七年级思维导图大全

# 《七年级思维导图大全》

## 数学

### 第一章：有理数

*   **有理数的概念**
    *   思维导图核心：分类（整数、分数），定义（有限小数、无限循环小数），数轴（原点、正方向、单位长度），相反数（代数意义、几何意义），绝对值（代数意义、几何意义、非负性）。
    *   子主题：
        *   整数：正整数、零、负整数
        *   分数：正分数、负分数
        *   数轴：表示有理数、比较大小
        *   相反数：性质、求法
        *   绝对值：化简、大小比较、非负性应用
*   **有理数的运算**
    *   思维导图核心：加法（法则、交换律、结合律），减法（转化为加法），乘法（法则、交换律、结合律、分配律），除法（转化为乘法），乘方（幂、底数、指数），混合运算（运算顺序）。
    *   子主题：
        *   加法：同号、异号、零加任何数
        *   减法：减去一个数等于加上这个数的相反数
        *   乘法：两数相乘、多项相乘、乘积的符号
        *   除法：除以一个数等于乘以这个数的倒数
        *   乘方：正数的任何次幂为正，负数的奇次幂为负，负数的偶次幂为正
        *   混合运算：先乘方后乘除，最后加减，有括号先算括号里的。
*   **科学计数法与近似数**
    *   思维导图核心：科学计数法（a×10^n，1≤|a|<10，n为整数），近似数（精确度），有效数字。
    *   子主题：
        *   科学计数法：表示大数、表示小数
        *   近似数：根据要求取近似数
        *   有效数字：判断有效数字、根据有效数字取近似数。

### 第二章：整式

*   **整式的概念**
    *   思维导图核心：单项式（系数、次数），多项式（项、次数、常数项），整式（单项式和多项式的统称）。
    *   子主题：
        *   单项式：系数、次数的确定
        *   多项式：各项、次数的确定，升幂排列、降幂排列
        *   同类项：定义、合并同类项
*   **整式的加减**
    *   思维导图核心：去括号（法则），合并同类项（法则），整式加减运算步骤。
    *   子主题：
        *   去括号：括号前是“+”号，括号里的各项都不变号；括号前是“—”号，括号里的各项都变号。
        *   合并同类项：系数相加，字母和字母的指数不变
        *   整式加减：先去括号，再合并同类项

### 第三章：一元一次方程

*   **方程的概念**
    *   思维导图核心：方程，方程的解，解方程，一元一次方程（定义，标准形式）。
    *   子主题：
        *   方程：含有未知数的等式
        *   方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值
        *   解方程：求方程的解的过程
        *   一元一次方程：只含有一个未知数，且未知数的次数是1的整式方程
*   **解一元一次方程**
    *   思维导图核心：等式的性质，移项，去分母，去括号。
    *   子主题：
        *   等式的性质：等式两边同时加减乘除同一个数（除数不为0），等式仍然成立。
        *   移项：移项变号
        *   去分母：方程两边同乘各分母的最小公倍数
        *   去括号：按照去括号法则进行
*   **一元一次方程的应用**
    *   思维导图核心：列方程解应用题（审题，设未知数，列方程，解方程，检验，写答案）。
    *   子主题：
        *   常见应用题类型：行程问题，工程问题，利润问题，分配问题，数字问题等。
        *   关键：找等量关系

## 语文

### 第一单元：感悟自然

*   **诗歌**
    *   思维导图核心：意象，情感，表达方式（抒情方式，描写方式），诗歌主题。
    *   子主题：
        *   意象：诗歌中具体的事物，寄托作者情感
        *   情感：喜怒哀乐等
        *   表达方式：直接抒情，间接抒情
        *   主题：诗人想要表达的思想感情
*   **散文**
    *   思维导图核心：形散神不散，主旨，情感，描写方法。
    *   子主题：
        *   形散神不散：形式自由，但有中心思想
        *   主旨：文章的核心思想
        *   情感：作者表达的感情
        *   描写方法：景物描写，人物描写，细节描写等

