《九下历史思维导图》
一、单元概述：步入近代
- 核心概念： 近代化的开端、早期资产阶级革命、启蒙运动、工业革命、民族解放运动
- 时间跨度： 14世纪-19世纪中期
- 主题：
- 思想解放： 文艺复兴、宗教改革、启蒙运动打破了中世纪的束缚，为资产阶级革命奠定了思想基础。
- 制度变革： 英国资产阶级革命、美国独立战争、法国大革命确立了资本主义制度，推动了社会发展。
- 科技进步： 工业革命极大地提高了生产力，改变了社会结构和生活方式，但也带来了社会问题。
- 民族解放： 拉丁美洲独立运动、印度民族大起义反抗殖民统治，争取民族独立。
- 重点人物： 但丁、达·芬奇、莎士比亚、哥伦布、麦哲伦、克伦威尔、华盛顿、罗伯斯庇尔、拿破仑、玻利瓦尔、章西女王
二、文艺复兴
- 背景： 资本主义萌芽、教会的黑暗统治、对古希腊罗马文化的兴趣
- 时间： 14世纪-16世纪
- 地点： 意大利
- 核心思想： 人文主义（以人为中心，肯定人的价值和尊严，追求现世幸福）
- 代表人物及作品：
- 但丁： 《神曲》（抨击教会，赞扬人的价值）
- 达·芬奇： 《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》（绘画技法创新，表达人文主义思想）
- 莎士比亚： 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》（反映社会现实，歌颂人性的美好）
- 意义： 推动了欧洲思想解放，为资产阶级革命奠定了思想基础。
三、新航路的开辟
- 背景： 资本主义萌芽、欧洲人对东方财富的渴望、奥斯曼土耳其阻断东西方商路
- 时间： 15世纪末-16世纪
- 主要航线：
- 哥伦布： 横渡大西洋，到达美洲（发现新大陆，但不是第一个到达美洲的人）
- 达·伽马： 绕过好望角，到达印度（开辟了东西方海上通道）
- 麦哲伦： 完成环球航行（证明地球是圆的）
- 影响：
- 积极：打破了世界各地区之间的封闭状态，促进了世界市场的形成，加速了欧洲的资本原始积累。
- 消极：给亚非拉人民带来了殖民灾难，加速了殖民扩张。
四、早期资产阶级革命
1. 英国资产阶级革命
- 背景： 斯图亚特王朝的专制统治阻碍了资本主义发展
- 时间： 1640-1688年
- 过程：
- 1640年：议会重新召开，标志着革命开始
- 1649年：查理一世被处死，英国成立共和国
- 克伦威尔统治时期：实行军事独裁
- 1660年：斯图亚特王朝复辟
- 1688年：光荣革命（标志着革命结束，确立了君主立宪制）
- 重要文献： 《权利法案》（限制王权，确立议会至上的原则）
- 意义： 推翻了封建专制统治，确立了君主立宪制，为英国资本主义发展开辟了道路，对世界历史产生了深远影响。
2. 美国独立战争
- 背景： 英国对北美殖民地的压迫（经济剥削、政治压制）
- 时间： 1775-1783年
- 过程：
- 1775年：来克星顿枪声，标志着战争开始
- 1776年：《独立宣言》发表，宣告美国独立
- 1777年：萨拉托加大捷（美国独立战争的转折点）
- 1783年：英国承认美国独立
- 重要文献： 《独立宣言》（宣告人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利）
- 意义： 推翻了英国的殖民统治，赢得了国家独立，确立了联邦制共和国，为美国资本主义发展开辟了道路，对法国大革命产生了积极影响。
- 华盛顿： 美国独立战争的领导者，美国第一任总统
3. 法国大革命
- 背景： 封建专制制度阻碍了资本主义发展，社会等级森严，第三等级不满统治
- 时间： 1789-1794年
- 过程：
- 1789年：攻占巴士底狱，标志着革命开始
- 《人权宣言》发表（宣告人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则）
- 1792年：建立法兰西第一共和国，路易十六被处死
- 罗伯斯庇尔统治时期：雅各宾派专政
- 拿破仑： 法国大革命的杰出代表，建立了法兰西第一帝国，颁布《拿破仑法典》（维护资本主义制度）
- 意义： 推翻了法国的封建专制统治，传播了资产阶级自由民主思想，对欧洲和世界历史产生了深远影响。
五、工业革命
- 背景： 资本主义发展，市场需求扩大，手工工场无法满足需求
- 时间： 18世纪60年代-19世纪中期
- 发源地： 英国
- 主要发明：
- 哈格里夫斯： 珍妮纺纱机（标志着工业革命的开始）
- 瓦特： 改良蒸汽机（解决了动力问题，进入“蒸汽时代”）
- 史蒂芬孙： 火车机车
- 影响：
- 极大地提高了生产力，促进了经济发展。
- 改变了社会结构，产生了资产阶级和无产阶级。
- 改变了人们的生活方式，促进了城市化进程。
- 但也带来了环境污染和社会问题。
六、殖民扩张与民族解放运动
1. 罪恶的“三角贸易”
- 过程： 欧洲的奴隶贩子从欧洲出发，到非洲贩卖黑人，然后运到美洲出售，再把美洲的物产运回欧洲。
- 影响： 给非洲人民带来了深重的灾难，加速了欧洲的资本原始积累。
2. 拉丁美洲独立运动
- 背景： 西班牙、葡萄牙的殖民统治，拉丁美洲人民的不满
- 领导人： 玻利瓦尔（解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国）、圣马丁（解放了阿根廷、智利、秘鲁等国）
- 意义： 推翻了西班牙和葡萄牙的殖民统治，建立了多个独立国家。
3. 印度民族大起义
- 背景： 英国对印度的殖民统治，印度人民的不满
- 时间： 1857-1859年
- 领导人： 章西女王（印度民族英雄，反抗英国殖民统治）
- 意义： 反抗了英国的殖民统治，沉重打击了英国殖民势力。
七、单元总结
- 进步性： 这一时期，人类社会经历了从封建社会向资本主义社会的转变，思想解放、制度变革、科技进步推动了社会发展。
- 局限性： 殖民扩张给亚非拉人民带来了灾难，工业革命也带来了环境污染和社会问题。
- 启示： 历史发展是进步的，我们要抓住机遇，迎接挑战，推动社会发展。 同时也要关注社会问题，实现可持续发展。
该思维导图涵盖了九年级下册历史的主要内容，包括文艺复兴、新航路的开辟、早期资产阶级革命、工业革命以及殖民扩张与民族解放运动。 旨在帮助学生梳理知识体系，理解历史事件之间的联系，培养历史思维能力。