高中生物必修一第二章思维导图

定义:含量占生物体总重量万分之一以下的元素。
种类:Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等。
作用:生命活动必需。
1.2 微量元素
鲜重:O > C > H > N
干重:C > O > N > H
1.3 元素与细胞鲜重/干重的关系
含量:各类生物体的元素种类基本相同,含量差异很大。
存在形式:以化合物的形式存在。
组成:大量元素和微量元素都是生命体必需的,任何一种都不可缺少。
1.4 细胞元素特点
1.1 大量元素
* 定义:含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
* 种类:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg。
* 1.1.1 核心元素
* 元素:C
* 原因:有机物的基本骨架。
1. 细胞中的元素
*   **2.1 水**
    *   **2.1.1 水的种类**
        *   自由水:细胞内绝大部分的水,可以自由流动,是良好的溶剂,参与许多化学反应。
        *   结合水:与细胞内的其他物质结合,是细胞结构的组成成分。
    *   **2.1.2 水的功能**
        *   良好的溶剂
        *   运输营养物质和代谢废物
        *   参与化学反应
        *   提供细胞内酸碱平衡
        *   维持细胞形态和生命活动。
    *   **2.1.3 水含量与细胞代谢活动的关系**
        *   水分越多,代谢越旺盛。
        *   种子风干后,自由水减少,代谢变缓。
*   **2.2 无机盐**
    *   **2.2.1 功能**
        *   维持细胞和生物体的生命活动。
        *   维持细胞的酸碱平衡和渗透压。
        *   构成细胞的组成成分。
        *   有些无机盐是某些复杂化合物的组成成分。
    *   **2.2.2 例子**
        *   Mg:叶绿素的组成成分。
        *   Fe:血红蛋白的组成成分。
        *   Ca:骨骼、牙齿的组成成分,参与肌肉收缩、凝血等。
        *   碘:甲状腺激素的组成成分。
*   **2.3 糖类**
    *   **2.3.1 分类**
        *   单糖:葡萄糖、果糖、半乳糖、脱氧核糖、核糖。
        *   二糖:蔗糖、麦芽糖、乳糖。
        *   多糖:淀粉、纤维素、糖原。
    *   **2.3.2 功能**
        *   主要的能量来源 (葡萄糖)。
        *   细胞结构的组成成分 (纤维素)。
        *   信息传递 (糖蛋白)。
        *   糖原(动物):储存能量。
        *   淀粉(植物):储存能量。
    *   **2.3.3 单糖特点**
        *   都是小分子,可以直接被细胞吸收。
*   **2.4 脂质**
    *   **2.4.1 分类**
        *   脂肪:储存能量,保温,保护内脏器官。
        *   磷脂:构成细胞膜的重要成分。
        *   固醇:胆固醇(动物细胞膜的成分,参与调节新陈代谢)、性激素(促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成)、维生素D(促进钙的吸收)。
    *   **2.4.2 特点**
        *   不溶于水,易溶于有机溶剂(如乙醇、乙醚、氯仿)。
*   **2.5 蛋白质**
    *   **2.5.1 基本单位**
        *   氨基酸
    *   **2.5.2 氨基酸的结构特点**
        *   至少含有一个氨基和一个羧基。
        *   一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
        *   R基不同。
    *   **2.5.3 氨基酸的种类**
        *   根据R基的不同而分为20种。
    *   **2.5.4 蛋白质的形成**
        *   脱水缩合:一个氨基酸的氨基与另一个氨基酸的羧基脱去一分子水,形成肽键。
        *   肽链:由氨基酸通过肽键连接而成。
        *   蛋白质多样性的原因:氨基酸的种类、数目、排列顺序不同,肽链的空间结构不同。
        *   蛋白质的结构层次:一级结构(氨基酸的排列顺序) → 二级结构(α-螺旋、β-折叠) → 三级结构 → 四级结构
    *   **2.5.5 蛋白质的功能**
        *   结构蛋白:构成细胞和生物体的结构。
        *   催化功能:酶。
        *   运输功能:血红蛋白。
        *   免疫功能:抗体。
        *   调节功能:激素。
        *   信息传递功能:受体蛋白。
*   **2.6 核酸**
    *   **2.6.1 分类**
        *   DNA(脱氧核糖核酸):遗传物质,主要存在于细胞核中,少量存在于线粒体和叶绿体中。
        *   RNA(核糖核酸):与蛋白质的合成有关,主要存在于细胞质中。
    *   **2.6.2 基本单位**
        *   脱氧核苷酸(DNA的基本单位):脱氧核糖、磷酸、含氮碱基(A、T、C、G)
        *   核糖核苷酸(RNA的基本单位):核糖、磷酸、含氮碱基(A、U、C、G)
    *   **2.6.3 DNA的结构**
        *   双螺旋结构。
        *   脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧,构成基本骨架。
        *   碱基排列在内侧,通过氢键相连,形成碱基对(A-T,C-G)。
    *   **2.6.4 RNA的种类**
        *   mRNA(信使RNA):携带遗传信息。
        *   tRNA(转运RNA):转运氨基酸。
        *   rRNA(核糖体RNA):构成核糖体的成分。
    *   **2.6.5 功能**
        *   遗传信息的携带者。
        *   控制生物的性状。
2. 细胞中的化合物
一、组成细胞的分子
原核细胞:细菌、蓝藻。
真核细胞:植物细胞、动物细胞、真菌细胞。
1.2 细胞类型多样性
1.1 细胞的形态、结构和功能各不相同。
1. 细胞的多样性
2.2 细胞的代谢方式基本相同。
2.3 细胞的遗传物质都是DNA。
2.1 细胞都具有相似的结构和组成成分。
2. 细胞的统一性
二、 细胞的多样性和统一性
*   **3.1 细胞学说的内容**
    *   细胞是一个有机体,一切动植物都由细胞发育而来。
    *   细胞是生物体结构和功能的单位。
    *   细胞只能由已经存在的细胞产生。
*   **3.2 细胞学说建立的过程**
    *   显微镜的发明。
    *   植物细胞的发现。
    *   动物细胞的发现。
    *   细胞学说的提出(施莱登和施旺)。
    *   魏尔肖的补充。
*   **3.3 细胞学说的意义**
    *   揭示了细胞的统一性和生物界的统一性。
    *   为生物学的发展奠定了基础。
三、 细胞学说的建立
《高中生物必修一第二章思维导图》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107 108 109 110 111 112 113 114 115 116 117 118 119 120 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130 131 132 133 134
上一个主题: 西游记思维导图 下一个主题: 四年级上数学第二单元思维导图

相关思维导图推荐

分享思维导图