《政治高中思维导图》
一、马克思主义哲学
1. 唯物论
1.1. 物质与意识的辩证关系
- 物质决定意识：
- 物质是本原，意识是派生。
- 物质第一性，意识第二性。
- 意识对物质具有能动作用：
- 正确的意识促进事物发展。
- 错误的意识阻碍事物发展。
1.2. 世界的物质性
- 世界是物质的：
- 世界的本质是物质。
- 物质是运动的。
- 物质的运动是绝对的，静止是相对的：
- 运动是无条件的、永恒的。
- 静止是有条件的、暂时的。
- 运动和静止的统一：
- 任何事物都是绝对运动和相对静止的统一。
2. 辩证法
2.1. 联系的观点
- 联系的普遍性：
- 任何事物都与周围事物相联系。
- 世界是一个普遍联系的整体。
- 联系的客观性：
- 联系是事物本身固有的。
- 不以人的意志为转移。
- 联系的多样性：
- 不同的事物有不同的联系方式。
2.2. 发展的观点
- 发展的实质：
- 事物的前进和上升。
- 新事物的产生和旧事物的灭亡。
- 发展的内因和外因：
- 内因是事物发展的根据。
- 外因是事物发展的条件。
- 内因通过外因起作用。
- 量变与质变的辩证关系：
- 量变是质变的必要准备。
- 质变是量变的必然结果。
- 要重视量的积累，又要抓住时机，促成质变。
2.3. 矛盾的观点
- 矛盾的普遍性：
- 矛盾存在于一切事物中。
- 矛盾贯穿于事物发展过程的始终。
- 矛盾的特殊性：
- 不同事物的矛盾不同。
- 同一事物的矛盾在不同发展阶段有不同特点。
- 要具体问题具体分析。
- 矛盾主次方面：
- 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位。
- 矛盾的主要方面决定事物的性质。
- 要抓住重点，解决主要矛盾，分清主流和支流。
3. 认识论
3.1. 实践与认识的辩证关系
- 实践决定认识：
- 实践是认识的来源。
- 实践是认识发展的动力。
- 实践是检验认识真理性的唯一标准。
- 实践是认识的目的和归宿。
- 认识对实践具有反作用：
- 正确的认识指导实践，推动实践发展。
- 错误的认识阻碍实践，导致实践失败。
3.2. 真理
- 真理的客观性：
- 真理是客观事物及其规律在人脑中的正确反映。
- 真理不以人的意志为转移。
- 真理的绝对性和相对性：
- 绝对真理包含不容置疑的客观内容。
- 相对真理是人们在一定条件下对客观事物及其规律的正确认识。
- 真理与价值：
- 真理是价值的尺度。
- 价值对真理具有导向作用。
二、政治生活
1. 国家权力机关
1.1. 人民代表大会制度
- 我国的根本政治制度：
- 人民当家作主的重要途径和最高形式。
- 保证人民群众参与国家管理，行使国家权力。
- 全国人民代表大会：
- 最高国家权力机关。
- 行使立法权、决定权、监督权、选举权等。
- 地方各级人民代表大会：
- 地方国家权力机关。
- 在本行政区域内保证宪法、法律、行政法规的遵守和执行。
1.2. 人大代表
- 人大代表的权利：
- 审议权、表决权、提案权、质询权等。
- 人大代表的义务：
- 密切联系群众，反映群众意见。
- 模范遵守宪法和法律，保守国家秘密。
2. 中国共产党
2.1. 中国共产党的性质
- 中国工人阶级的先锋队：
- 同时是中国人民和中华民族的先锋队。
- 代表中国最广大人民的根本利益。
- 党的指导思想：
- 马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。
2.2. 中国共产党与国家政权
- 中国共产党的领导方式：
- 政治领导、思想领导、组织领导。
- 中国共产党执政理念：
- 立党为公、执政为民。
- 以人民为中心的发展思想。
3. 民主政治
3.1. 我国的民主形式
- 选举民主：
- 人民通过选举产生代表。
- 代表人民行使国家权力。
- 协商民主：
- 各方面围绕改革发展稳定重大问题和涉及群众切身利益的实际问题，在决策之前和决策实施之中进行广泛协商。
- 基层民主：
- 城乡社区居民自治。
- 企事业单位职工民主管理。
3.2. 公民的政治参与
- 公民的权利与义务：
- 选举权与被选举权。
- 监督权、批评建议权。
- 维护国家统一和民族团结。
- 公民参与政治生活的方式：
- 社情民意反映制度。
- 民主听证会、民主评议会。
- 信访制度、举报制度。
三、经济生活
1. 生产、分配、交换、消费
1.1. 生产与消费
- 生产决定消费：
- 生产决定消费的对象、方式、质量和水平。
- 消费反作用于生产：
- 消费是生产的目的和动力。
- 消费引导生产的调整和升级。
1.2. 分配
- 按劳分配为主体，多种分配方式并存：
- 按劳分配是社会主义公有制经济中的主要分配方式。
- 按生产要素分配是市场经济条件下的重要分配方式。
2. 社会主义市场经济
2.1. 市场经济的基本特征
- 市场配置资源：
- 通过价格、供求等市场机制调节资源配置。
- 市场主体的自主性：
- 企业是自主经营、自负盈亏的市场主体。
- 市场的竞争性：
- 优胜劣汰，促进资源优化配置。
- 市场的开放性：
- 商品、资本、劳动力等要素在国内外市场自由流动。
2.2. 宏观调控
- 宏观调控的目标：
- 促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
- 宏观调控的手段：
- 经济手段：财政政策、货币政策。
- 法律手段、行政手段。
3. 经济全球化
3.1. 经济全球化的表现
- 贸易全球化：
- 国际贸易额不断增长。
- 投资全球化：
- 跨国公司在全球范围内进行投资。
- 生产全球化：
- 国际分工和协作日益深化。
- 技术全球化：
- 科技创新在全球范围内传播和应用。
3.2. 经济全球化的影响
- 积极影响：
- 促进资源优化配置，提高生产效率，推动经济增长。
- 消极影响：
- 加剧国际竞争，增加风险，导致贫富差距扩大。
四、文化生活
1. 文化的作用
1.1. 文化对人的影响
- 文化塑造人生：
- 文化影响人们的交往行为和思维方式。
- 文化传承文明：
- 文化是维系民族生存和发展的精神纽带。
1.2. 文化的力量
- 文化是综合国力的重要组成部分：
- 文化软实力在国际竞争中发挥越来越重要的作用。
- 文化是社会进步的强大动力：
- 先进文化促进社会发展，落后文化阻碍社会进步。
2. 文化的多样性
2.1. 世界文化的多样性
- 民族文化的多样性：
- 各民族有不同的文化传统和文化特色。
- 尊重文化多样性：
- 是实现文化交流互鉴的前提。
- 是发展本民族文化的内在要求。
2.2. 文化交流
- 文化交流的意义：
- 促进不同文化相互学习，取长补短。
- 推动人类文明进步。
- 文化交流的原则：
- 平等互利，尊重差异。
3. 文化发展
3.1. 文化发展的动力
- 社会实践是文化发展的源泉：
- 人民群众是文化创造的主体。
- 文化创新是文化发展的关键：
- 文化创新要面向现代化、面向世界、面向未来。
3.2. 文化建设
- 社会主义核心价值观：
- 是社会主义文化的精髓。
- 是凝聚社会共识的重要价值引领。
- 加强社会主义精神文明建设：
- 提高全民族的思想道德素质和科学文化素质。
- 为全面建成小康社会提供精神动力和智力支持。