《三年级语文思维导图第一单元》

中心主题： 感受自然，体验美好

一级分支：

1. 课文主题与情感

   • 《大青树下的小学》
     • 主题： 民族团结，热爱学校生活
     • 情感： 快乐，自豪，团结
     • 关键词： 校园，各族小朋友，上学路，欢快
     • 思维拓展： 想象不同民族小朋友的学习生活场景，结合自身体验谈谈对学校的感受。
   • 《花的学校》
     • 主题： 想象美好，天真烂漫
     • 情感： 向往自由，热爱生活
     • 关键词： 花儿，学校，假期，想象，星星
     • 思维拓展： 假如你是其中的一朵小花，你会做些什么？你希望拥有怎样的假期？
   • 《不懂就要问》
     • 主题： 好学精神，勇于提问
     • 情感： 求知欲，好奇心
     • 关键词： 陈丹，围棋，老爷爷，不懂，虚心
     • 思维拓展： 你在学习中遇到过什么难题？你是如何解决的？ 你认为提问的重要性体现在哪些方面？
   • 《古诗三首》
     • 《望庐山瀑布》
       • 主题： 庐山瀑布的壮丽景色
       • 情感： 赞美，惊叹
       • 关键词： 瀑布，飞流直下，三千尺，疑是银河落九天
       • 思维拓展： 结合图片或视频，更深刻地感受瀑布的雄伟壮观。
     • 《赠刘景文》
       • 主题： 深秋时节的美好景色和积极乐观的人生态度
       • 情感： 赞美，欣赏，鼓励
       • 关键词： 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时
       • 思维拓展： 你觉得诗中的“好景”指的是什么？ 诗人希望刘景文记住的是什么？
     • 《夜宿山寺》
       • 主题： 山寺的高耸和星辰的接近
       • 情感： 惊奇，想象
       • 关键词： 危楼，百尺，手可摘星辰，不敢高声语，恐惊天上人
       • 思维拓展： 诗人是如何通过想象来表现山寺的高耸的？你喜欢这种表达方式吗？

2. 字词学习

   • 生字表（会认字）
     • 晨，绒，球，汉，艳，服，装，扮，读，静，停，粗，影，落，荒，笛，舞，狂，罚，假，互，够，猜，扬，臂，寒，径，斜，霜，赠，刘，残，君，橙，橘，挑，铺，泥，晶，紧，院，印，排，列，规，则，乱，棕，迟
     • 学习方法： 拆分字形，组词，造句，联系课文情境理解。
   • 生字表（会写字）
     • 坪，坝，戴，招，蝴，蝶，孔，雀，舞，铜，粗，尾，要，装，劲，绒，假，朝，些，钓，察，瓣，拢，掌，趣，爬，峰，顶，似，苍，仰，咱，奋，辫，勇，居，郊，散，步，胸，脯，渣，或，者，敢，惜，低，诚
     • 书写方法： 观察笔画顺序，注意间架结构，力求书写工整美观。
     • 词语积累： 坪坝，穿戴，热闹，招呼，蝴蝶，孔雀舞，铜钟，粗壮，尾巴，勇敢，敬爱，花瓣，合拢，手掌，有趣，爬山，顶峰，似乎，忽然，白发苍苍，咱们，奋力，终于，辫子，勇气，决心，居然，郊外，散步，胸脯，或者，可惜，低头，诚实，突然
     • 运用拓展： 将学习的词语运用到口头表达和书面写作中。

3. 语文园地

   • 日积月累：
     • 描写秋天的词语：金秋时节，景色宜人，层林尽染，叠翠流金，天高云淡，大雁南飞，秋高气爽，五谷丰登，瓜果飘香
     • 学习方法： 理解词语含义，尝试运用到作文中，积累写作素材。
   • 识字加油站：
     • 学习与身体部位相关的偏旁部首，如：足字旁、身字旁、心字旁等，并认识相关汉字。
     • 学习方法： 了解偏旁部首的含义，通过偏旁部首记忆汉字。
   • 课后习题：
     • 理解课文内容，回答问题，进行拓展思考。
     • 练习仿写句子，运用修辞手法，提高写作能力。
     • 进行口语交际，培养表达能力和倾听能力。

4. 写作训练

   • 观察与描写：
     • 学习观察周围的事物，如动植物、景物等，并进行细致的描写。
     • 运用比喻、拟人等修辞手法，使描写更加生动形象。
   • 想象与表达：
     • 根据提供的素材，展开想象，进行故事编写。
     • 注意故事的完整性和连贯性，表达自己的想法和感受。
   • 例文分析：
     • 学习优秀作文的写作方法，如选材、立意、结构等。
     • 模仿优秀作文的写作风格，提高写作水平。

5. 拓展阅读

   • 推荐阅读与第一单元主题相关的书籍，如描写自然风光的散文、童话故事等。
   • 鼓励学生进行自主阅读，并分享阅读心得。
   • 可以通过班级读书会、阅读分享会等形式，营造良好的阅读氛围。

二级分支（针对具体课文细化）：

• 《大青树下的小学》： 重点理解各民族小朋友的衣着特点和上学路的描写，体会民族团结的氛围。 可以让学生画出各民族小朋友的画像。
• 《花的学校》： 重点理解诗歌的意境，体会诗人丰富的想象力。 可以让学生用绘画的形式表现诗歌内容。
• 《不懂就要问》： 重点理解陈丹的好学精神，学习提问的方法。 可以让学生角色扮演，模拟提问和解答的情景。
• 《古诗三首》： 背诵并理解古诗，感受古诗的意境美。 可以让学生查阅相关资料，了解诗人的生平事迹。

总结： 第一单元的学习旨在引导学生感受自然的美好，体验生活中的乐趣，培养好学精神，提高语文素养。通过多种形式的学习活动，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合能力。

学习方法建议：

• 预习： 提前阅读课文，了解生字词。
• 课堂： 认真听讲，积极参与讨论。
• 复习： 及时复习巩固所学知识。
• 拓展： 进行课外阅读，拓宽知识面。
• 实践： 将所学知识运用到实际生活中。