《六年级上册思维导图语文》

中心主题：六年级上册语文

一级分支：单元主题（共八个单元）

• 单元一：认识世界

  • 主旨: 引导学生认识世界，感受自然之美，培养热爱自然的情感。
  • 文章:
    • 《草原》
      • 内容概要: 描写了内蒙古草原美丽的景色，表达了作者热爱草原、赞美草原的思想感情。
      • 思维导图:
        • 中心：草原
        • 分支：
          • 景象描写: 碧绿、一望无垠、羊群像白云、骑马的人、远处隐约的群山、微风拂过
          • 表达情感: 喜爱、赞美
          • 写作手法: 比喻、拟人、衬托（远山的衬托）
          • 重点词句: “一碧千里，而并不茫茫。”、“那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”
    • 《丁香结》
      • 内容概要: 描写了作者观察到的丁香结，从中感悟到人生的哲理，表达了作者积极向上的人生态度。
      • 思维导图:
        • 中心：丁香结
        • 分支：
          • 丁香结外形: 小小的、青绿的、疙瘩的
          • 象征意义: 困难、挫折、磨难
          • 人生哲理: 面对困难，不畏惧，积极向上
          • 情感基调: 乐观、积极
          • 重点句子: “它解不开，也不准备解开，它就是那样紧紧地握着。”、“人生就是这样，有晴空万里，也有骤雨狂风。”

• 单元二：感受亲情

  • 主旨: 引导学生感受亲情，体会父母长辈的爱，培养感恩之心。
  • 文章:
    • 《慈母情深》
      • 内容概要: 通过描写母亲为“我”买《青年近卫军》的情景，表达了母亲对“我”深沉的爱，以及“我”对母亲的感激之情。
      • 思维导图:
        • 中心：慈母情深
        • 分支：
          • 母亲形象: 瘦弱、憔悴、辛劳
          • 母亲行动: 借钱、讨价还价、为“我”买书
          • “我”的感受: 感动、内疚、心疼
          • 表达情感: 对母亲的爱、感激、敬佩
          • 重点句子: “她的眼睛里充满了慈爱和关怀。”、“我看见母亲微微颤抖着，慢慢地从口袋里掏出一张皱巴巴的五元钱。”
    • 《父爱之舟》
      • 内容概要: 讲述了父亲用自己的肩膀为“我”撑起一艘“船”，让“我”顺利上学的故事，表达了父亲对“我”深沉的爱。
      • 思维导图:
        • 中心：父爱之舟
        • 分支：
          • 背景: 下雨天，路泥泞
          • 父亲行动: 用肩膀搭“船”，背“我”过河
          • “我”的感受: 感动、温暖
          • 表达情感: 对父亲的爱、敬佩
          • 象征意义: “父爱之舟”象征父亲无私奉献的爱。

• 单元三：历史的回声

  • 主旨: 引导学生了解历史，感受历史的厚重感，培养爱国主义情感。
  • 文章:
    • 《少年闰土》
      • 内容概要: 描写了作者小时候与闰土相处的快乐时光，展现了闰土健康、活泼、勇敢的形象。
      • 思维导图:
        • 中心：少年闰土
        • 分支：
          • 闰土外貌: 紫色的圆脸、头戴小毡帽、项带银项圈
          • 闰土性格: 健康、活泼、勇敢、见多识广
          • 闰土故事: 捕鸟、看瓜、拾贝壳、看跳鱼儿
          • 表达情感: 对闰土的喜爱、对童年时光的怀念
          • 重点句子: “深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜。”
    • 《我的伯父鲁迅先生》
      • 内容概要: 通过回忆伯父鲁迅先生的几件事，展现了鲁迅先生热爱人民、为人民服务的精神。
      • 思维导图:
        • 中心：我的伯父鲁迅先生
        • 分支：
          • 人物形象: 鲁迅先生
          • 事迹: 救护车夫、关心女佣、痛恨敌人
          • 品质: 热爱人民、为人民服务、憎爱分明
          • 表达情感: 对鲁迅先生的敬佩、怀念
          • 重点句子: “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”

