《德法课思维导图》
一、德育
1. 道德的本质与功能
- 1.1 道德的本质
- 1.1.1 社会关系：反映社会关系，调节社会关系
- 1.1.2 价值取向：体现社会价值取向和行为规范
- 1.1.3 历史性：随着社会发展而变化
- 1.2 道德的功能
- 1.2.1 调节功能：规范个人行为，维护社会秩序
- 1.2.2 认识功能：引导人们认识社会、自我与他人
- 1.2.3 激励功能：鼓舞人们追求崇高理想，提升精神境界
- 1.2.4 教育功能：培养良好品德，提高道德素质
2. 道德规范体系
- 2.1 社会公德
- 2.1.1 文明礼貌：言语文明，举止得体
- 2.1.2 公共秩序：遵守规则，维护秩序
- 2.1.3 环境保护：爱护环境，节约资源
- 2.1.4 爱护公物：保护公共设施，珍惜公共财物
- 2.2 职业道德
- 2.2.1 敬业爱岗：热爱本职工作，认真负责
- 2.2.2 诚实守信：诚信经营，信守承诺
- 2.2.3 服务群众：服务人民，奉献社会
- 2.2.4 遵纪守法：遵守法律法规，维护社会稳定
- 2.3 家庭美德
- 2.3.1 尊老爱幼：孝敬长辈，关爱子女
- 2.3.2 夫妻和睦：互敬互爱，共同承担家庭责任
- 2.3.3 勤俭持家：节约用度，合理安排家庭生活
- 2.3.4 邻里互助：和睦相处，守望相助
- 2.4 个人品德
- 2.4.1 爱国主义：热爱祖国，忠于人民
- 2.4.2 集体主义：关心集体，维护集体利益
- 2.4.3 诚实守信：言行一致，信守承诺
- 2.4.4 勤劳勇敢：努力工作，敢于担当
- 2.4.5 团结友爱：互助互爱，共同进步
3. 道德修养的方法
- 3.1 加强理论学习
- 3.1.1 学习马克思主义道德理论
- 3.1.2 学习中华优秀传统文化
- 3.1.3 学习社会主义核心价值观
- 3.2 躬行实践
- 3.2.1 从小事做起，从自身做起
- 3.2.2 积极参与社会实践活动
- 3.2.3 在实践中锻炼道德意志
- 3.3 慎独自律
- 3.3.1 在独处时也要坚守道德底线
- 3.3.2 自觉抵制不良诱惑
- 3.3.3 不断反省自己，改进不足
- 3.4 见贤思齐
- 3.4.1 学习道德模范的事迹
- 3.4.2 向身边优秀的人学习
- 3.4.3 树立正确的价值导向
二、法律
1. 法律的本质与特征
- 1.1 法律的本质
- 1.1.1 国家意志：由国家制定或认可并由国家强制力保障实施
- 1.1.2 社会规范：具有普遍约束力，调整社会关系
- 1.1.3 规范性：明确规定人们的行为准则
- 1.2 法律的特征
- 1.2.1 国家强制性：由国家强制力保障实施，具有强制性
- 1.2.2 普遍约束力：对所有公民具有普遍约束力
- 1.2.3 程序性：有严格的制定、执行、适用程序
2. 法律体系
- 2.1 宪法
- 2.1.1 根本法：是国家的根本大法，具有最高的法律效力
- 2.1.2 基本原则：规定国家的根本制度和根本任务
- 2.1.3 公民权利：保障公民的基本权利和义务
- 2.2 法律
- 2.2.1 全国人大制定：由全国人民代表大会及其常务委员会制定
- 2.2.2 涉及国家和社会生活的重要方面
- 2.2.3 例如：刑法、民法典、行政法
- 2.3 行政法规
- 2.3.1 国务院制定：由国务院制定
- 2.3.2 针对具体行政事务进行规范
- 2.3.3 例如：治安管理处罚法实施条例
- 2.4 地方性法规
- 2.4.1 地方人大制定：由地方人民代表大会及其常务委员会制定
- 2.4.2 在地方范围内有效
- 2.4.3 例如：地方环境保护条例
- 2.5 规章
- 2.5.1 部门规章：由国务院各部、委制定
- 2.5.2 地方政府规章：由地方政府制定
