人教九上历史思维导图
《人教九上历史思维导图》
一、世界历史的开端
1. 文艺复兴
1.1. 背景
1.1.1. 经济基础：资本主义萌芽在意大利出现。
1.1.2. 政治基础：新兴资产阶级力量壮大。
1.1.3. 文化基础：人们对天主教会的腐败统治不满。
1.1.4. 直接原因：黑死病肆虐，人们反思人生。
1.2. 核心思想：人文主义
1.2.1. 以人为中心，反对以神为中心。
1.2.2. 提倡发扬人的个性，追求现世幸福。
1.2.3. 反对封建等级观念和愚昧迷信。
1.3. 代表人物及成就
1.3.1. 但丁：《神曲》，抨击教会，歌颂人性的伟大。
1.3.2. 达·芬奇：《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，体现人文主义精神。
1.3.3. 莎士比亚：《哈姆雷特》、《罗密欧与朱丽叶》，反映了时代精神。
1.4. 影响
1.4.1. 促进了人们思想的解放。
1.4.2. 为资本主义发展奠定了思想文化基础。
1.4.3. 推动了欧洲文化艺术的繁荣。
2. 新航路的开辟
2.1. 原因
2.1.1. 经济原因：欧洲商品经济的发展和资本主义萌芽的出现，对黄金的需求增加。
2.1.2. 社会原因：《马可·波罗游记》激起欧洲人对东方的向往。
2.1.3. 政治原因：奥斯曼土耳其控制东西方贸易通道。
2.1.4. 技术原因：航海技术和造船技术的进步。
2.2. 过程
2.2.1. 迪亚士：到达好望角。
2.2.2. 哥伦布：发现美洲新大陆。
2.2.3. 达·伽马：到达印度。
2.2.4. 麦哲伦：完成环球航行。
2.3. 影响
2.3.1. 使世界开始连成一个整体。
2.3.2. 促进了欧洲资本主义的发展。
2.3.3. 造成了殖民扩张和殖民掠夺。
二、早期资产阶级革命
1. 英国资产阶级革命
1.1. 背景
1.1.1. 经济基础：英国资本主义经济迅速发展。
1.1.2. 阶级矛盾：斯图亚特王朝实行封建统治，阻碍资本主义发展。
1.1.3. 政治基础：议会传统与王权之间的矛盾。
1.2. 过程
1.2.1. 开始标志：1640年，查理一世召开议会。
1.2.2. 高潮：处死查理一世，建立共和国。
1.2.3. 曲折：克伦威尔军事独裁统治。
1.2.4. 结束标志：1688年，“光荣革命”。
1.3. 结果：《权利法案》
1.3.1. 内容：限制王权，保障议会权力。
1.3.2. 意义：确立君主立宪制。
1.4. 影响
1.4.1. 英国确立了君主立宪制的资产阶级统治。
1.4.2. 推动了世界历史的进程。
1.4.3. 为其他国家树立了榜样。
2. 美国独立战争
2.1. 原因
2.1.1. 经济原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义经济的发展。
2.1.2. 政治原因：英国对北美殖民地的压迫。
2.1.3. 思想原因：启蒙思想的传播。
2.2. 过程
2.2.1. 开始标志：1775年，来克星顿枪声。
2.2.2. 重要事件：《独立宣言》的发表。
2.2.3. 转折点：萨拉托加大捷。
2.2.4. 结束标志：1783年，英国承认美国独立。
2.3. 结果：1787年宪法
2.3.1. 内容：确立联邦制，实行三权分立。
2.3.2. 意义：巩固了美国独立战争的成果。
2.4. 影响
2.4.1. 美国赢得了独立。
2.4.2. 促进了美国资本主义的发展。
2.4.3. 对欧洲的资产阶级革命产生了积极影响。
3. 法国大革命
3.1. 背景
3.1.1. 经济原因：法国封建专制统治阻碍资本主义的发展。
3.1.2. 阶级矛盾：社会等级森严，阶级矛盾尖锐。
3.1.3. 思想原因：启蒙思想的传播。
3.2. 过程
3.2.1. 开始标志：1789年，攻占巴士底狱。
3.2.2. 重要事件：《人权宣言》的发表。
3.2.3. 高潮：雅各宾派专政。
3.2.4. 结束：拿破仑建立法兰西第一帝国。
3.3. 影响
3.3.1. 法国大革命摧毁了法国的封建统治。
3.3.2. 传播了资产阶级自由、民主的思想。
3.3.3. 对世界历史的发展产生了深远影响。
3.4. 拿破仑帝国
3.4.1. 对内：颁布《拿破仑法典》，巩固统治。
3.4.2. 对外：发动对外战争，打击反法同盟。
3.4.3. 评价：功过兼有，既传播了革命思想，又进行侵略扩张。
三、第一次工业革命
1. 背景
1.1. 政治前提：英国确立资本主义制度。
1.2. 经济基础：工场手工业无法满足市场需求。
1.3. 技术积累：科学技术的发展。
2. 主要成就
2.1. 纺织领域：珍妮纺纱机、水力织布机。
2.2. 动力领域：瓦特改良蒸汽机。
2.3. 交通领域：蒸汽机车、蒸汽轮船。
3. 影响
3.1. 极大地提高了社会生产力。
3.2. 使人类进入“蒸汽时代”。
3.3. 促进了资本主义世界市场的形成。
3.4. 改变了人们的生活方式。
4. 启示
4.1. 科学技术是第一生产力。
4.2. 创新是推动社会发展的动力。
4.3. 要重视教育和人才培养。
