《初中岳阳楼记思维导图》
一、 概述
1.1 作品名称：《岳阳楼记》
1.2 作者：范仲淹
1.3 文体：记
1.4 成文背景：
- 1.4.1 政治背景：庆历新政失败，作者被贬谪，忧国忧民。
- 1.4.2 受托背景：应好友滕宗谅重修岳阳楼，并嘱托作记。
1.5 主旨：表达作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想。
二、 内容结构
2.1 开篇总起
* **2.1.1 概述岳阳楼的壮丽景象：** “庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。”
* **2.1.2 交代写作缘由：**说明了写作的时间、地点、人物及事件，为下文描写作铺垫。2.2 描写洞庭湖景
* **2.2.1 阴雨连绵景象：**
* **2.2.1.1 描写：** “若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。”
* **2.2.1.2 气氛烘托：** 渲染了凄凉、悲惨的气氛。
* **2.2.1.3 人物感受：** “登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。”
* **2.2.1.4 作用：** 由景入情，为下文的乐观思想作反衬。
* **2.2.2 晴空万里景象：**
* **2.2.2.1 描写：** “至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。”
* **2.2.2.2 气氛烘托：** 渲染了开阔、明朗的气氛。
* **2.2.2.3 人物感受：** “而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！”
* **2.2.2.4 作用：** 由景入情，体现了作者乐观旷达的心境。
* **2.2.3 总结：** 概括了洞庭湖的两种不同景象。2.3 抒发胸怀抱负
* **2.3.1 转换视角：** “嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为。”
* **2.3.2 古仁人之心：**
* **2.3.2.1 忧国忧民：** “不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。”
* **2.3.2.2 先忧后乐：** “是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”
* **2.3.3 表明心迹：** “噫！微斯人，吾谁与归？”
* **2.3.4 总结全文：** 点明主旨，升华主题。三、 写作手法
3.1 骈散结合
* **3.1.1 骈句：** 多用于描写景物，增强语言的节奏感和美感。
* **3.1.2 散句：** 多用于叙事和抒情，增强语言的灵活性和表现力。3.2 对比衬托
* **3.2.1 景物对比：** 通过描写阴雨和晴朗两种截然不同的景象，突出了洞庭湖的壮阔和变化。
* **3.2.2 心情对比：** 通过描写迁客骚人和古仁人两种不同的心情，突出了古仁人的高尚情操。3.3 借景抒情
* **3.3.1 景物描写：** 通过描写洞庭湖的景色，表达作者忧国忧民的思想感情。
* **3.3.2 情景交融：** 将作者的思想感情融入到景物描写中，使景物描写更具有感染力。3.4 设问
* **3.4.1 设问句：** “然则何时而乐耶？” 引发读者思考，突出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的主旨。3.5 语言精炼
* **3.5.1 用词精准：** 如“排”、“潜”、“集”、“跃”、“沉”等词语，生动形象地描写了洞庭湖的景象。
* **3.5.2 结构紧凑：** 全文结构严谨，层次分明，语言精炼，富有感染力。四、 思想意义
4.1 忧国忧民
* **4.1.1 关注民生：** 关心百姓的疾苦，希望能够改善百姓的生活。
* **4.1.2 忠于君王：** 忠于国家，希望君王能够治理好国家。4.2 先忧后乐
* **4.2.1 奉献精神：** 先天下之忧而忧，表现了作者的奉献精神。
* **4.2.2 高尚情操：** 后天下之乐而乐，表现了作者的高尚情操。4.3 人格魅力
* **4.3.1 积极向上：** 面对被贬谪的逆境，仍然保持积极向上的精神。
* **4.3.2 崇高理想：** 表达了作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高理想，具有深刻的社会意义和教育意义。五、 总结
《岳阳楼记》以其优美的语言、精湛的写作技巧和深刻的思想内涵，成为中国古代文学史上的经典之作。它不仅描写了岳阳楼的壮丽景色，更表达了作者忧国忧民的崇高情怀，激励着一代又一代人。 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，至今仍然具有重要的现实意义。