《五年级英语人教版一二三单元思维导图手绘》

第一单元：My School Life

中心主题：My School Life（我的学校生活）

I. 整体概述

• 主题目标: 学习描述日常学校生活，包括课程、活动、人物及感受。
• 语法重点:
  • 一般现在时 (描述习惯性动作和客观事实)。
  • 情态动词 can (表示能力或可能性)。
  • 介词 (表达地点、时间等)。
• 词汇重点: 围绕学校生活相关的名词、动词和形容词。
• 交际功能:
  • 描述每天的课程表。
  • 询问和表达能力。
  • 表达对学校生活的感受。

II. 主要内容分支

• A. Timetable (课程表)

  • 1. Subject (科目):
    • Chinese (语文)
    • Math (数学)
    • English (英语)
    • Science (科学)
    • Art (美术)
    • Music (音乐)
    • P.E. (体育)
    • Social Studies (社会)
    • Computer (电脑)
  • 2. Days of the Week (星期):
    • Monday (星期一)
    • Tuesday (星期二)
    • Wednesday (星期三)
    • Thursday (星期四)
    • Friday (星期五)
    • Saturday (星期六)
    • Sunday (星期日)
  • 3. Time (时间):
    • 描述上午、下午、晚上
    • 几点钟 (o'clock)
  • 4. Structure (句型):
    • What do you have on Monday?
    • I have … on Monday.
    • We have…
    • I like… because…
  • 5. Activities (活动):
    • Reading (阅读)
    • Writing (写作)
    • Speaking (说话)
    • Listening (听力)
    • Drawing (绘画)
    • Singing (唱歌)
    • Playing (玩耍)

• B. Abilities (能力)

  • 1. Can (能):
    • 表示能够做某事。
    • Can you…? Yes, I can. / No, I can't.
  • 2. Actions (动作):
    • Sing (唱歌)
    • Dance (跳舞)
    • Swim (游泳)
    • Draw (绘画)
    • Play the piano (弹钢琴)
    • Play the guitar (弹吉他)
    • Speak English (说英语)
  • 3. Structure (句型):
    • Can you sing?
    • He/She can swim.
    • What can you do?
    • I can … but I can’t …
  • 4. Feelings (感受):
    • happy (快乐的)
    • excited (兴奋的)
    • nervous (紧张的)
    • sad (伤心的)

• C. School Place (学校场所)

  • 1. Classroom (教室): where we study.
  • 2. Library (图书馆): where we read books.
  • 3. Playground (操场): where we play games.
  • 4. Music Room (音乐教室): where we sing and play instruments.
  • 5. Art Room (美术教室): where we draw and paint.
  • 6. Computer Room (电脑室): where we learn computers.
  • 7. Canteen (食堂): where we eat lunch.
  • 8. Office (办公室): teachers’ office.
  • 9. Toilet (卫生间): where students go to.
  • 10. School Gate (校门): the entrance of the school.
  • 11. Structure (句型): This is the classroom. It's big and clean.

III. 思维导图要点:

• 中心图像为学校的场景，可以画上学生、老师和建筑物。
• 三个主要分支用不同的颜色表示。
• 每个分支用关键词和简单的图画来表示。

第二单元：My Family

中心主题：My Family（我的家庭）

I. 整体概述

• 主题目标: 学习描述家庭成员，包括他们的职业、爱好和性格。
• 语法重点:
  • 人称代词的所有格 (my, your, his, her, its, our, their)。
  • be 动词的用法 (am, is, are)。
  • 形容词 (描述人物的特征)。
• 词汇重点: 围绕家庭成员、职业和爱好相关的名词和形容词。
• 交际功能:
  • 介绍家庭成员。
  • 描述家庭成员的职业和爱好。
  • 表达对家庭的爱。

II. 主要内容分支

• A. Family Members (家庭成员)

  • 1. Immediate Family (直系亲属):
    • Mother (妈妈)
    • Father (爸爸)
    • Brother (兄弟)
    • Sister (姐妹)
    • Me (我)
  • 2. Extended Family (其他亲属):
    • Grandfather (爷爷/外公)
    • Grandmother (奶奶/外婆)
    • Uncle (叔叔/舅舅)
    • Aunt (阿姨/姨妈)
    • Cousin (堂/表兄弟姐妹)
  • 3. Possessive Adjectives (所有格形容词):
    • my (我的)
    • your (你的)
    • his (他的)
    • her (她的)
    • our (我们的)
    • their (他们的)
  • 4. Structure (句型):
    • This is my mother.
    • Her name is …
    • He is my father.