### 第二单元：关注社会

*   **议论文**
    *   思维导图核心：论点，论据，论证方法。
    *   子主题：
        *   论点：作者的观点
        *   论据：支撑论点的理由和事例
        *   论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证等
*   **记叙文**
    *   思维导图核心：记叙的要素，人，事，时，地，因，果。记叙的顺序，描写，抒情。
    *   子主题：
        *   记叙的要素：完整地叙述事件
        *   记叙的顺序：顺叙，倒叙，插叙
        *   描写：人物描写，环境描写，细节描写等
        *   抒情：直接抒情，间接抒情

## 英语

### Unit 1: My School Life

*   **Vocabulary**
    *   思维导图核心：Classroom objects, subjects, school activities, adverbs of frequency.
    *   子主题：
        *   Classroom objects: desk, chair, board, book, pen, pencil etc.
        *   Subjects: Math, English, Chinese, Science, History etc.
        *   School activities: study, read, write, play sports, sing, dance etc.
        *   Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, seldom, never.
*   **Grammar**
    *   思维导图核心：Simple Present Tense, Questions with "How often...?", Prepositions of Time.
    *   子主题：
        *   Simple Present Tense: form, usage (habits, facts).
        *   Questions with "How often...?": asking about frequency, using adverbs of frequency in answers.
        *   Prepositions of Time: at, on, in.

### Unit 2: My Family

*   **Vocabulary**
    *   思维导图核心：Family members, adjectives describing people, hobbies.
    *   子主题：
        *   Family members: mother, father, brother, sister, grandparents, aunt, uncle, cousin.
        *   Adjectives describing people: tall, short, thin, fat, kind, funny, smart.
        *   Hobbies: reading, watching movies, playing games, listening to music, etc.
*   **Grammar**
    *   思维导图核心: Possessive Adjectives, "There be" structure.
    *   子主题：
        *   Possessive Adjectives: my, your, his, her, its, our, their.
        *   "There be" structure: There is/are..., uses and examples.

