《语文阅读思维导图六年级》

一、 记叙文阅读

• 核心概念：六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）

  • 时间：
    • 作用：交代故事发生的背景，烘托气氛，推动情节发展。
    • 分析：注意时间词语（如：清晨、傍晚、季节、年代等），判断时间对人物心情和事件的影响。
  • 地点：
    • 作用：提供故事发生的场所，渲染环境，衬托人物心境。
    • 分析：关注地点特征（如：荒凉、繁华、宁静等），分析地点对故事发展和人物命运的影响。
  • 人物：
    • 人物描写：
      • 外貌描写：展现人物的容貌、服饰、姿态，反映人物的身份、性格、精神面貌。
      • 语言描写：通过人物的对话，反映人物的性格、思想、感情。
      • 动作描写：通过人物的动作，展现人物的性格、心理、精神状态。
      • 心理描写：展现人物内心的活动，揭示人物的思想感情。
      • 神态描写：描写人物的表情，反映人物的内心活动。
    • 人物分析：
      • 主要人物：对情节发展起重要作用，重点分析其性格、品质、命运。
      • 次要人物：烘托主要人物，推动情节发展。
  • 事件：
    • 事件梳理：
      • 抓住事件的起因、经过、结果，理清事件的逻辑关系。
      • 分析事件发展变化的线索。
    • 事件意义：
      • 揭示主题思想。
      • 反映社会现实。
      • 展现人物性格。
  • 起因：
    • 作用：交代事件发生的缘由，引出故事情节。
  • 经过：
    • 作用：展现事件的发展过程，刻画人物形象，突出中心思想。
  • 结果：
    • 作用：揭示事件的最终结局，深化主题，引发思考。

• 表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明

  • 叙述：
    • 作用：交代事件发生的时间、地点、人物和经过，是文章的基础。
    • 种类：顺叙、倒叙、插叙。
  • 描写：
    • 作用：生动形象地描绘人物、景物，增强文章的感染力。
    • 种类：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写。
  • 抒情：
    • 作用：表达作者的思想感情，增强文章的感染力。
    • 种类：直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。
  • 议论：
    • 作用：发表作者的看法，揭示事物的本质，深化主题。
  • 说明：
    • 作用：客观地介绍事物的特征、构造、功能等。

• 写作手法：衬托、对比、烘托、象征、伏笔、照应、铺垫、渲染

  • 衬托：
    • 作用：突出主要人物或事物的特点。
    • 种类：正衬、反衬。
  • 对比：
    • 作用：突出事物之间的差异，增强文章的感染力。
  • 烘托：
    • 作用：侧面烘托人物的心情或气氛。
  • 象征：
    • 作用：用具体的事物表现某种抽象的思想感情。
  • 伏笔：
    • 作用：为后文情节的发展埋下伏笔。
  • 照应：
    • 作用：使文章结构严谨，突出中心。
  • 铺垫：
    • 作用：为后文情节的发展作准备。
  • 渲染：
    • 作用：烘托气氛，增强感染力。

• 中心思想：概括文章的主要内容，揭示文章的主题。

  • 方法：分析人物、事件、环境，结合时代背景，提炼中心思想。

• 情感态度价值观：体会作者的思想感情，理解文章所表达的价值观。

  • 方法：从人物的语言、行动、心理等方面入手，分析作者的情感态度。

二、 说明文阅读

• 说明对象：文章主要介绍的事物。

• 说明方法：举例子、作比较、列数字、分类别、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用资料

  • 举例子：用具体的事例说明事物的特征或作用。
  • 作比较：将两种事物进行比较，突出事物的特点。
  • 列数字：用准确的数字说明事物的特征。
  • 分类别：将事物按照一定的标准进行分类。
  • 下定义：用简洁的语言概括事物的本质特征。
  • 打比方：用比喻的方法说明事物的特征。
  • 画图表：用图表的形式说明事物的特征。
  • 作诠释：对事物的含义进行解释。
  • 摹状貌：对事物的形状、颜色、声音等进行描写。
  • 引用资料：引用数据、故事、名言等来说明事物。

• 说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序

  • 时间顺序：按照事物发展的时间先后顺序进行说明。
  • 空间顺序：按照事物空间位置的变化顺序进行说明。
  • 逻辑顺序：按照事物之间的逻辑关系进行说明（如：因果关系、主次关系、总分关系）。

• 语言特点：准确性、科学性、客观性

• 中心思想：概括文章的主要内容，揭示文章的说明目的。

三、 议论文阅读

• 论点：作者对所论述问题的见解和主张。

  • 种类：中心论点、分论点。
  • 提炼方法：从文章的标题、开头、结尾、论述过程中概括。

• 论据：用来证明论点的材料。

  • 种类：事实论据、道理论据。
  • 作用：证明论点。

• 论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证

  • 举例论证：用具体的事例证明论点。
  • 道理论证：引用名言警句、公理、定理等证明论点。
  • 比喻论证：用比喻的方法证明论点。
  • 对比论证：用正反两方面的例子进行对比，证明论点。

• 论证结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）

• 语言特点：严密性、逻辑性、概括性

• 中心思想：揭示作者的观点和态度。

四、 古诗词阅读

• 意象：诗歌中蕴含作者思想感情的具体事物。

  • 常见意象：月亮、柳树、梅花、菊花、大雁、流水、落叶等。
  • 作用：寄托作者的思想感情，表达作者的某种愿望。

• 思想感情：理解诗歌所表达的作者的思想感情。

  • 常见感情：思乡之情、爱国之情、离别之情、忧国忧民之情、对人生的感悟等。

• 表达技巧：用典、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、动静结合、虚实结合

  • 用典：引用历史故事或典故，表达作者的思想感情。
  • 借景抒情：通过描写景物来表达作者的思想感情。
  • 托物言志：通过描写事物来表达作者的志向或情操。
  • 直抒胸臆：直接表达作者的思想感情。
  • 动静结合：动景和静景相结合，描绘生动的画面。
  • 虚实结合：虚景和实景相结合，创造意境。

• 语言特点：凝练、精炼、含蓄

• 主题：概括诗歌的主要内容，揭示诗歌的主题思想。

五、 阅读理解通用技巧

• 快速阅读：浏览全文，了解文章大意。

• 精读重点：重点阅读文章的开头、结尾、段首、段尾句。

• 圈画关键词：圈画文章中的关键词、关键句。

• 联系上下文：结合上下文理解词语、句子的含义。

• 整体把握：从整体上把握文章的中心思想。

• 细致分析：认真分析文章的细节，理解作者的意图。

• 灵活运用：灵活运用所学知识，解决阅读理解问题。

• 规范答题：按照题目要求，规范书写答案。