四年级英语上册单元思维导图

## 《四年级英语上册单元思维导图》 **中心主题：四年级英语上册单元思维导图** **一级分支：** * **Unit 1 My School** * **主题：** 介绍学校和学校生活 * **核心词汇：** school, classroom, computer room, music room, art room, library, playground, teacher, student, blackboard, desk, chair, book, pen, pencil, ruler, eraser * **句型：** * Where is the...? It's in/on/near the... * What's in the...? There is/are... * I like... because... * **语法点：** * 方位介词 (in, on, near) * There be 句型 (is/are) * 简单句 (S+V+O) * **文化渗透：** * 了解不同国家学校的特点 * 培养学生对学校的热爱和责任感 * **练习形式：** * 看图说话 * 角色扮演 * 填空练习 * 问答游戏 * **Unit 2 My Family** * **主题：** 介绍家庭成员和家庭关系 * **核心词汇：** father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, parents, grandparents, family, photo * **句型：** * Who is he/she? He/She is my... * This is my... * I love my family. * **语法点：** * 人称代词 (he, she) * 名词所有格 ('s) * 指示代词 (this) * **文化渗透：** * 了解不同家庭的结构和关系 * 培养学生对家庭的尊重和爱 * **练习形式：** * 画家庭树 * 制作家庭相册 * 描述家庭成员 * 情景对话 * **Unit 3 My Friends** * **主题：** 介绍朋友和朋友关系 * **核心词汇：** friend, boy, girl, tall, short, thin, fat, long hair, short hair, funny, kind, clever, strong * **句型：** * He/She is my friend. * He/She is tall/short/thin/fat... * He/She has long/short hair. * He/She is funny/kind/clever/strong. * **语法点：** * 形容词 (tall, short, thin, fat, long, short, funny, kind, clever, strong) * 第三人称单数 (he/she) * 系动词 (is) * **文化渗透：** * 了解不同国家朋友之间的相处方式 * 培养学生的友谊和合作精神 * **练习形式：** * 描述朋友的外貌和性格 * 写朋友的卡片 * 小组合作 * 游戏互动 * **Unit 4 My Day** * **主题：** 描述一天的活动 * **核心词汇：** get up, have breakfast, go to school, have lunch, have class, do homework, have dinner, go to bed, morning, afternoon, evening, night * **句型：** * I get up at... * I have breakfast at... * I go to school at... * I... in the morning/afternoon/evening/night. * **语法点：** * 时间表达 (at...) * 一般现在时 (I/he/she...) * 动词短语 (get up, have breakfast, go to school...) * **文化渗透：** * 了解不同国家人们一天的生活 * 培养学生的时间管理能力和良好的生活习惯 * **练习形式：** * 制作一日时间表 * 口头汇报一日活动 * 角色扮演 * 编写小故事 * **Unit 5 My Clothes** * **主题：** 介绍衣服和配饰 * **核心词汇：** coat, shirt, T-shirt, trousers, skirt, shoes, socks, hat, scarf, gloves, red, blue, green, yellow, black, white * **句型：** * What are you wearing? * I am wearing a/an... and... * What colour is it? It's... * **语法点：** * 现在进行时 (am/is/are + -ing) * 颜色词 (red, blue, green, yellow, black, white) * 可数名词和不可数名词 * **文化渗透：** * 了解不同国家的服装文化 * 培养学生的审美能力和搭配意识 * **练习形式：** * 看图说话 * 角色扮演 * 服装搭配游戏 * 制作服装海报 **二级分支 (每个单元)：** * **词汇：** * 分类整理 (名词，动词，形容词) * 词性标注 * 例句运用 * **句型：** * 语法分析 * 语用场景 * 替换练习 * **语法点：** * 规则讲解 * 练习题 * 易错点提示 * **听力训练：** * 辨音练习 * 听关键词 * 听对话 * 听短文 * **口语练习：** * 跟读 * 模仿 * 情景对话 * 小组讨论 * **阅读理解：** * 扫读 (Skimming) * 寻读 (Scanning) * 精读 (Detailed Reading) * 回答问题 * **写作练习：** * 看图写话 * 续写故事 * 写日记 * 写卡片 **三级分支 (每个二级分支，以词汇为例):** * **词汇 (Unit 1):** * school: * 名词 * 例句: This is my school. * classroom: * 名词 * 例句: The classroom is big and bright. * computer room: * 名词 * 例句: We have computers in the computer room. * music room: * 名词 * 例句: I like singing in the music room. * ... (以此类推，将所有词汇逐一分析) **补充说明:** * 此思维导图只是一个框架，具体内容需要根据教材进行填充。 * 思维导图可以以电子版或纸质版的形式呈现。 * 建议学生在学习每个单元后，自己绘制思维导图，以加深理解和记忆。 * 思维导图可以作为复习的工具，帮助学生快速回顾本单元的重点知识。 * 可以根据学生的实际情况，对思维导图进行调整和补充。

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