语文阅读思维导图六年级
# 《语文阅读思维导图六年级》
**一、 记叙文阅读**
* **核心概念：六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）**
* **时间：**
* 作用：交代故事发生的背景，烘托气氛，推动情节发展。
* 分析：注意时间词语（如：清晨、傍晚、季节、年代等），判断时间对人物心情和事件的影响。
* **地点：**
* 作用：提供故事发生的场所，渲染环境，衬托人物心境。
* 分析：关注地点特征（如：荒凉、繁华、宁静等），分析地点对故事发展和人物命运的影响。
* **人物：**
* **人物描写：**
* 外貌描写：展现人物的容貌、服饰、姿态，反映人物的身份、性格、精神面貌。
* 语言描写：通过人物的对话，反映人物的性格、思想、感情。
* 动作描写：通过人物的动作，展现人物的性格、心理、精神状态。
* 心理描写：展现人物内心的活动，揭示人物的思想感情。
* 神态描写：描写人物的表情，反映人物的内心活动。
* **人物分析：**
* 主要人物：对情节发展起重要作用，重点分析其性格、品质、命运。
* 次要人物：烘托主要人物，推动情节发展。
* **事件：**
* **事件梳理：**
* 抓住事件的起因、经过、结果，理清事件的逻辑关系。
* 分析事件发展变化的线索。
* **事件意义：**
* 揭示主题思想。
* 反映社会现实。
* 展现人物性格。
* **起因：**
* 作用：交代事件发生的缘由，引出故事情节。
* **经过：**
* 作用：展现事件的发展过程，刻画人物形象，突出中心思想。
* **结果：**
* 作用：揭示事件的最终结局，深化主题，引发思考。
* **表达方式：叙述、描写、抒情、议论、说明**
* **叙述：**
* 作用：交代事件发生的时间、地点、人物和经过，是文章的基础。
* 种类：顺叙、倒叙、插叙。
* **描写：**
* 作用：生动形象地描绘人物、景物，增强文章的感染力。
* 种类：外貌描写、语言描写、动作描写、心理描写、环境描写。
* **抒情：**
* 作用：表达作者的思想感情，增强文章的感染力。
* 种类：直接抒情、间接抒情（借景抒情、托物言志）。
* **议论：**
* 作用：发表作者的看法，揭示事物的本质，深化主题。
* **说明：**
* 作用：客观地介绍事物的特征、构造、功能等。
* **写作手法：衬托、对比、烘托、象征、伏笔、照应、铺垫、渲染**
* **衬托：**
* 作用：突出主要人物或事物的特点。
* 种类：正衬、反衬。
* **对比：**
* 作用：突出事物之间的差异，增强文章的感染力。
* **烘托：**
* 作用：侧面烘托人物的心情或气氛。
* **象征：**
* 作用：用具体的事物表现某种抽象的思想感情。
* **伏笔：**
* 作用：为后文情节的发展埋下伏笔。
* **照应：**
* 作用：使文章结构严谨，突出中心。
* **铺垫：**
* 作用：为后文情节的发展作准备。
* **渲染：**
* 作用：烘托气氛，增强感染力。
* **中心思想：概括文章的主要内容，揭示文章的主题。**
* 方法：分析人物、事件、环境，结合时代背景，提炼中心思想。
* **情感态度价值观：体会作者的思想感情，理解文章所表达的价值观。**
* 方法：从人物的语言、行动、心理等方面入手，分析作者的情感态度。
**二、 说明文阅读**
* **说明对象：**文章主要介绍的事物。
* **说明方法：举例子、作比较、列数字、分类别、下定义、打比方、画图表、作诠释、摹状貌、引用资料**
* **举例子：**用具体的事例说明事物的特征或作用。
* **作比较：**将两种事物进行比较，突出事物的特点。
* **列数字：**用准确的数字说明事物的特征。
* **分类别：**将事物按照一定的标准进行分类。
* **下定义：**用简洁的语言概括事物的本质特征。
* **打比方：**用比喻的方法说明事物的特征。
* **画图表：**用图表的形式说明事物的特征。
* **作诠释：**对事物的含义进行解释。
* **摹状貌：**对事物的形状、颜色、声音等进行描写。
* **引用资料：**引用数据、故事、名言等来说明事物。
* **说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序**
* **时间顺序：**按照事物发展的时间先后顺序进行说明。
* **空间顺序：**按照事物空间位置的变化顺序进行说明。
* **逻辑顺序：**按照事物之间的逻辑关系进行说明（如：因果关系、主次关系、总分关系）。
* **语言特点：准确性、科学性、客观性**
* **中心思想：概括文章的主要内容，揭示文章的说明目的。**
**三、 议论文阅读**
* **论点：作者对所论述问题的见解和主张。**
* 种类：中心论点、分论点。
* 提炼方法：从文章的标题、开头、结尾、论述过程中概括。
* **论据：用来证明论点的材料。**
* 种类：事实论据、道理论据。
* 作用：证明论点。
* **论证方法：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证**
* **举例论证：**用具体的事例证明论点。
* **道理论证：**引用名言警句、公理、定理等证明论点。
* **比喻论证：**用比喻的方法证明论点。
* **对比论证：**用正反两方面的例子进行对比，证明论点。
* **论证结构：提出问题（引论）-分析问题（本论）-解决问题（结论）**
* **语言特点：严密性、逻辑性、概括性**
* **中心思想：揭示作者的观点和态度。**
**四、 古诗词阅读**
* **意象：诗歌中蕴含作者思想感情的具体事物。**
* 常见意象：月亮、柳树、梅花、菊花、大雁、流水、落叶等。
* 作用：寄托作者的思想感情，表达作者的某种愿望。
* **思想感情：理解诗歌所表达的作者的思想感情。**
* 常见感情：思乡之情、爱国之情、离别之情、忧国忧民之情、对人生的感悟等。
* **表达技巧：用典、借景抒情、托物言志、直抒胸臆、动静结合、虚实结合**
* **用典：**引用历史故事或典故，表达作者的思想感情。
* **借景抒情：**通过描写景物来表达作者的思想感情。
* **托物言志：**通过描写事物来表达作者的志向或情操。
* **直抒胸臆：**直接表达作者的思想感情。
* **动静结合：**动景和静景相结合，描绘生动的画面。
* **虚实结合：**虚景和实景相结合，创造意境。
* **语言特点：凝练、精炼、含蓄**
* **主题：概括诗歌的主要内容，揭示诗歌的主题思想。**
**五、 阅读理解通用技巧**
* **快速阅读：**浏览全文，了解文章大意。
* **精读重点：**重点阅读文章的开头、结尾、段首、段尾句。
* **圈画关键词：**圈画文章中的关键词、关键句。
* **联系上下文：**结合上下文理解词语、句子的含义。
* **整体把握：**从整体上把握文章的中心思想。
* **细致分析：**认真分析文章的细节，理解作者的意图。
* **灵活运用：**灵活运用所学知识，解决阅读理解问题。
* **规范答题：**按照题目要求，规范书写答案。
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