轻而薄，长骨中空
- 胸肌发达
- 喙的形状与食性相适应
2.7.3 鸟类的分类：游禽、涉禽、攀禽、鸣禽、猛禽

2.8 哺乳动物

2.8.1 哺乳动物的主要特征
- 体表覆盖毛发
- 胎生、哺乳
- 牙齿分化
- 恒温动物
- 大脑发达
2.8.2 哺乳动物的分类：根据生殖方式分为卵生哺乳动物、有袋哺乳动物和真兽亚纲哺乳动物
2.8.3 哺乳动物与人类的关系：提供食物、皮毛、药物，进行科学研究，作为宠物等

三、植物的生殖和发育

3.1 开花和结果

3.1.1 花的结构
- 花托、花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
- 雄蕊：花药、花丝
- 雌蕊：柱头、花柱、子房
3.1.2 传粉
- 自花传粉：花粉落在同一朵花的柱头上
- 异花传粉：花粉借助外力落在另一朵花的柱头上
  - 风媒花：依靠风力传粉
  - 虫媒花：依靠昆虫传粉
3.1.3 受精
- 花粉管穿过花柱，到达子房
- 花粉管中的精子与卵细胞结合，形成受精卵
3.1.4 果实和种子的形成
- 子房发育成果实
- 胚珠发育成种子
- 受精卵发育成胚
3.1.5 种子萌发的条件
- 环境条件：适宜的温度、充足的水分、充足的空气
- 自身条件：完整的有活力的胚、种子不在休眠期

3.2 植物的无性生殖

3.2.1 无性生殖的概念
- 不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式
3.2.2 常见的无性生殖方式
- 扦插：剪取植物的茎、叶、根等，插入土壤中，使其生根发芽
- 嫁接：将一种植物的枝条或芽接到另一种植物的茎或根上，使其结合在一起生长
- 压条：将植物的枝条弯曲埋入土壤中，使其生根发芽
- 组织培养：利用植物的离体器官、组织或细胞，在人工控制的条件下进行培养，使其发育成完整的植株
3.2.3 无性生殖的优点
- 保持母本的优良性状
- 繁殖速度快
- 缩短生长周期

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