五年级上册英语一单元思维导图

# 《五年级上册英语一单元思维导图》

## 中心主题：What do you do? (你做什么工作？)

### I. 词汇 (Vocabulary)

*   **A. 职业 (Jobs/Occupations)**

*   **1. 基础职业：**
        *   `teacher`: 老师 (语法点: 可数名词, 单复数形式)
        *   `student`: 学生 (语法点: 可数名词, 单复数形式)
        *   `doctor`: 医生 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用)
        *   `nurse`: 护士 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用)
        *   `driver`: 司机 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用)
        *   `farmer`: 农民 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用)
    *   **2. 其他职业：**
        *   `policeman`: 警察 (语法点: 可数名词, 单复数形式 policemen)
        *   `fireman`: 消防员 (语法点: 可数名词, 单复数形式 firemen)
        *   `cook`: 厨师 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 也是动词“烹饪”)
        *   `waiter/waitress`: 男/女服务员 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 性别区分)
        *   `singer`: 歌手 (语法点: 可数名词, 单复数形式)
        *   `writer`: 作家 (语法点: 可数名词, 单复数形式)
    *   **3. 拓展职业：** (根据学生情况适当拓展)
        *   `actor/actress`: 男/女演员
        *   `engineer`: 工程师
        *   `scientist`: 科学家
        *   `artist`: 艺术家
        *   `businessman/businesswoman`: 男/女商人
*   **B. 地点 (Places)**

*   `school`: 学校 (常用短语: at school 在学校)
    *   `hospital`: 医院 (常用短语: in hospital 在医院)
    *   `office`: 办公室 (常用短语: in the office 在办公室)
    *   `farm`: 农场 (常用短语: on the farm 在农场)
    *   `police station`: 警察局
    *   `fire station`: 消防站
    *   `restaurant`: 餐厅
    *   `factory`: 工厂
*   **C. 其他词汇**

*   `work`: 工作 (既是名词也是动词)
    *   `hard`: 努力地 (副词) / 困难的 (形容词)
    *   `busy`: 忙碌的 (形容词)
    *   `interesting`: 有趣的 (形容词)
    *   `kind`: 友善的 (形容词)
    *   `helpful`: 乐于助人的 (形容词)
    *   `great`: 伟大的，极好的 (形容词)

### II. 语法 (Grammar)

*   **A. 一般现在时 (Simple Present Tense)**

*   **1. 用法：** 描述习惯性动作，普遍真理，以及现在状态。
    *   **2. 结构：**
        *   `I/You/We/They + 动词原形`
        *   `He/She/It + 动词第三人称单数 (加 -s 或 -es)`
    *   **3. 例句：**
        *   `I am a student.` (状态)
        *   `She is a teacher.` (状态)
        *   `He works in a hospital.` (习惯性动作)
        *   `They work hard.` (习惯性动作)
    *   **4. 否定句：**
        *   `I/You/We/They + don't + 动词原形`
        *   `He/She/It + doesn't + 动词原形`
        *   例句：`I don't work in a farm.`  `He doesn't work in an office.`
    *   **5. 一般疑问句：**
        *   `Do + I/You/We/They + 动词原形?`
        *   `Does + He/She/It + 动词原形?`
        *   简短回答： `Yes, I/You/We/They do. / No, I/You/We/They don't.`  `Yes, he/she/it does. / No, he/she/it doesn't.`
        *   例句：`Do you work in a school?` `Does she work in a hospital?`
*   **B. 特殊疑问句 (Wh- Questions)**

*   **1. `What do you do?`** 你是做什么工作的？ (询问职业)
        *   回答：`I am a/an + 职业.`
        *   例句：`What does he do? He is a doctor.`
    *   **2. `Where do you work?`** 你在哪里工作？ (询问工作地点)
        *   回答：`I work in/at/on + 地点.`
        *   例句：`Where does she work? She works in a school.`
*   **C. 形容词性物主代词 (Possessive Adjectives)**

