猫思维导图七年级上册
# 《猫思维导图七年级上册》
**一、生命科学**
* **1. 生物的特征**
* 定义：具有生命现象的物体。
* 基本特征：
* (1) 生命需要营养：
* 自养生物：能够自己制造有机物。 (如：植物的光合作用)
* 异养生物：不能自己制造有机物，只能利用现成的有机物。 (如：动物、真菌)
* (2) 生物能进行呼吸：
* 吸收氧气，分解有机物，释放能量。 (如：动物、植物的呼吸作用)
* 有些生物不需要氧气也能进行呼吸 (如：酵母菌的发酵)
* (3) 生物能排出体内产生的废物：
* 动物：通过排泄系统排出。
* 植物：通过气孔、叶柄等排出。
* (4) 生物能对外界刺激作出反应：
* 敏感性：对刺激的反应能力。 (如：含羞草的触碰反应，植物的向光性)
* (5) 生物能生长和繁殖：
* 生长：体积增大，质量增加。
* 繁殖：产生新的个体。 (如：动物的产卵，植物的种子繁殖)
* (6) 生物具有遗传和变异的特性：
* 遗传：后代与亲代相似。
* 变异：后代与亲代之间，以及后代个体之间存在差异。
* (7) 除了病毒，生物都是由细胞构成的。
* **2. 细胞是生命活动的基本单位**
* 细胞学说要点：
* (1) 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
* (2) 细胞能产生细胞。
* 动植物细胞结构比较：
| 结构 | 动物细胞 | 植物细胞 |
| -------- | -------- | -------- |
| 细胞壁 | 无 | 有 |
| 细胞膜 | 有 | 有 |
| 细胞质 | 有 | 有 |
| 细胞核 | 有 | 有 |
| 叶绿体 | 无 | 有 |
| 液泡 | 有/小 | 有/大 |
* 细胞各部分的功能：
* 细胞壁：保护和支持细胞。
* 细胞膜：控制物质进出细胞。
* 细胞质：细胞生命活动的主要场所，含有叶绿体（植物细胞）。
* 细胞核：含有遗传物质，是细胞的控制中心。
* 叶绿体：进行光合作用的场所。
* 液泡：含有细胞液，溶解着多种物质。
* **3. 生物圈是所有生物的家**
* 生物圈的范围：
* 大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
* 生物圈为生物的生存提供：
* 营养物质、阳光、空气、水分、适宜的温度。
* 生态系统：
* 定义：生物与环境构成的一个统一的整体。
* 组成：
* 生物部分：生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌、真菌）。
* 非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等。
* 种类：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等。
* 食物链和食物网：
* 食物链：生态系统中不同生物之间由于食物关系而形成的一种链状联系。 (生产者 -> 消费者)
* 食物网：生态系统中多条食物链相互交错连接形成的复杂网络。
* 能量流动特点：单向流动，逐级递减。
* 生态系统的稳定性：
* 自动调节能力：生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限度的。
* 影响因素：生物种类越多，生态系统结构越复杂，自动调节能力就越强。
* 生物多样性：
* 定义：地球上所有生物及其所拥有的基因和生存环境的总称。
* 重要性：是人类赖以生存和发展的基础。
* 保护措施：就地保护（建立自然保护区），迁地保护（建立植物园、动物园等），建立基因库等。
**二、地理环境与可持续发展**
* **1. 地球的宇宙环境**
* 地球是太阳系中一颗普通的行星。
* 太阳系的主要成员：太阳、行星、卫星、矮行星、小行星、彗星、流星体等。
* 地球是太阳系中唯一存在生命的天体，原因：
* 日地距离适中，使得地球表面温度适宜。
