《三年级上册英语1至6单元思维导图》
单元一：Hello!
中心主题： 初次见面与基础问候
分支一：问候语 (Greetings)
- 主干：
- Hello! (你好！)
- Hi! (嗨！)
- Good morning! (早上好！)
- Good afternoon! (下午好！)
- Good evening! (晚上好！)
- 细节：
- 区分不同时间段使用正确的问候语。
- 练习清晰发音，注意语调。
- 结合手势和表情，增强表达效果。
分支二：介绍自己 (Introducing Yourself)
- 主干：
- What's your name? (你叫什么名字？)
- My name is… (我的名字是…)
- I'm… (我是…)
- 细节：
- 练习问句和答句的语序。
- 了解“am”、“is”、“are”的用法，虽然未明确教授，但可适当引导。
- 用英文拼写自己的名字。
分支三：道别语 (Farewells)
- 主干：
- Goodbye! (再见！)
- Bye! (拜！)
- See you! (再见！)
- See you later! (待会见！)
- 细节：
- 掌握不同道别语的使用场合。
- 注意发音和语调的变化。
- 结合挥手等肢体语言。
分支四：礼貌用语 (Politeness)
- 主干：
- Thank you! (谢谢！)
- You're welcome! (不客气！)
- Sorry! (对不起！)
- That's okay! (没关系！)
- 细节：
- 强调礼貌用语的重要性。
- 在日常对话中积极使用。
- 模拟真实情景进行练习。
单元二：Colours
中心主题： 颜色识别与描述
分支一：主要颜色 (Main Colours)
- 主干：
- Red (红色)
- Blue (蓝色)
- Yellow (黄色)
- Green (绿色)
- Black (黑色)
- White (白色)
- 细节：
- 用图片、实物等辅助教学。
- 重复练习，加强记忆。
- 鼓励学生用颜色描述周围的事物。
分支二：其他颜色 (Other Colours)
- 主干：
- Orange (橙色)
- Pink (粉色)
- Purple (紫色)
- Brown (棕色)
- Grey (灰色)
- 细节：
- 可以在学完主要颜色后，再引入其他颜色。
- 结合美术活动，例如涂色、绘画等。
- 鼓励学生尝试混合颜色，观察变化。
分支三：句型应用 (Sentence Structures)
- 主干：
- What colour is it? (它是什么颜色？)
- It's… (它是…)
- I like… (我喜欢…)
- 细节：
- 通过问答游戏，练习句型。
- 使用实物或图片，进行描述。
- 鼓励学生用完整的句子表达。
分支四：颜色游戏 (Colour Games)
- 例子：
- 颜色接龙：说出一个颜色，下一个人说出以该颜色结尾的词语。
- 颜色配对：将颜色卡片与对应的物品卡片配对。
- I Spy：我说一个颜色，你找教室里有什么是那个颜色的。
单元三：Numbers
中心主题： 数字认知与运用 (1-10)
分支一：数字 1-5 (Numbers 1-5)
- 主干：
- One (1)
- Two (2)
- Three (3)
- Four (4)
- Five (5)
- 细节：
- 结合实物计数。
- 书写练习。
- 利用歌曲和韵律辅助记忆。
分支二：数字 6-10 (Numbers 6-10)
- 主干：
- Six (6)
- Seven (7)
- Eight (8)
- Nine (9)
- Ten (10)
- 细节：
- 巩固1-5的知识，再学习6-10。
- 使用手指、计数器等工具辅助。
- 进行数字大小比较的游戏。
分支三：数数练习 (Counting Practice)
- 主干：
- How many…? (有多少个…？)
- There are… (有…)
- 细节：
- 数教室里的物品，例如：pencils, books, chairs。
- 数图片上的动物、水果等。
- 鼓励学生提出问题并回答。
分支四：数字游戏 (Number Games)
- 例子：
- 数字Bingo：老师念数字，学生在卡片上划掉。
- 数字配对：将数字卡片与对应的数量卡片配对。
- 数字接龙：老师说一个数字，学生接着说下一个数字。
单元四：Animals
中心主题： 动物名称与叫声
分支一：常见动物 (Common Animals)
- 主干：
- Cat (猫)
- Dog (狗)
- Bird (鸟)
- Fish (鱼)
- Rabbit (兔子)
- 细节：
- 用图片、视频等展示动物的外形特征。
- 模仿动物的叫声。
- 介绍动物的习性。
分支二：其他动物 (Other Animals)
- 主干：
- Duck (鸭子)
- Pig (猪)
- Chicken (鸡)
- Cow (牛)
- Sheep (羊)
- 细节：
- 可以结合农场主题进行教学。
- 鼓励学生分享自己喜欢的动物。
- 学习一些简单的动物故事。
分支三：动物叫声 (Animal Sounds)
- 例子：
- A cat says "Meow".
