英语九年级思维导图怎么画

中心主题: 英语九年级词汇

相关词汇: pollution, recycle, reduce, reuse, environment, ecosystem, deforestation, greenhouse effect 等。 每一个词汇后面可以加上简单的释义或例句,或者标记该词汇的词性。 可以用不同的颜色区分不同类型的词汇,例如,名词用蓝色,动词用绿色。

Unit 1: How can we protect our planet?

相关词汇: used to, childhood, afraid, brave, shy, outgoing, active, energetic 等。 同样,每个词汇后添加释义或例句。 还可以把近义词、反义词放在一起,方便对比记忆。

Unit 2: I used to be afraid of the dark.

相关词汇: allow, opinion, agree, disagree, reason, argument, responsible, independent 等。 可以将“agree”和“disagree”这两个词连接起来,形成反义词关联。

Unit 3: Teenagers should be allowed to go out with friends.

依此类推,完成每个单元的词汇整理。

单元划分(以人教版为例):

自然环境:pollution, environment, ecosystem, deforestation, greenhouse effect, global warming, climate change, protect, conserve, recycle, reduce, reuse 等。
社会问题:poverty, crime, unemployment, inequality, discrimination, prejudice, social injustice, human rights, freedom, responsibility 等。
科技发展:technology, innovation, internet, artificial intelligence, robotics, automation, computer, smartphone, social media, virtual reality 等。

主题划分(示例):

一级分支: 可按单元划分,也可以按词性划分(名词、动词、形容词、副词等),还可以按主题划分(例如,自然环境、社会问题、科技发展等)。 推荐按单元划分,方便与课本章节对应。

二级分支: 每个单元或主题下的具体词汇。 可以将单词的释义、例句、词性、近义词、反义词等信息添加到二级分支上。

三级分支: 可以进一步扩展,例如,在例句中分析单词的用法,或者把单词放入一个具体的语境中进行理解。

中心主题: 英语九年级语法

关系词: who, whom, which, that, whose。 分别标注其指代的对象(人或物),以及在从句中充当的成分(主语、宾语、定语)。
引导词的选择: 强调 that 的用法,以及什么情况下只能用 that。
限制性定语从句与非限制性定语从句: 区分二者的区别,特别是逗号的使用。 举例说明。

定语从句:

时间状语从句: when, while, as, before, after, until, as soon as, since。 注意时态的配合。
地点状语从句: where, wherever。
原因状语从句: because, as, since。
条件状语从句: if, unless。 强调主将从现的原则。
目的状语从句: so that, in order that。
结果状语从句: so…that, such…that。
让步状语从句: although, though, even though, even if, as。

状语从句:

构成: be + 过去分词。
时态变化: 与主动语态的时态对应。 例如,一般现在时的被动语态:am/is/are + done。
常用结构: be done by…

被动语态:

一级分支: 划分成不同的语法项目,例如,定语从句、状语从句、宾语从句、情态动词、被动语态、直接引语与间接引语、非谓语动词等。

二级分支: 每个语法项目的具体规则、用法、例句和注意事项。

三级分支: 可以对例句进行分析,或者提供一些易错点,帮助学生避免错误。

中心主题: 英语九年级阅读

快速阅读: skimming, scanning。 明确二者的区别和适用场景。
理解文章主旨: identifying the main idea。
理解细节: finding specific information。
推断词义: guessing the meaning of words from context。
推断作者意图: inferring the author's purpose。
判断正误: True/False/Not Given, Right/Wrong/Doesn't Say。

阅读技巧:

记叙文: narration。 关注时间、地点、人物、事件。
说明文: exposition。 关注事物特征、原理、方法。
议论文: argumentation。 关注论点、论据、论证方式。
应用文: application。 例如,广告、通知、邀请函等。

文章类型:

一级分支: 阅读技巧、文章类型。

二级分支: 每个技巧或文章类型的具体方法和策略。 可以举例说明。

三级分支: 针对具体的文章类型,总结一些常用的句型和表达方式。

中心主题: 英语九年级写作

记叙文: writing a narrative。
议论文: writing an argumentative essay。
应用文: writing an application。 例如,书信、邮件、通知等。

写作类型:

审题: understanding the topic。
立意: developing a clear thesis statement。
谋篇布局: organizing your essay。 例如,总分总结构,总分结构,分总结构。
语言表达: using appropriate vocabulary and grammar。
修改润色: revising and editing your work。

写作技巧:

一级分支: 写作类型、写作技巧。

二级分支: 每种写作类型的特点和要求,以及具体的写作步骤和注意事项。 可以提供一些范文参考。

三级分支: 常用的句型、表达方式、过渡词语等。 例如,表示观点的句型: In my opinion…, From my point of view…, As far as I am concerned…。 表示递进关系的词语: Moreover, Furthermore, In addition…。

中心主题: 英语九年级口语

自我介绍: introducing yourself。
描述图片: describing a picture。
讨论问题: discussing a topic。
角色扮演: role-playing。

口语话题:

语音语调: pronunciation and intonation。
流利度: fluency。
语法准确性: grammatical accuracy。
词汇丰富度: vocabulary range。
表达的清晰度: clarity of expression。

口语技巧:

一级分支: 口语话题、口语技巧。

二级分支: 每个话题的具体内容,以及提高口语表达能力的具体方法。 可以提供一些常用的口语句型和表达方式。

三级分支: 针对容易出现的口语错误,进行分析和纠正。

《英语九年级思维导图怎么画》
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