*   `my` 我的
    *   `your` 你的
    *   `his` 他的
    *   `her` 她的
    *   `its` 它的
    *   `our` 我们的
    *   `their` 他们的
    *   用法： 形容词性物主代词 + 名词 (表示所属关系)
        *   例句: `This is my book.` `That is her car.`

### III. 句型 (Sentence Patterns)

*   **A. 询问职业：**
    *   `What do you do?`
    *   `What does he/she do?`
    *   `Are you a...?`
*   **B. 描述职业：**
    *   `I am a/an ...`
    *   `He/She is a/an ...`
    *   `They are ...`
*   **C. 询问工作地点：**
    *   `Where do you work?`
    *   `Where does he/she work?`
*   **D. 描述工作地点：**
    *   `I work in/at/on ...`
    *   `He/She works in/at/on ...`
*   **E. 描述工作性质/特点：**
    *   `He/She is very busy/kind/helpful/hard-working/great.`
    *   `It's an interesting job.`

### IV. 语音 (Pronunciation)

*   **A. 字母组合的发音：** (根据教材具体内容选择)
    *   例如： `er`, `or`, `ar` 等在单词中的发音。
*   **B. 弱读：**
    *   例如： 助动词 `do/does` 在快速口语中的弱读。
*   **C. 连读：**
    *   例如： 词尾辅音与词首元音的连读。

### V. 文化 (Culture)

*   **A. 不同国家的职业特点：**
    *   可以简单介绍不同国家对某些职业的重视程度或文化差异。
*   **B. 尊重各种职业：**
    *   强调尊重所有职业，无论其社会地位高低。

### VI. 练习 (Practice)

*   **A. 词汇练习：**
    *   单词拼写，词义配对，看图说话等。
*   **B. 语法练习：**
    *   句子改错，完成句子，情景对话等。
*   **C. 口语练习：**
    *   角色扮演，小组讨论，采访活动等。
*   **D. 听力练习：**
    *   听录音回答问题，听录音填空等。
*   **E. 写作练习：**
    *   写一段话介绍自己的梦想职业，写一篇关于某个职业的短文等。

