中国神话传说思维导图四年级,三个故事

# 《中国神话传说思维导图四年级,三个故事》 ## 一、女娲补天 ### 1.1 故事梗概 * **起因：** 水神共工与火神祝融大战，共工战败怒触不周山，导致天柱折断，天塌地陷，洪水泛滥，野兽肆虐。 * **灾难景象：** 天空出现裂缝，大地崩裂，江河倒灌，生灵涂炭，人民生活在水深火热之中。 * **女娲行动：** * 熔炼五色石：采集各种颜色的石头，用神火熔炼成五色石浆。 * 斩杀巨鳌：斩杀危害百姓的巨鳌，用其四肢支撑天地。 * 补天：用五色石浆修补天空的裂缝。 * 堆积芦灰：堵塞大地的裂缝，防止洪水继续泛滥。 * 驯服猛兽：驱赶和驯服危害百姓的猛兽。 * **结果：** 天空被补好，洪水被疏导，大地恢复平静，人民得以安居乐业。女娲成为人们敬仰的创世女神。 * **象征意义：** 女娲补天象征着中华民族不畏艰难，敢于挑战，勇于战胜自然灾害的伟大精神。体现了母性光辉，舍己为人，拯救苍生的精神。 ### 1.2 故事元素 * **人物：** * 女娲：慈悲善良，具有强大神力，拯救人类的女神。 * 共工：水神，性情暴躁，因战败而触怒不周山。 * 祝融：火神，与共工大战，最终战胜共工。 * 巨鳌：危害百姓的巨大海龟。 * **地点：** * 不周山：支撑天地的柱子，被共工撞断。 * 天空：出现裂缝，需要女娲修补。 * 大地：崩裂，出现裂缝，洪水泛滥。 * 海边：女娲斩杀巨鳌的地方。 * **物品：** * 五色石：女娲用来补天的材料。 * 巨鳌的四肢：用来支撑天地。 * 芦灰：用来堵塞大地的裂缝。 ### 1.3 故事启示 * **责任感：** 女娲以拯救苍生为己任，体现了强烈的社会责任感。 * **奉献精神：** 女娲为了补天付出了巨大的努力，体现了无私奉献的精神。 * **勇气与智慧：** 女娲面对巨大的灾难，展现了战胜困难的勇气和解决问题的智慧。 * **人与自然：** 强调人与自然和谐相处的重要性，以及保护环境的责任。 ## 二、精卫填海 ### 2.1 故事梗概 * **起因：** 炎帝的小女儿女娃在东海游玩时溺水身亡，化为精卫鸟。 * **精卫行动：** 精卫鸟衔来西山的石子和树枝，想要填平东海。 * **嘲笑与回应：** 海神嘲笑精卫鸟的徒劳，精卫鸟坚定地表示要一直填下去，直到填平东海为止。 * **象征意义：** 精卫填海象征着坚持不懈，矢志不渝的精神。体现了对生命的珍视和对不公命运的反抗。 ### 2.2 故事元素 * **人物：** * 精卫（女娃）：炎帝的小女儿，死后化为精卫鸟，决心填平东海。 * 炎帝：女娃的父亲，掌管太阳，是一位伟大的神。 * 海神：嘲笑精卫鸟，代表着强大的自然力量。 * **地点：** * 东海：女娃溺水的地方，精卫鸟要填平的海洋。 * 西山：精卫鸟衔石子和树枝的地方。 * **物品：** * 石子：精卫鸟衔来填海的材料。 * 树枝：精卫鸟衔来填海的材料。 ### 2.3 故事启示 * **坚持不懈：** 精卫鸟坚持填海，体现了持之以恒的精神。 * **矢志不渝：** 精卫鸟决心填平东海，体现了坚定的信念。 * **反抗精神：** 精卫鸟反抗不公的命运，体现了不屈不挠的精神。 * **生命的珍视：** 女娃对生命的珍视，促使她化为精卫鸟，继续与命运抗争。 ## 三、后羿射日 ### 3.1 故事梗概 * **起因：** 天帝帝俊的十个儿子（太阳）一起出现在天空，导致大地干旱，民不聊生。 * **天帝求助：** 天帝命令后羿下凡，解决十日并出的问题。 * **后羿行动：** * 劝说：后羿先劝说十个太阳轮流值班，但他们不听。 * 射日：后羿无奈，开始用弓箭射击太阳，射下了九个太阳。 * 留下一个：后羿留下一个太阳，为大地带来光明和温暖。 * **结果：** 大地恢复生机，人民得以生存。后羿成为人们敬仰的英雄。 * **嫦娥奔月（可选）：** 后羿从西王母处得到不死药，嫦娥偷吃后飞升到月亮上。 ### 3.2 故事元素 * **人物：** * 后羿：具有神力，射下九个太阳的英雄。 * 十个太阳：天帝帝俊的儿子，一起出现导致大地干旱。 * 天帝帝俊：太阳的父亲，命令后羿解决问题。 * 嫦娥：后羿的妻子，偷吃不死药飞升到月亮上（可选）。 * **地点：** * 天空：十个太阳出现的地方。 * 大地：遭受干旱的地方。 * 昆仑山：西王母居住的地方（嫦娥奔月）。 * **物品：** * 弓箭：后羿用来射日的工具。 * 不死药：嫦娥偷吃后飞升到月亮上的药（嫦娥奔月）。 ### 3.3 故事启示 * **英雄主义：** 后羿以拯救人民为己任，体现了英雄主义精神。 * **责任感：** 后羿承担了拯救大地的重任，体现了强烈的责任感。 * **正义与力量：** 后羿用力量维护了正义，体现了正义战胜邪恶的信念。 * **平衡：** 留下一个太阳，体现了维持平衡的重要性。 * **（嫦娥奔月）对未知领域的探索与向往：** 嫦娥奔月的故事，体现了人类对月亮的向往和对未知领域的探索精神。 ## 四、思维导图总结 ### 4.1 共性 * **人物：** 都有神话人物，拥有超凡的能力或承担特殊的使命。 * **主题：** 都与自然环境、人类生存密切相关。 * **象征意义：** 都蕴含着深刻的道德观念和文化价值。 ### 4.2 差异 * **女娲补天：** 主要体现了创造和拯救。 * **精卫填海：** 主要体现了坚持和抗争。 * **后羿射日：** 主要体现了英雄主义和维护平衡。 ### 4.3 学习价值 * **了解中国传统文化：** 通过神话故事，了解中国古代人民的世界观和价值观。 * **培养想象力：** 神话故事充满想象力，可以激发孩子们的想象力。 * **学习优秀品质：** 从神话人物身上学习责任感、勇气、奉献精神等优秀品质。 * **提高语言表达能力：** 通过讲述和分析神话故事，提高孩子们的语言表达能力。

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