《七下生物思维导图大全》

一、植物的世界

1. 绿色植物与环境

1.1 光合作用

1.1.1 定义

• 绿色植物利用光能，将二氧化碳和水转化为有机物，释放氧气的过程。

1.1.2 原料

• 二氧化碳、水

1.1.3 产物

• 有机物（主要是葡萄糖）、氧气

1.1.4 条件

• 光照、叶绿体

1.1.5 意义

• 维持大气中氧气和二氧化碳的平衡。
• 为生物提供食物和能量。

1.2 呼吸作用

1.2.1 定义

• 细胞利用氧气，将有机物分解成二氧化碳和水，释放能量的过程。

1.2.2 原料

• 有机物、氧气

1.2.3 产物

• 二氧化碳、水、能量

1.2.4 意义

• 为生物的生命活动提供能量。

1.3 蒸腾作用

1.3.1 定义

• 植物体内的水分以水蒸气的形式散失到大气中的过程。

1.3.2 部位

• 主要通过叶片的气孔

1.3.3 意义

• 促进植物体内的水分和无机盐的运输。
• 降低叶片表面的温度。
• 增加大气湿度。

1.4 水和无机盐的运输

1.4.1 吸收

• 根尖成熟区吸收水分和无机盐。

1.4.2 运输

• 根、茎、叶中的导管运输水分和无机盐。

1.4.3 途径

• 根毛细胞 -> 表皮细胞 -> 根皮层细胞 -> 导管 -> 茎 -> 叶

2. 开花和结果

2.1 花的结构

2.1.1 主要结构

• 雄蕊：花药、花丝
• 雌蕊：柱头、花柱、子房

2.1.2 其他结构

• 花萼、花瓣、花托

2.2 传粉

2.2.1 自花传粉

• 同一朵花的花粉传到同一朵花的柱头上。

2.2.2 异花传粉

• 一朵花的花粉传到另一朵花的柱头上。

2.2.3 方式

• 风媒传粉、虫媒传粉

2.3 受精

2.3.1 过程

• 花粉管中的精子与胚珠中的卵细胞结合。

2.3.2 场所

• 胚珠

2.4 果实和种子的形成

2.4.1 果实

• 子房发育成果实。
• 子房壁发育成果皮。

2.4.2 种子

• 胚珠发育成种子。
• 受精卵发育成胚。

2.5 种子萌发

2.5.1 条件

• 适宜的温度、充足的水分、充足的空气。

2.5.2 过程

• 胚根最先突破种皮，发育成根。
• 胚芽发育成茎和叶。
• 胚轴发育成连接根和茎的部分。

3. 植物的分类

3.1 藻类植物

• 生活在水中，结构简单，没有根、茎、叶的分化。

3.2 苔藓植物

• 生活在阴湿的环境中，有茎和叶，但没有真正的根。

3.3 蕨类植物

• 生活在阴湿的环境中，有根、茎、叶，体内有输导组织。

3.4 裸子植物

• 有根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被。

3.5 被子植物

• 有根、茎、叶，种子有果皮包被。

二、动物的世界

1. 动物的运动和行为

1.1 动物的运动

1.1.1 运动方式

• 飞行、游泳、跳跃、奔跑、爬行等。

1.1.2 运动器官

• 翅膀、鳍、足、肌肉等。

1.2 动物的行为

1.2.1 先天性行为

• 生来就有的，由遗传因素决定。

1.2.2 学习行为

• 通过后天学习获得的。

2. 动物的生殖和发育

2.1 无性生殖

2.1.1 例子

• 出芽生殖（如水螅）、分裂生殖（如草履虫）

2.2 有性生殖

2.2.1 卵生

• 鸟类、鱼类、爬行类等。

2.2.2 胎生

• 哺乳类。

2.3 发育方式

2.3.1 完全变态发育

• 昆虫：卵 -> 幼虫 -> 蛹 -> 成虫

2.3.2 不完全变态发育

• 昆虫：卵 -> 幼虫 -> 成虫

3. 动物的分类

3.1 脊椎动物

3.1.1 鱼类

• 生活在水中，用鳃呼吸。

3.1.2 两栖类

• 幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸。

3.1.3 爬行类

• 生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤干燥。

3.1.4 鸟类

• 生活在陆地上，用肺呼吸，气囊辅助呼吸。

3.1.5 哺乳类

• 生活在陆地上，用肺呼吸，胎生哺乳。

3.2 无脊椎动物

3.2.1 腔肠动物

• 生活在水中，身体呈辐射对称，有口无肛门。

3.2.2 扁形动物

• 身体扁平，有口无肛门。

3.2.3 线形动物

• 身体细长，有口有肛门。

3.2.4 环节动物

• 身体由许多相似的环状体节组成。

3.2.5 软体动物

• 身体柔软，有外套膜和贝壳。

3.2.6 节肢动物

• 身体有许多体节构成，分部，有外骨骼。

三、人类的起源与发展

1. 人类的起源

1.1 人类与动物的关系

• 人类是由古猿进化而来的。

1.2 人类进化历程

• 森林古猿 -> 能人 -> 直立人 -> 智人 -> 现代人

2. 人类的进化特点

2.1 直立行走

• 解放前肢，扩大视野。

2.2 大脑发达

• 提高学习和适应能力。

2.3 使用工具

• 提高生存能力。

3. 人类的文化与发展

3.1 语言的产生

• 促进交流和知识的传播。

3.2 文字的出现

• 记录和传承文化。

3.3 社会的形成

• 促进合作和发展。

四、生物与环境

1. 生物与环境的关系

1.1 环境对生物的影响

1.1.1 生物适应环境

• 生物为了生存，必须适应环境。

1.1.2 环境改变影响生物

• 环境改变会导致生物的分布和数量发生变化。

1.2 生物对环境的影响

• 生物可以影响环境，改变环境。

2. 生态系统

2.1 组成

• 生物成分：生产者、消费者、分解者
• 非生物成分：阳光、空气、水、土壤等

2.2 食物链和食物网

2.2.1 食物链

• 生产者 -> 初级消费者 -> 次级消费者 -> 三级消费者

2.2.2 食物网

• 多个食物链相互交错形成食物网。

2.3 生态系统的稳定性

2.3.1 生态系统的自动调节能力

• 生态系统具有一定的自动调节能力，能够维持自身的稳定。

2.3.2 影响因素

• 生物种类越多，生态系统越稳定。

3. 环境保护

3.1 环境污染

• 工业污染、农业污染、生活污染。

3.2 保护生物多样性

• 建立自然保护区、颁布法律法规。

3.3 可持续发展

• 保护环境，合理利用资源。

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