- A dog says "Woof".
- A bird says "Tweet".
- 细节：
- 让学生模仿动物的叫声，增加趣味性。
- 进行动物叫声配对游戏。
- 了解不同语言中动物叫声的差异。
分支四：句型应用 (Sentence Structures)
- 主干：
- What's this? (这是什么？)
- It's a… (它是一个…)
- I like… (我喜欢…)
- 细节：
- 使用动物玩具或图片进行问答练习。
- 鼓励学生用完整的句子表达。
- 可以引入简单的形容词，例如：big, small。
单元五：Food
中心主题： 食物名称与表达喜好
分支一：水果 (Fruits)
- 主干：
- Apple (苹果)
- Banana (香蕉)
- Orange (橙子)
- Pear (梨)
- Grape (葡萄)
- 细节：
- 用真实的水果进行教学。
- 品尝水果，感受味道。
- 介绍水果的营养价值。
分支二：蔬菜 (Vegetables)
- 主干：
- Tomato (西红柿)
- Carrot (胡萝卜)
- Potato (土豆)
- Cabbage (卷心菜)
- Pea (豌豆)
- 细节：
- 可以结合种植活动，例如：在教室里种植物。
- 介绍蔬菜的烹饪方法。
- 鼓励学生多吃蔬菜。
分支三：其他食物 (Other Food)
- 主干：
- Bread (面包)
- Milk (牛奶)
- Rice (米饭)
- Egg (鸡蛋)
- Meat (肉)
- 细节：
- 介绍不同食物的分类。
- 了解食物的来源。
- 培养健康的饮食习惯。
分支四：表达喜好 (Expressing Likes)
- 主干：
- I like… (我喜欢…)
- I don't like… (我不喜欢…)
- Do you like…? (你喜欢…吗？)
- Yes, I do. (是的，我喜欢。)
- No, I don't. (不，我不喜欢。)
- 细节：
- 进行食物喜好调查。
- 鼓励学生分享自己的饮食习惯。
- 用完整的句子表达。
单元六：My Family
中心主题： 家庭成员称谓与描述
分支一：家庭成员 (Family Members)
- 主干：
- Father (父亲)
- Mother (母亲)
- Brother (哥哥/弟弟)
- Sister (姐姐/妹妹)
- Grandfather (爷爷/外公)
- Grandmother (奶奶/外婆)
- 细节：
- 用家庭照片进行教学。
- 介绍家庭成员之间的关系。
- 鼓励学生分享自己的家庭故事。
分支二：称谓变化 (Possessive Adjectives)
- 主干：
- My (我的)
- Your (你的)
- His (他的)
- Her (她的)
- 细节：
- 通过游戏练习所有格形容词的用法。
- 描述家庭成员的特征。
- 例如：This is my mother. Her hair is long.
分支三：描述家庭 (Describing Family)
- 主干：
- He is… (他是…)
- She is… (她是…)
- They are… (他们是…)
- He is tall. (他很高。)
- She is kind. (她很善良。)
- 细节：
- 使用简单的形容词描述家庭成员的性格和外貌。
- 鼓励学生用完整的句子表达。
- 可以引入一些简单的家庭活动，例如：playing games, watching TV。
分支四：家庭活动 (Family Activities)
- 例子：
- Playing games with my family.
- Watching TV with my family.
- Eating dinner with my family.
- Reading books with my family.
- 细节：
- 让学生分享自己和家人一起做的事情。
- 鼓励学生珍惜和家人在一起的时光。
- 可以画一幅家庭活动的画。