《初一上生物思维导图》
一级:生物与环境
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二级:生物的特征
- 三级:生命的基本特征
- 四级:营养
- 自养生物:绿色植物光合作用
- 异养生物:
- 动物摄食
- 真菌腐生
- 寄生
- 四级:呼吸
- 吸收氧气,分解有机物,释放能量
- 呼吸作用类型:有氧呼吸、无氧呼吸
- 四级:生长和发育
- 细胞生长:体积增大
- 细胞发育:形态、结构、功能发生变化
- 生物体的生长:细胞数量增多,体积增大
- 生物体的发育:从受精卵到成熟个体的过程
- 四级:生殖
- 有性生殖:涉及生殖细胞的结合
- 无性生殖:不涉及生殖细胞的结合
- 分裂生殖
- 出芽生殖
- 孢子生殖
- 营养生殖
- 四级:遗传和变异
- 遗传:亲子间相似性
- 变异:亲子代及子代个体间差异
- 四级:对外界刺激的反应
- 植物的向光性
- 动物的应激反应
- 四级:新陈代谢
- 生物体内物质和能量的转化过程
- 四级:排出废物
- 排泄方式:尿液、汗液、二氧化碳等
- 四级:营养
- 三级:生命的基本特征
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二级:环境对生物的影响
- 三级:生物生存的环境
- 生物圈:地球上所有生物及其生存环境的总称
- 生态系统:生物与环境构成的统一整体
- 三级:影响生物生存的因素
- 四级:非生物因素
- 光照
- 温度
- 水分
- 空气
- 土壤
- 四级:生物因素
- 种内关系:合作、竞争
- 种间关系:
- 捕食
- 寄生
- 共生
- 竞争
- 四级:非生物因素
- 三级:生物对环境的适应和影响
- 适应:生物的形态、结构、生活方式等与环境相适应
- 影响:生物的活动改变环境
- 三级:生物生存的环境
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二级:生态系统
- 三级:生态系统的组成
- 四级:非生物成分
- 阳光
- 空气
- 水分
- 土壤
- 温度
- 四级:生物成分
- 生产者:绿色植物(光合作用)
- 消费者:动物(摄食)
- 分解者:细菌、真菌(分解有机物)
- 四级:非生物成分
- 三级:食物链和食物网
- 四级:食物链
- 生产者 → 初级消费者 → 次级消费者 → …
- 起点:生产者
- 终点:最高级消费者
- 箭头指向:能量流动方向
- 四级:食物网
- 多条食物链相互交错形成
- 四级:生态系统的能量流动
- 单向流动
- 逐级递减
- 四级:食物链
- 三级:生态系统的稳定性
- 四级:生态系统的自动调节能力
- 自我调节能力有限
- 与生态系统的生物种类和数量有关
- 四级:保护生物多样性
- 就地保护:建立自然保护区
- 迁地保护:建立动物园、植物园
- 建立基因库
- 四级:生态系统的自动调节能力
- 三级:生态系统的组成
二级:生物圈中的绿色植物
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二级:植物体的结构层次
- 三级:植物细胞
- 细胞壁
- 细胞膜
- 细胞质
- 细胞核
- 叶绿体
- 液泡
- 三级:组织
- 保护组织
- 营养组织
- 输导组织
- 分生组织
- 机械组织
- 三级:器官
- 根
- 茎
- 叶
- 花
- 果实
- 种子
- 三级:植物体
- 器官构成植物体
- 三级:植物细胞
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二级:绿色植物的生活
- 三级:光合作用
- 场所:叶绿体
- 原料:二氧化碳和水
- 产物:有机物和氧气
- 条件:光照
- 意义:制造有机物,释放氧气,维持碳-氧平衡
- 公式:二氧化碳 + 水 --光照/叶绿体--> 有机物 + 氧气
- 三级:呼吸作用
- 场所:细胞中的线粒体
- 原料:有机物和氧气
- 产物:二氧化碳和水,并释放能量
- 意义:为生命活动提供能量
- 公式:有机物 + 氧气 --线粒体--> 二氧化碳 + 水 + 能量
- 三级:水分和无机盐的吸收和运输
- 根的吸收:主要通过根尖的成熟区
- 水分的运输:通过导管
- 无机盐的运输:溶解在水中,通过导管
- 三级:蒸腾作用
- 场所:叶片的气孔
- 意义:
- 促进水分和无机盐的运输
- 降低叶片温度
- 提高大气湿度
- 三级:绿色植物的生殖
- 有性生殖:通过种子繁殖
- 无性生殖:通过营养器官繁殖,如扦插、嫁接
- 三级:光合作用
二级:生物的进化与多样性
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二级:生物进化的证据
- 三级:化石证据
- 化石是生物进化的重要证据
- 地层中化石出现的顺序反映了生物进化的历程
- 三级:比较解剖学证据
- 同源器官:起源相同,结构相似,功能不同的器官
- 残留器官:退化的,功能减退的器官
- 三级:化石证据
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二级:生物进化的历程
- 三级:地球上生命的起源
- 化学起源说:无机小分子 → 有机小分子 → 有机大分子 → 多分子体系 → 原始生命
- 三级:生物进化的主要历程
- 从简单到复杂
- 从低等到高等
- 从水生到陆生
- 三级:生物进化的趋势
- 生物多样性越来越丰富
- 适应环境的能力越来越强
- 三级:地球上生命的起源
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二级:生物的多样性及其保护
- 三级:生物多样性的类型
- 遗传多样性:基因的多样性
- 物种多样性:物种的多样性
- 生态系统多样性:生态系统的多样性
- 三级:保护生物多样性的意义
- 具有重要的科学价值
- 具有重要的经济价值
- 具有重要的生态价值
- 三级:保护生物多样性的措施
- 就地保护:建立自然保护区
- 迁地保护:建立动物园、植物园
- 建立基因库
- 加强宣传教育,提高公众意识
- 三级:生物多样性的类型