人教版三年级英语上册各单元思维导图简单
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# 《人教版三年级英语上册各单元思维导图简单》
## Unit 1 Hello!
* **核心主题:** 问候和自我介绍
* **关键词:** Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Bye, I'm..., What's your name?, My name is...
* **句型结构:**
* 问候语 + [姓名]
* What's your name? My name is...
* I'm...
* **词汇分类:**
* **人称:** I, you
* **问候语:** Hello, Hi, Good morning, Good afternoon, Goodbye, Bye
* **拓展:**
* 练习不同的语调和表情进行问候。
* 角色扮演：模拟不同的场景进行自我介绍。
* 学习用英语介绍家人或朋友。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Hello!] --> B(Greeting & Introduction);
B --> C{Keywords};
C --> D[Hello, Hi, Good morning...];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[What's your name? My name is...];
E --> G[I'm...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Personal Pronouns];
H --> J[Greetings];
## Unit 2 Colours
* **核心主题:** 颜色的认知和表达
* **关键词:** red, yellow, blue, green, white, black
* **句型结构:** What colour is it? It’s ...
* **词汇分类:**
* **颜色:** red, yellow, blue, green, white, black
* **物品 (与颜色结合):** red apple, yellow banana, blue book, green bag, white shirt, black cat
* **拓展:**
* 使用颜色卡片进行游戏，练习颜色词汇。
* 寻找教室或家里的物品，用英语描述颜色。
* 练习描述简单的图画的颜色。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Colours] --> B(Identifying & Describing Colours);
B --> C{Keywords};
C --> D[red, yellow, blue, green, white, black];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[What colour is it? It's...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Colours];
H --> J[Objects with Colours];
## Unit 3 Numbers
* **核心主题:** 数字1-10的认知和表达
* **关键词:** one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
* **句型结构:** How many...? There are...
* **词汇分类:**
* **数字:** one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten
* **可数名词 (与数字结合):** one book, two apples, three pencils
* **拓展:**
* 使用实物 (如铅笔、橡皮) 进行数数练习。
* 进行数字游戏，如听数字拍手、报数等。
* 用英语询问和回答物品的数量。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Numbers] --> B(Recognizing & Counting 1-10);
B --> C{Keywords};
C --> D[one, two, three, four, five...];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[How many...? There are...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Numbers];
H --> J[Countable Nouns];
## Unit 4 Family
* **核心主题:** 家庭成员的认知和表达
* **关键词:** father, mother, brother, sister, grandpa, grandma
* **句型结构:** This is my...
* **词汇分类:**
* **家庭成员:** father, mother, brother, sister, grandpa, grandma
* **拓展:**
* 展示家庭照片，用英语介绍家庭成员。
* 绘制家庭树，并用英语标注家庭成员。
* 角色扮演：模拟家庭场景对话。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Family] --> B(Recognizing Family Members);
B --> C{Keywords};
C --> D[father, mother, brother, sister, grandpa, grandma];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[This is my...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Family Members];
## Unit 5 Fruits
* **核心主题:** 常见水果的认知和表达
* **关键词:** apple, banana, pear, orange, watermelon
* **句型结构:** I like...
* **词汇分类:**
* **水果:** apple, banana, pear, orange, watermelon
* **拓展:**
* 品尝不同的水果，并用英语描述味道和颜色。
* 制作水果沙拉，并用英语描述制作过程。
* 用英语表达自己喜欢的水果。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Fruits] --> B(Recognizing Common Fruits);
B --> C{Keywords};
C --> D[apple, banana, pear, orange, watermelon];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[I like...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Fruits];
## Unit 6 Animals
* **核心主题:** 常见动物的认知和表达
* **关键词:** cat, dog, bird, fish, panda
* **句型结构:** It’s a...
* **词汇分类:**
* **动物:** cat, dog, bird, fish, panda
* **拓展:**
* 观看动物图片或视频，用英语描述动物的外貌和特征。
* 模仿动物的叫声，并用英语说出动物的名字。
* 用英语描述自己喜欢的动物。
* **思维导图示意:**
mermaid
graph TD
A[Animals] --> B(Recognizing Common Animals);
B --> C{Keywords};
C --> D[cat, dog, bird, fish, panda];
B --> E{Sentence Structure};
E --> F[It's a...];
B --> H{Vocabulary};
H --> I[Animals];
每个单元的思维导图都简洁明了，聚焦核心词汇、句型和主题，方便学生快速回顾和掌握知识点。 这些导图只提供了基本的框架，可以根据学生的实际情况和教学需要进行进一步的拓展和完善。