3. 法律的适用
- 3.1 法律解释
- 3.1.1 立法解释：由全国人大常委会进行的解释，具有最高效力
- 3.1.2 司法解释：由最高人民法院、最高人民检察院进行的解释
- 3.1.3 行政解释：由国务院有关部门进行的解释
- 3.2 法律适用原则
- 3.2.1 法律面前人人平等原则
- 3.2.2 以事实为依据，以法律为准绳原则
- 3.2.3 公正、公开原则
- 3.3 法律责任
- 3.3.1 刑事责任：承担刑事处罚，如监禁、罚金等
- 3.3.2 行政责任：承担行政处罚，如警告、罚款、行政拘留等
- 3.3.3 民事责任：承担民事赔偿责任，如赔偿损失、恢复原状等
4. 法律意识的培养
- 4.1 学习法律知识
- 4.1.1 学习宪法、刑法、民法典等基本法律
- 4.1.2 了解与自身相关的法律法规
- 4.2 树立法治观念
- 4.2.1 增强法律意识，尊重法律权威
- 4.2.2 依法办事，自觉维护法律秩序
- 4.3 提高法律素养
- 4.3.1 运用法律思维分析问题
- 4.3.2 依法维护自身合法权益
- 4.4 参与法治实践
- 4.4.1 积极参与法治宣传教育活动
- 4.4.2 参与法律监督，促进社会公平正义
三、社会主义核心价值观
1. 国家层面
- 1.1 富强
- 1.1.1 经济繁荣：发展经济，提高人民生活水平
- 1.1.2 综合国力：提升国家综合实力，增强国际竞争力
- 1.2 民主
- 1.2.1 人民当家作主：保障人民的选举权、参与权和监督权
- 1.2.2 健全民主制度：完善社会主义民主制度
- 1.3 文明
- 1.3.1 社会进步：推动社会全面发展，提升社会文明程度
- 1.3.2 文化繁荣：弘扬中华优秀传统文化，发展社会主义先进文化
- 1.4 和谐
- 1.4.1 社会和谐：构建和谐社会，维护社会稳定
- 1.4.2 人与自然和谐：尊重自然，保护环境，实现可持续发展
2. 社会层面
- 2.1 自由
- 2.1.1 尊重个人选择：保障公民的自由和权利
- 2.1.2 在法律框架内行使自由
- 2.2 平等
- 2.2.1 法律面前人人平等：保障公民在法律面前的平等权利
- 2.2.2 创造公平的社会环境
- 2.3 公正
- 2.3.1 公正司法：保障司法公正，维护社会公平正义
- 2.3.2 公平分配：合理分配社会资源，缩小贫富差距
- 2.4 法治
- 2.4.1 依法治国：健全法律体系，严格依法办事
- 2.4.2 维护法律权威：尊重法律，遵守法律
3. 个人层面
- 3.1 爱国
- 3.1.1 热爱祖国：忠于祖国，热爱人民
- 3.1.2 维护国家统一：维护国家主权和领土完整
- 3.2 敬业
- 3.2.1 勤奋工作：认真负责，爱岗敬业
- 3.2.2 追求卓越：不断提升自身能力和素质
- 3.3 诚信
- 3.3.1 诚实守信：言行一致，信守承诺
- 3.3.2 以诚待人：真诚待人，坦诚相待
- 3.4 友善
- 3.4.1 团结友爱：互助互爱，和睦相处
- 3.4.2 乐于助人：帮助他人，奉献社会
4. 践行社会主义核心价值观
- 4.1 加强学习教育
- 4.1.1 学习习近平新时代中国特色社会主义思想
- 4.1.2 学习社会主义核心价值观的内涵和要求
- 4.2 融入日常生活
- 4.2.1 将核心价值观融入日常工作、学习和生活
- 4.2.2 从小事做起，从自身做起
- 4.3 营造社会氛围
- 4.3.1 加强宣传引导，形成全社会共同践行核心价值观的良好氛围
- 4.3.2 发挥榜样作用，树立正确的价值导向
- 4.4 完善制度保障
- 4.4.1 健全法律法规，为践行核心价值观提供制度保障
- 4.4.2 完善社会信用体系，惩戒失信行为