• 单元四：科技的魅力

  • 主旨: 引导学生了解科技，感受科技的魅力，激发对科学的兴趣。
  • 文章:
    • 《鲸》
      • 内容概要: 介绍了鲸的种类、外形、生活习性等知识，展现了鲸的奇特和美丽。
      • 思维导图:
        • 中心：鲸
        • 分支：
          • 种类: 须鲸、齿鲸
          • 外形: 庞大、流线型
          • 生活习性: 呼吸、睡觉、觅食
          • 特点: 哺乳动物、生活在海洋
          • 重点句子: "鲸的种类很多，总的来说分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有牙齿。"
    • 《松鼠》
      • 内容概要: 描写了松鼠的可爱和活泼，介绍了松鼠的生活习性。
      • 思维导图:
        • 中心：松鼠
        • 分支：
          • 外形: 可爱、漂亮
          • 性格: 活泼、机灵
          • 生活习性: 筑巢、觅食、储存食物
          • 特点: 昼伏夜出、喜欢跳跃
          • 重点句子: "它面容清秀，眼睛炯炯有神，显得那么机警。"

• 单元五：艺术的殿堂

  • 主旨: 引导学生了解艺术，感受艺术的魅力，培养审美情趣。
  • 文章:
    • 《只有一个地球》
      • 内容概要: 说明地球是人类唯一的家园，呼吁人们保护地球环境。
      • 思维导图:
        • 中心：只有一个地球
        • 分支：
          • 地球特点: 美丽、渺小、资源有限
          • 人类活动: 破坏环境、浪费资源
          • 呼吁: 保护地球环境、珍惜资源
          • 重点句子: "我们只有一个地球。"
    • 《桥》
      • 内容概要: 描写了危急时刻，老支书舍己救人，用自己的生命搭成一座“桥”，让村民脱险的故事。
      • 思维导图:
        • 中心：桥
        • 分支：
          • 背景: 山洪暴发
          • 人物: 老支书
          • 事迹: 舍己救人
          • 象征意义: 老支书用生命搭成的“桥”象征着他高尚的品质和伟大的精神。

• 单元六：探险之旅

  • 主旨: 引导学生感受探险的刺激和乐趣，培养勇于探索的精神。

• 单元七：人性的光辉

  • 主旨: 引导学生感受人性的光辉，学习助人为乐、奉献社会的精神。

• 单元八：未来的畅想

  • 主旨: 引导学生对未来进行畅想，激发对未来的希望和憧憬。

二级分支：词语积累与运用

• 四字词语: （列出每个单元的重点四字词语，并解释含义）
• 近义词/反义词: （列出每个单元的重点近义词和反义词）
• 关联词: （复习常见的关联词语及其用法）
• 修辞手法: (比喻，拟人，排比，夸张，反问，设问的定义和作用，并举例说明)

三级分支：语法知识

• 句子类型: （陈述句、疑问句、祈使句、感叹句的定义和特点）
• 句子成分: （主语、谓语、宾语、定语、状语、补语的识别和作用）
• 病句类型: （成分残缺、搭配不当、语序颠倒、重复啰嗦、前后矛盾、指代不明、不合逻辑等常见的病句类型及修改方法）
• 扩句/缩句: （练习扩句和缩句，掌握扩句和缩句的方法）

四级分支：写作指导

• 审题立意: （掌握常见的审题方法，明确写作目的，确定文章中心思想）
• 选材剪裁: （选择合适的素材，突出文章中心，合理安排素材的详略）
• 结构安排: （掌握常见的文章结构，如总分总、并列式、递进式等）
• 语言表达: （运用恰当的词语，使语言生动形象，注意语言的流畅性和逻辑性）
• 修改润色: （认真检查文章，修改病句，润色语言，使文章更加完美）

五级分支：阅读理解

• 提取信息: (快速准确地从文章中提取有效信息)
• 概括文章内容: (用简洁的语言概括文章的主要内容)
• 理解文章中心思想: (深入理解文章所表达的中心思想)
• 分析写作手法: (分析文章运用的修辞手法、表达方式等)
• 理解重点语句的含义: (理解文章中重点语句的含义，体会作者的思想感情)
• 推断和预测: (根据文章内容进行合理的推断和预测)

六级分支：古诗词赏析

• 理解诗句含义: （结合注释理解诗句的含义）
• 分析诗人情感: （分析诗人表达的思想感情）
• 体会意境: （体会诗歌所营造的意境）
• 背诵默写: （熟练背诵和默写古诗词）
• 常见的古诗词类型： （送别诗，边塞诗，思乡诗，咏物诗等类型及特点）