### VII. 总结 (Summary)

*   回顾本单元学习的词汇、语法和句型。
*   鼓励学生积极运用所学知识进行交流。
*   引导学生思考自己的未来职业规划。

# 《五年级上册英语一单元思维导图》 ## 中心主题：What do you do? (你做什么工作？) ### I. 词汇 (Vocabulary) * **A. 职业 (Jobs/Occupations)** * **1. 基础职业：** * `teacher`: 老师 (语法点: 可数名词, 单复数形式) * `student`: 学生 (语法点: 可数名词, 单复数形式) * `doctor`: 医生 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用) * `nurse`: 护士 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用) * `driver`: 司机 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用) * `farmer`: 农民 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 常与不定冠词 a/an 连用) * **2. 其他职业：** * `policeman`: 警察 (语法点: 可数名词, 单复数形式 policemen) * `fireman`: 消防员 (语法点: 可数名词, 单复数形式 firemen) * `cook`: 厨师 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 也是动词“烹饪”) * `waiter/waitress`: 男/女服务员 (语法点: 可数名词, 单复数形式, 性别区分) * `singer`: 歌手 (语法点: 可数名词, 单复数形式) * `writer`: 作家 (语法点: 可数名词, 单复数形式) * **3. 拓展职业：** (根据学生情况适当拓展) * `actor/actress`: 男/女演员 * `engineer`: 工程师 * `scientist`: 科学家 * `artist`: 艺术家 * `businessman/businesswoman`: 男/女商人 * **B. 地点 (Places)** * `school`: 学校 (常用短语: at school 在学校) * `hospital`: 医院 (常用短语: in hospital 在医院) * `office`: 办公室 (常用短语: in the office 在办公室) * `farm`: 农场 (常用短语: on the farm 在农场) * `police station`: 警察局 * `fire station`: 消防站 * `restaurant`: 餐厅 * `factory`: 工厂 * **C. 其他词汇** * `work`: 工作 (既是名词也是动词) * `hard`: 努力地 (副词) / 困难的 (形容词) * `busy`: 忙碌的 (形容词) * `interesting`: 有趣的 (形容词) * `kind`: 友善的 (形容词) * `helpful`: 乐于助人的 (形容词) * `great`: 伟大的，极好的 (形容词) ### II. 语法 (Grammar) * **A. 一般现在时 (Simple Present Tense)** * **1. 用法：** 描述习惯性动作，普遍真理，以及现在状态。 * **2. 结构：** * `I/You/We/They + 动词原形` * `He/She/It + 动词第三人称单数 (加 -s 或 -es)` * **3. 例句：** * `I am a student.` (状态) * `She is a teacher.` (状态) * `He works in a hospital.` (习惯性动作) * `They work hard.` (习惯性动作) * **4. 否定句：** * `I/You/We/They + don't + 动词原形` * `He/She/It + doesn't + 动词原形` * 例句：`I don't work in a farm.` `He doesn't work in an office.` * **5. 一般疑问句：** * `Do + I/You/We/They + 动词原形?` * `Does + He/She/It + 动词原形?` * 简短回答： `Yes, I/You/We/They do. / No, I/You/We/They don't.` `Yes, he/she/it does. / No, he/she/it doesn't.` * 例句：`Do you work in a school?` `Does she work in a hospital?` * **B. 特殊疑问句 (Wh- Questions)** * **1. `What do you do?`** 你是做什么工作的？ (询问职业) * 回答：`I am a/an + 职业.` * 例句：`What does he do? He is a doctor.` * **2. `Where do you work?`** 你在哪里工作？ (询问工作地点) * 回答：`I work in/at/on + 地点.` * 例句：`Where does she work? She works in a school.` * **C. 形容词性物主代词 (Possessive Adjectives)** * `my` 我的 * `your` 你的 * `his` 他的 * `her` 她的 * `its` 它的 * `our` 我们的 * `their` 他们的 * 用法：形容词性物主代词 + 名词 (表示所属关系) * 例句: `This is my book.` `That is her car.` ### III. 句型 (Sentence Patterns) * **A. 询问职业：** * `What do you do?` * `What does he/she do?` * `Are you a...?` * **B. 描述职业：** * `I am a/an ...` * `He/She is a/an ...` * `They are ...` * **C. 询问工作地点：** * `Where do you work?` * `Where does he/she work?` * **D. 描述工作地点：** * `I work in/at/on ...` * `He/She works in/at/on ...` * **E. 描述工作性质/特点：** * `He/She is very busy/kind/helpful/hard-working/great.` * `It's an interesting job.` ### IV. 语音 (Pronunciation) * **A. 字母组合的发音：** (根据教材具体内容选择) * 例如： `er`, `or`, `ar` 等在单词中的发音。 * **B. 弱读：** * 例如：助动词 `do/does` 在快速口语中的弱读。 * **C. 连读：** * 例如：词尾辅音与词首元音的连读。 ### V. 文化 (Culture) * **A. 不同国家的职业特点：** * 可以简单介绍不同国家对某些职业的重视程度或文化差异。 * **B. 尊重各种职业：** * 强调尊重所有职业，无论其社会地位高低。 ### VI. 练习 (Practice) * **A. 词汇练习：** * 单词拼写，词义配对，看图说话等。 * **B. 语法练习：** * 句子改错，完成句子，情景对话等。 * **C. 口语练习：** * 角色扮演，小组讨论，采访活动等。 * **D. 听力练习：** * 听录音回答问题，听录音填空等。 * **E. 写作练习：** * 写一段话介绍自己的梦想职业，写一篇关于某个职业的短文等。 ### VII. 总结 (Summary) * 回顾本单元学习的词汇、语法和句型。 * 鼓励学生积极运用所学知识进行交流。 * 引导学生思考自己的未来职业规划。

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