《五年级第六学元思维导图：18、19课词语+日积月累+课文知识点》

一、单元主题：科技的力量与探索精神

二、思维导图总览

• 中心主题： 五年级第六单元
• 一级分支：
  • 18课：《小真的长头发》
  • 19课：《我们成功了》
  • 日积月累
  • 单元核心知识点
• 二级分支及以下： (详见各部分内容)

三、18课《小真的长头发》

• 课文梗概： 讲述了小真因为得了白血病而不得不剃光头发，化疗后又慢慢长出新头发的故事，展现了小真和家人面对疾病的乐观精神和坚强毅力。
• 思维导图：
  • 中心： 《小真的长头发》
  • 一级分支：
    • 词语解释：
      • 解释形式： 词语 -> 音序 -> 部首 -> 结构 -> 释义 -> 例句
      • 重点词语：
        • 麻烦 (má fán)： M，口，左右，①烦琐，费事；②给人增添的烦恼或事情。 例句：这件事很麻烦，需要仔细处理。
        • 享受 (xiǎng shòu)： X，宀，上下，①享用，受用；②指生活上的受用。 例句：他在海边享受着温暖的阳光。
        • 灿烂 (càn làn)： C，火，左右，光彩鲜明耀眼。 例句：阳光灿烂，照亮了整个大地。
        • 羡慕 (xiàn mù)： X，女，左右，因喜爱别人有某种长处、好处或优越条件而希望自己也有。 例句：我羡慕他能弹一手好钢琴。
        • 柔软 (róu ruǎn)： R，车，左右，软和；不坚硬。 例句：这块布料非常柔软，摸起来很舒服。
        • 散步 (sàn bù)： S，攵，左右，随便走走，为了休息或锻炼。 例句：晚饭后，我们一起去公园散步。
        • 后悔 (hòu huǐ)： H，忄，左右，事后懊悔。 例句：我后悔当初没有好好学习。
        • 移植 (yí zhí)： Y，木，左右，把生物体（如植物、器官）从一个地方移到另一个地方。 例句：医生决定给病人进行骨髓移植。
        • 虽然 (suī rán)： S，口，左右，连词，表示承认甲事为事实，但乙事并不因此而不成立。 例句：虽然天气很冷，他还是坚持锻炼。
        • 光秃秃 (guāng tū tū)： G，儿，上下，形容没有毛发、草木等覆盖的状态。 例句：冬天来了，树叶都落光了，树枝光秃秃的。
    • 人物分析：
      • 小真： 坚强、乐观、勇敢面对疾病、积极向上。
      • 家人： 关爱、支持、体贴、鼓励。
    • 情感：
      • 面对疾病的勇气和乐观。
      • 亲情的温暖和力量。
    • 写作手法：
      • 细节描写： 细致描写小真头发的变化，突出她的心理变化。
      • 语言描写： 通过人物对话展现人物性格。

四、19课《我们成功了》

• 课文梗概： 描述了我国成功发射第一颗人造地球卫星“东方红一号”的场景，表达了人们的激动心情和对祖国科技进步的自豪感。
• 思维导图：
  • 中心： 《我们成功了》
  • 一级分支：
    • 词语解释：
      • 解释形式： 词语 -> 音序 -> 部首 -> 结构 -> 释义 -> 例句
      • 重点词语：
        • 欢呼 (huān hū)： H，口，左右，高兴地叫喊。 例句：听到这个好消息，人们欢呼雀跃。
        • 雀跃 (què yuè)： Q，隹，上下，像雀一样跳跃，形容高兴得跳起来。 例句：孩子们高兴得雀跃起来。
        • 迫不及待 (pò bù jí dài)： P，辶，半包围，急迫得不能等待。 例句：他迫不及待地想知道考试结果。
        • 聚集 (jù jí)： J，尸，上下，集合；凑在一起。 例句：人们聚集在广场上观看表演。
        • 控制 (kòng zhì)： K，扌，左右，掌握住不使任意活动或超出范围。 例句：司机要控制好车速，确保安全。
        • 震耳欲聋 (zhèn ěr yù lóng)： Z，雨，上下，形容声音很大，几乎要震聋耳朵。 例句：鞭炮声震耳欲聋，热闹极了。
        • 试验 (shì yàn)： S，宀，上下，为了检验某种假设或验证某种理论而进行的活动。 例句：科学家们正在进行新的试验。
        • 探索 (tàn suǒ)： T，扌，左右，多方寻求答案；研究。 例句：我们要不断探索科学的奥秘。
    • 时间顺序：
      • 发射前： 紧张等待，仔细检查。
      • 发射时： 欢呼雀跃，激动不已。
      • 成功后： 相互祝贺，自豪喜悦。
    • 表达的情感：
      • 对祖国科技进步的自豪感。
      • 对科技工作者的敬佩之情。
      • 对未来的美好憧憬。
    • 写作手法：
      • 场面描写： 描写发射过程中的紧张和激动气氛。
      • 人物描写： 描写人们的表情和动作，展现激动心情。

五、日积月累

• 名言警句：
  • 关于科技的：
    • 科学技术是第一生产力。——邓小平
    • 知识就是力量。——培根
    • 想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。——爱因斯坦
    • 科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的明灯。——巴斯德
• 意义：
  • 激励我们热爱科学，勇于探索，为国家的科技进步贡献力量。
  • 强调知识和想象力的重要性。
  • 体现了科学的普世性和重要性。

六、单元核心知识点

• 单元主题： 科技的力量与探索精神。
• 写作重点：
  • 场面描写： 通过描写环境、人物的动作、表情等来烘托气氛，表达情感。
  • 细节描写： 通过细节描写展现人物的内心世界和情感变化。
• 语文要素：
  • 理解课文内容，体会人物情感。
  • 学习场面描写和细节描写的写作方法。
  • 积累词语，学习运用。
• 中心思想：
  • 歌颂科技的力量和探索精神。
  • 表达对科技工作者的敬佩之情。
  • 展现面对困难时的乐观精神和坚强毅力。
• 联系实际：
  • 思考科技发展对社会的影响。
  • 培养对科学的兴趣和探索精神。
  • 学习科学家们不怕困难、勇于创新的精神。

七、总结

本单元通过《小真的长头发》和《我们成功了》两篇课文，以及日积月累的名言警句，从不同的角度展现了科技的力量和探索精神。学习本单元，不仅可以丰富词汇，掌握写作技巧，更重要的是能够激发我们热爱科学、勇于探索的热情，培养积极乐观的人生态度。思维导图能够帮助我们更好地理解和记忆本单元的重点内容，提高学习效率。