思维导图政治高中

mermaid graph LR A[思维导图：政治高中] --> B(核心素养); A --> C(学科内容); A --> D(学习方法); A --> E(应试技巧);

B --> B1(政治认同);
B --> B2(理性精神);
B --> B3(法治意识);
B --> B4(公共参与);

C --> C1(经济生活);
C --> C2(政治生活);
C --> C3(文化生活);
C --> C4(生活与哲学);

D --> D1(课前预习);
D --> D2(课堂笔记);
D --> D3(课后复习);
D --> D4(问题解决);
D --> D5(时政分析);

E --> E1(审题技巧);
E --> E2(答题规范);
E --> E3(论证方法);
E --> E4(材料运用);
E --> E5(时间管理);

B1 --> B1a(国家认同);
B1 --> B1b(民族认同);
B1 --> B1c(文化认同);
B1 --> B1d(制度认同);
B1a --> B1a1(热爱祖国);
B1a --> B1a2(维护国家统一);
B1b --> B1b1(尊重各民族文化);
B1b --> B1b2(维护民族团结);
B1c --> B1c1(传承优秀传统文化);
B1c --> B1c2(弘扬时代精神);
B1d --> B1d1(拥护社会主义制度);
B1d --> B1d2(坚定制度自信);

B2 --> B2a(独立思考);
B2 --> B2b(批判性思维);
B2 --> B2c(辩证思维);
B2a --> B2a1(提出问题);
B2a --> B2a2(分析问题);
B2b --> B2b1(质疑精神);
B2b --> B2b2(客观评价);
B2c --> B2c1(全面看问题);
B2c --> B2c2(联系看问题);
B2c --> B2c3(发展看问题);

B3 --> B3a(宪法意识);
B3 --> B3b(法律意识);
B3 --> B3c(规则意识);
B3a --> B3a1(尊重宪法权威);
B3a --> B3a2(维护宪法尊严);
B3b --> B3b1(学法懂法用法);
B3b --> B3b2(依法办事);
B3c --> B3c1(遵守社会公德);
B3c --> B3c2(遵守课堂纪律);

B4 --> B4a(政治参与能力);
B4 --> B4b(社会责任感);
B4a --> B4a1(参与民主选举);
B4a --> B4a2(参与民主决策);
B4a --> B4a3(参与民主管理);
B4a --> B4a4(参与民主监督);
B4b --> B4b1(关心社会发展);
B4b --> B4b2(服务社会公众);

C1 --> C1a(市场经济);
C1 --> C1b(生产与消费);
C1 --> C1c(分配与交换);
C1 --> C1d(宏观调控);
C1a --> C1a1(市场机制);
C1a --> C1a2(企业);
C1a --> C1a3(劳动者);
C1b --> C1b1(生产力);
C1b --> C1b2(消费类型);
C1b --> C1b3(消费心理);
C1c --> C1c1(收入分配);
C1c --> C1c2(财政);
C1c --> C1c3(税收);
C1d --> C1d1(经济发展战略);
C1d --> C1d2(可持续发展);

C2 --> C2a(国家性质);
C2 --> C2b(政府职能);
C2 --> C2c(民主政治);
C2 --> C2d(国际关系);
C2a --> C2a1(人民民主专政);
C2a --> C2a2(根本政治制度);
C2b --> C2b1(经济职能);
C2b --> C2b2(文化职能);
C2b --> C2b3(社会公共服务职能);
C2b --> C2b4(维护社会稳定职能);
C2c --> C2c1(人民代表大会制度);
C2c --> C2c2(中国共产党领导的多党合作和政治协商制度);
C2c --> C2c3(民族区域自治制度);
C2c --> C2c4(基层群众自治制度);
C2d --> C2d1(和平与发展);
C2d --> C2d2(独立自主的和平外交政策);
C2d --> C2d3(新型国际关系);
C2d --> C2d4(人类命运共同体);

C3 --> C3a(文化传承);
C3 --> C3b(文化发展);
C3 --> C3c(文化交流);
C3 --> C3d(文化自信);
C3a --> C3a1(传统文化);
C3a --> C3a2(文化遗产);
C3b --> C3b1(文化创新);
C3b --> C3b2(先进文化);
C3b --> C3b3(大众文化);
C3c --> C3c1(文化多样性);
C3c --> C3c2(文化传播);
C3c --> C3c3(文化融合);
C3d --> C3d1(对自身文化价值的肯定);
C3d --> C3d2(对自身文化生命力的信心);

C4 --> C4a(唯物论);
C4 --> C4b(辩证法);
C4 --> C4c(认识论);
C4 --> C4d(价值观);
C4a --> C4a1(物质与意识);
C4a --> C4a2(世界的物质性);
C4b --> C4b1(普遍联系);
C4b --> C4b2(永恒发展);
C4b --> C4b3(矛盾);
C4c --> C4c1(实践与认识);
C4c --> C4c2(真理);
C4c --> C4c3(价值);
C4d --> C4d1(价值观的导向作用);
C4d --> C4d2(社会存在与社会意识);

D1 --> D1a(阅读教材);
D1 --> D1b(查阅资料);
D1 --> D1c(提出疑问);
D2 --> D2a(记录重点);
D2 --> D2b(补充思考);
D2 --> D2c(整理笔记);
D3 --> D3a(回顾知识);
D3 --> D3b(完成作业);
D3 --> D3c(错题整理);
D4 --> D4a(理解题意);
D4 --> D4b(分析问题);
D4 --> D4c(提出方案);
D4 --> D4d(评估结果);
D5 --> D5a(关注新闻);
D5 --> D5b(分析政策);
D5 --> D5c(结合理论);

E1 --> E1a(关键词提取);
E1 --> E1b(明确设问方向);
E1 --> E1c(判断题型);
E2 --> E2a(术语使用);
E2 --> E2b(逻辑清晰);
E2 --> E2c(卷面整洁);
E3 --> E3a(理论论证);
E3 --> E3b(事实论证);
E3 --> E3c(道理论证);
E4 --> E4a(提炼观点);
E4 --> E4b(组织材料);
E4 --> E4c(灵活运用);
E5 --> E5a(合理分配时间);
E5 --> E5b(优先完成易题);
E5 --> E5c(检查复核);