以上是部分科目的思维导图框架，可以根据具体课本内容和个人学习习惯进行补充和完善。思维导图的目的是帮助理解和记忆，鼓励个性化创作。

# 《七年级思维导图大全》 ## 数学 ### 第一章：有理数 * **有理数的概念** * 思维导图核心：分类（整数、分数），定义（有限小数、无限循环小数），数轴（原点、正方向、单位长度），相反数（代数意义、几何意义），绝对值（代数意义、几何意义、非负性）。 * 子主题： * 整数：正整数、零、负整数 * 分数：正分数、负分数 * 数轴：表示有理数、比较大小 * 相反数：性质、求法 * 绝对值：化简、大小比较、非负性应用 * **有理数的运算** * 思维导图核心：加法（法则、交换律、结合律），减法（转化为加法），乘法（法则、交换律、结合律、分配律），除法（转化为乘法），乘方（幂、底数、指数），混合运算（运算顺序）。 * 子主题： * 加法：同号、异号、零加任何数 * 减法：减去一个数等于加上这个数的相反数 * 乘法：两数相乘、多项相乘、乘积的符号 * 除法：除以一个数等于乘以这个数的倒数 * 乘方：正数的任何次幂为正，负数的奇次幂为负，负数的偶次幂为正 * 混合运算：先乘方后乘除，最后加减，有括号先算括号里的。 * **科学计数法与近似数** * 思维导图核心：科学计数法（a×10^n，1≤|a|<10，n为整数），近似数（精确度），有效数字。 * 子主题： * 科学计数法：表示大数、表示小数 * 近似数：根据要求取近似数 * 有效数字：判断有效数字、根据有效数字取近似数。 ### 第二章：整式 * **整式的概念** * 思维导图核心：单项式（系数、次数），多项式（项、次数、常数项），整式（单项式和多项式的统称）。 * 子主题： * 单项式：系数、次数的确定 * 多项式：各项、次数的确定，升幂排列、降幂排列 * 同类项：定义、合并同类项 * **整式的加减** * 思维导图核心：去括号（法则），合并同类项（法则），整式加减运算步骤。 * 子主题： * 去括号：括号前是“+”号，括号里的各项都不变号；括号前是“—”号，括号里的各项都变号。 * 合并同类项：系数相加，字母和字母的指数不变 * 整式加减：先去括号，再合并同类项 ### 第三章：一元一次方程 * **方程的概念** * 思维导图核心：方程，方程的解，解方程，一元一次方程（定义，标准形式）。 * 子主题： * 方程：含有未知数的等式 * 方程的解：使方程左右两边相等的未知数的值 * 解方程：求方程的解的过程 * 一元一次方程：只含有一个未知数，且未知数的次数是1的整式方程 * **解一元一次方程** * 思维导图核心：等式的性质，移项，去分母，去括号。 * 子主题： * 等式的性质：等式两边同时加减乘除同一个数（除数不为0），等式仍然成立。 * 移项：移项变号 * 去分母：方程两边同乘各分母的最小公倍数 * 去括号：按照去括号法则进行 * **一元一次方程的应用** * 思维导图核心：列方程解应用题（审题，设未知数，列方程，解方程，检验，写答案）。 * 子主题： * 常见应用题类型：行程问题，工程问题，利润问题，分配问题，数字问题等。 * 关键：找等量关系 ## 语文 ### 第一单元：感悟自然 * **诗歌** * 思维导图核心：意象，情感，表达方式（抒情方式，描写方式），诗歌主题。 * 子主题： * 意象：诗歌中具体的事物，寄托作者情感 * 情感：喜怒哀乐等 * 表达方式：直接抒情，间接抒情 * 主题：诗人想要表达的思想感情 * **散文** * 思维导图核心：形散神不散，主旨，情感，描写方法。 * 子主题： * 形散神不散：形式自由，但有中心思想 * 主旨：文章的核心思想 * 情感：作者表达的感情 * 描写方法：景物描写，人物描写，细节描写等 ### 第二单元：关注社会 * **议论文** * 思维导图核心：论点，论据，论证方法。 * 子主题： * 论点：作者的观点 * 论据：支撑论点的理由和事例 * 论证方法：举例论证，道理论证，对比论证，比喻论证等 * **记叙文** * 思维导图核心：记叙的要素，人，事，时，地，因，果。记叙的顺序，描写，抒情。 * 子主题： * 记叙的要素：完整地叙述事件 * 记叙的顺序：顺叙，倒叙，插叙 * 描写：人物描写，环境描写，细节描写等 * 抒情：直接抒情，间接抒情 ## 英语 ### Unit 1: My School Life * **Vocabulary** * 思维导图核心：Classroom objects, subjects, school activities, adverbs of frequency. * 子主题： * Classroom objects: desk, chair, board, book, pen, pencil etc. * Subjects: Math, English, Chinese, Science, History etc. * School activities: study, read, write, play sports, sing, dance etc. * Adverbs of frequency: always, usually, often, sometimes, seldom, never. * **Grammar** * 思维导图核心：Simple Present Tense, Questions with "How often...?", Prepositions of Time. * 子主题： * Simple Present Tense: form, usage (habits, facts). * Questions with "How often...?": asking about frequency, using adverbs of frequency in answers. * Prepositions of Time: at, on, in. ### Unit 2: My Family * **Vocabulary** * 思维导图核心：Family members, adjectives describing people, hobbies. * 子主题： * Family members: mother, father, brother, sister, grandparents, aunt, uncle, cousin. * Adjectives describing people: tall, short, thin, fat, kind, funny, smart. * Hobbies: reading, watching movies, playing games, listening to music, etc. * **Grammar** * 思维导图核心: Possessive Adjectives, "There be" structure. * 子主题： * Possessive Adjectives: my, your, his, her, its, our, their. * "There be" structure: There is/are..., uses and examples. 以上是部分科目的思维导图框架，可以根据具体课本内容和个人学习习惯进行补充和完善。思维导图的目的是帮助理解和记忆，鼓励个性化创作。

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