《三年级时分秒思维导图》
一、 时间的认识
1.1 时
- 定义： 表示时间长短的单位，通常用“时”或“小时”表示。
- 换算： 1 时 = 60 分
- 钟面认识：
- 时针： 短而粗，指向几就是几时。
- 绕圈规律： 一天绕钟面 2 圈，共 24 小时。
- 特殊情况：
- 半点：时针指在两个数字之间，且分针指向 6。
- 整点：时针指向数字，分针指向 12。
- 读写方法：
- 电子表： 直接读数字，如 15:30 读作十五时三十分。
- 钟面： 先看时针，再看分针。
1.2 分
- 定义： 比小时小的时间单位，通常用“分”表示。
- 换算： 1 分 = 60 秒
- 钟面认识：
- 分针： 长而细，指向的刻度对应相应的分钟数。
- 绕圈规律： 一小时绕钟面 1 圈，对应 60 分钟。
- 刻度： 钟面上有 60 个小格，每个小格代表 1 分钟。
- 读写方法：
- 电子表： 位于冒号后面的数字表示分钟。
- 钟面： 数数分针指向的刻度数，乘以每格代表的分钟数。
- 常用说法：
- 一刻钟：15 分钟
- 半小时：30 分钟
1.3 秒
- 定义： 比分钟小的时间单位，通常用“秒”表示。
- 换算： 1 分 = 60 秒
- 钟面认识：
- 秒针： 最细最长，移动速度最快。
- 绕圈规律： 一分钟绕钟面 1 圈，对应 60 秒。
- 常见活动时长：
- 眨一下眼睛：约 1 秒
- 深呼吸一次：约 4 秒
- 写一个字：约 3 秒
1.4 时间单位之间的关系
- 总结： 时、分、秒是常用的时间单位，它们之间是倍数关系。
- 大小关系： 时 > 分 > 秒
- 换算公式：
- 1 时 = 60 分
- 1 分 = 60 秒
- 逆向换算：
- 60 分 = 1 时
- 60 秒 = 1 分
二、 时间的计算
2.1 经过时间的计算
- 定义： 指从开始时间到结束时间所经过的时间长度。
- 方法：
- 数格子法： 在钟面上数出时针和分针走过的格数，进行计算。
- 计算法：
- 相同单位： 直接相减。例如：10 分 - 5 分 = 5 分
- 不同单位： 先统一单位，再相减。例如：1 时 10 分 - 30 分 = 70 分 - 30 分 = 40 分
- 注意事项：
- 注意进位和退位。
- 仔细观察开始时间和结束时间。
- 公式： 结束时间 - 开始时间 = 经过时间
2.2 时间的加减法
- 原则： 相同单位相加减，满 60 分钟或 60 秒要进位或退位。
-
格式：
-
竖式：
时 分
-
时 分
时 分
-
-
横式： 注意单位的统一。
-
- 进位： 当分钟相加超过 60 分钟时，要向小时进 1。
- 退位： 当分钟不够减时，要从小时借 1 当 60 分钟。
- 例题：
- 2 时 30 分 + 1 时 45 分 = 3 时 75 分 = 4 时 15 分
- 3 时 10 分 - 1 时 20 分 = 2 时 70 分 - 1 时 20 分 = 1 时 50 分
2.3 解决实际问题
- 审题： 认真阅读题目，理解题意，找出已知条件和所求问题。
- 分析： 分析题目中的数量关系，确定解题方法。
- 解答： 列式计算，注意单位的统一。
- 检验： 检查计算结果是否合理，是否符合题意。
- 常见类型：
- 计算从开始到结束所用的时间。
- 计算某个活动需要在什么时间开始。
- 比较两个活动所用时间的长短。
- 举例： 小明早上 7:30 出门，8:10 到达学校，路上用了多少时间？ 8:10 - 7:30 = 40 分钟
三、 时间的估算
3.1 估算的概念
- 定义： 在不需要精确计算的情况下，对时间进行大致的估计。
- 目的： 快速判断时间长短，辅助解决实际问题。
3.2 估算的方法
- 结合生活经验： 根据对常见活动所需时间的了解进行估算。
- 参考已知时间： 以已知的时间为基准，进行比较和推算。
- 取整法： 将时间近似地取整，方便计算。例如，32 分钟可以估算为 30 分钟。
3.3 估算的应用
- 判断是否迟到： 估算到达目的地所需的时间，判断是否会迟到。
- 安排时间计划： 估算完成各项任务所需的时间，合理安排时间计划。
- 验证计算结果： 估算结果可以用来验证精确计算结果的合理性。
四、 重要的时间节点
4.1 一天的时间安排
- 早上： 起床，上学，早读等。
- 中午： 午餐，午休等。
- 下午： 上课，课外活动等。
- 晚上： 晚餐，写作业，睡觉等。
- 合理安排： 养成良好的作息习惯，提高学习效率。
4.2 特殊的时间
- 节假日： 如元旦、春节、清明节、劳动节、端午节、中秋节、国庆节等。
- 生日： 记住自己的生日，以及家人的生日。
- 重要的纪念日： 了解一些重要的历史事件和纪念日。
- 时间观念： 培养珍惜时间，合理利用时间的良好习惯。
五、 易错点总结
- 单位混淆： 区分时、分、秒，注意单位的换算。
- 进位退位错误： 时间的加减法中，注意满 60 进 1，不够减退 1 当 60。
- 审题不清： 没有认真阅读题目，理解题意，导致解题错误。
- 计算粗心： 计算时马虎大意，导致计算结果错误。
- 忘记写单位： 计算结果没有写单位，导致表达不完整。