• B. Jobs (职业)

  • 1. Common Jobs (常见职业):
    • Teacher (老师)
    • Doctor (医生)
    • Nurse (护士)
    • Engineer (工程师)
    • Farmer (农民)
    • Driver (司机)
    • Policeman (警察)
    • Student (学生)
  • 2. Structure (句型):
    • What does your father do?
    • He is a doctor.
    • She is a teacher.
  • 3. Place of Work (工作地点):
    • Hospital (医院)
    • School (学校)
    • Farm (农场)
    • Office (办公室)

• C. Hobbies (爱好)

  • 1. Common Hobbies (常见爱好):
    • Reading (阅读)
    • Playing sports (运动)
    • Watching TV (看电视)
    • Listening to music (听音乐)
    • Gardening (园艺)
    • Cooking (烹饪)
    • Collecting stamps (集邮)
  • 2. Verbs of Liking (表示喜欢的动词):
    • like (喜欢)
    • love (热爱)
    • enjoy (享受)
  • 3. Structure (句型):
    • What do you like to do?
    • I like reading books.
    • He enjoys playing basketball.
    • She loves cooking.

III. 思维导图要点:

• 中心图像为一个家庭的合影，可以画上所有家庭成员。
• 三个主要分支用不同的颜色表示。
• 每个分支用关键词和相关的图片来表示，例如，职业分支可以画上医生、老师等。

第三单元：My Weekend

中心主题：My Weekend（我的周末）

I. 整体概述

• 主题目标: 学习描述周末活动，包括地点、时间和人物。
• 语法重点:
  • 一般现在时 (描述习惯性动作)。
  • 频率副词 (always, usually, often, sometimes, never)。
  • 介词 (表达地点、时间)。
• 词汇重点: 围绕周末活动相关的名词、动词和地点。
• 交际功能:
  • 描述周末通常做什么。
  • 询问和表达频率。
  • 表达对周末的期待和感受。

II. 主要内容分支

• A. Activities on the Weekend (周末活动)

  • 1. Common Activities (常见活动):
    • Go to the park (去公园)
    • Visit grandparents (拜访祖父母/外祖父母)
    • Watch a movie (看电影)
    • Read a book (读书)
    • Play sports (运动)
    • Go shopping (购物)
    • Go to the zoo (去动物园)
    • Clean the house (打扫房间)
    • Help with chores (帮忙做家务)
  • 2. Structure (句型):
    • What do you do on the weekend?
    • I usually go to the park.
    • We sometimes watch movies.
    • They often play sports.

• B. Frequency Adverbs (频率副词)

  • 1. Frequency Adverbs (频率副词):
    • Always (总是)
    • Usually (通常)
    • Often (经常)
    • Sometimes (有时)
    • Never (从不)
  • 2. Placement (位置):
    • 通常放在 be 动词之后，实义动词之前。
    • Example: I am always happy. He usually plays sports.
  • 3. Structure (句型):
    • I always go to the park on Sunday.
    • He sometimes visits his grandparents.
    • She never watches TV on the weekend.

• C. Places and People (地点和人物)

  • 1. Places (地点):
    • Park (公园)
    • Zoo (动物园)
    • Cinema (电影院)
    • Library (图书馆)
    • Shopping mall (购物中心)
    • Home (家)
    • Grandparents' house (祖父母/外祖父母家)
  • 2. People (人物):
    • Family (家人)
    • Friends (朋友)
    • Classmates (同学)
    • Grandparents (祖父母/外祖父母)
  • 3. Structure (句型):
    • I go to the park with my family.
    • She visits her grandparents with her friends.
    • We play sports with our classmates.

III. 思维导图要点:

• 中心图像为享受周末的场景，可以画上人物在进行各种活动。
• 三个主要分支用不同的颜色表示。
• 每个分支用关键词和生动的图画来表示，例如，周末活动分支可以画上人们在公园、电影院等场景。
• 频率副词可以用不同的图标来表示其频率，例如 always 可以用一个太阳，never 可以用一个乌云。

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