* 地球的质量和体积适中，能够吸引足够的大气。
* 地球内部存在原始海洋，为生命的诞生提供了场所。
* **2. 地球的运动**
* 地球的自转：
* 方向：自西向东。
* 周期：约24小时（一个太阳日）。
* 意义：产生了昼夜交替现象，地方时差异。
* 地球的公转：
* 方向：自西向东。
* 周期：约365.25天（一个回归年）。
* 意义：产生了四季变化，昼夜长短的变化。
* 黄赤交角：地球公转轨道面（黄道面）与赤道面的夹角。 (23°26')
* 黄赤交角的存在是产生四季变化和昼夜长短变化的重要原因。
* **3. 地球的形状和大小**
* 地球的形状：近似球体，是一个两极略扁的球体。
* 地球的大小：赤道周长约4万千米。
* **4. 地图**
* 地图的三要素：比例尺、方向、图例和注记。
* 比例尺：表示图上距离比实地距离缩小的程度。
* 公式：比例尺 = 图上距离 / 实地距离
* 比例尺越大，表示缩小的程度越小，地图表示的内容越详细。
* 方向：
* 一般定向法：上北下南，左西右东。
* 指向标定向法：箭头指向北方。
* 经纬网定向法：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
* 图例和注记：说明地图上的各种符号和文字的含义。
* **5. 区域的可持续发展**
* 可持续发展：指既满足当代人的需求，又不损害后代人满足其需求的能力的发展。
* 可持续发展的三个基本要素：
* 经济可持续发展：经济增长与资源利用、环境保护相协调。
* 社会可持续发展：公平公正，社会和谐。
* 环境可持续发展：保护环境，合理利用资源。
* 可持续发展的原则：
* 公平性原则：当代人与后代人之间、不同地区之间，享有平等的发展权利。
* 持续性原则：经济、社会、环境协调发展。
* 共同性原则：全球共同行动，解决环境问题。
**三、历史**
* **1. 中华文明的起源与早期国家**
* 远古人类：
* 元谋人：中国境内已知的最早的人类。
* 北京人：保留了较完整的猿人特征，会使用天然火。
* 原始农业：
* 半坡遗址：种植粟，养猪，制作彩陶。
* 河姆渡遗址：种植水稻，养猪，制作黑陶。
* 传说时代：
* 炎黄联盟：华夏族的祖先。
* 禅让制：尧舜禹时期，通过推举产生部落首领。
* 早期国家：
* 夏朝：中国历史上第一个王朝。禹建立，启继承王位，世袭制代替禅让制。
* 商朝：汤灭夏建立，迁都殷（今安阳），又称殷朝。甲骨文是商朝重要的文化遗产。
* 西周：武王伐纣建立，实行分封制，加强了对地方的统治。
* **2. 春秋战国时期**
* 春秋时期：
* 社会变革：铁器和牛耕的使用，促进了农业发展。
* 诸侯争霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、宋襄公、秦穆公。
* 经济发展：手工业和商业发展，出现了一些商业城市。
* 战国时期：
* 兼并战争：长平之战（秦胜赵）。
* 商鞅变法：秦国商鞅变法，使秦国成为七国中最强大的国家。
* 主要内容：承认土地私有，奖励耕织，奖励军功，建立县制。
* 百家争鸣：
* 儒家：孔子（仁政、以德治国），孟子（民贵君轻）。
* 道家：老子（无为而治）。
* 法家：韩非（以法治国）。
* 墨家：墨子（兼爱非攻）。
* **3. 统一国家的建立**
* 秦朝：
* 建立：公元前221年，秦始皇统一六国，建立秦朝。
* 巩固统一：
* 政治：建立中央集权制度，实行郡县制。
* 经济：统一货币、度量衡。
* 文化：统一文字。
* 军事：修筑长城，抵御匈奴。
* 暴政：秦朝的暴政导致农民起义。
* 秦末农民起义：
* 陈胜吴广起义：中国历史上第一次大规模的农民起义。
* 西汉：
* 建立：刘邦建立汉朝。
* 文景之治：汉文帝和汉景帝时期，实行休养生息政策。
* 汉武帝时期：加强中央集权，推行“罢黜百家，独尊儒术”。
* 丝绸之路：张骞出使西域，开辟了丝绸之路。
* **4. 文化的传播与交流**
* 佛教的传入：
* 时间：两汉之际。
* 影响：对中国文化产生了深远影响。
* 造纸术：
* 改进：东汉时期，蔡伦改进造纸术。
* 传播：促进了文化的传播和发展。
* 对外交流：
* 丝绸之路：促进了东西方文化的交流。
**四、数学**
* **1. 有理数**
* 有理数的概念：整数和分数统称为有理数。
* 分类：
* 按定义分：正整数、0、负整数、正分数、负分数。
* 按性质分：正数、0、负数。
* 数轴：
* 定义：规定了原点、正方向和单位长度的直线。
* 作用：可以直观地表示数，比较数的大小。
* 相反数：
* 定义：只有符号不同的两个数互为相反数。
* 性质：a的相反数是-a。
* 绝对值：
* 定义：数轴上表示数a的点与原点的距离，记作|a|。
* 性质：正数的绝对值是它本身，负数的绝对值是它的相反数，0的绝对值是0。
* 有理数的运算：
* 加法：同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；异号两数相加，绝对值相等时和为0；绝对值不等时，取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。
* 减法：减去一个数等于加上这个数的相反数。
* 乘法：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；任何数与0相乘都得0。
* 除法：除以一个不等于0的数，等于乘以这个数的倒数。
* 乘方：求n个相同因数的积的运算，叫做乘方，乘方的结果叫做幂。
* 混合运算顺序：先乘方，再乘除，最后加减；有括号的，先算括号里面的。
* **2. 整式的加减**
* 代数式：用运算符号把数或表示数的字母连接而成的式子。
* 单项式：由数与字母的积组成的代数式。
* 多项式：几个单项式的和。
* 整式：单项式和多项式统称为整式。
* 同类项：所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项。
* 合并同类项：把同类项的系数相加，所得的结果作为系数，字母和字母的指数不变。
* 去括号法则：
* 括号前是“+”号，把括号和它前面的“+”号去掉，括号里各项都不变符号。
* 括号前是“—”号，把括号和它前面的“—”号去掉，括号里各项都改变符号。
* 整式的加减运算：先去括号，再合并同类项。
* **3. 一元一次方程**
* 方程：含有未知数的等式。
* 一元一次方程：只含有一个未知数，并且未知数的次数是1的方程。
* 等式的性质：
* 等式两边同时加上或减去同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式。
* 等式两边同时乘同一个数，或除以同一个不为0的数，所得结果仍是等式。
* 解一元一次方程的步骤：
* 去分母。
* 去括号。
* 移项。
* 合并同类项。
* 系数化为1。
* 列方程解应用题的步骤：
* 审题，找出已知条件和未知条件。
* 设未知数。
* 找等量关系。
* 列方程。
* 解方程。
* 检验。
* 写答案。
* **4. 图形认识初步**
* 几何图形：
* 点：没有大小，只有位置。
* 线：由无数个点组成，分为直线、射线、线段。
* 面：分为平面和曲面。
* 体：由面围成。
* 直线、射线、线段：
* 直线：没有端点，可以向两端无限延伸。
* 射线：有一个端点，可以向一端无限延伸。
* 线段：有两个端点，不能延伸。
* 角的度量：
* 角的单位：度、分、秒。
* 1° = 60'，1' = 60''。
* 角的分类：锐角、直角、钝角、平角、周角。
* 余角和补角：
* 余角：如果两个角的和等于90°，那么这两个角互为余角。
* 补角：如果两个角的和等于180°，那么这两个角互为补角。
* 线段的中点：把一条线段分成两条相等的线段的点。
**五、英语** (略，根据具体教材内容自行补充)
**六、其他科目** (如生物、地理，根据具体教材内容自行补充)
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