《三年级上册第九课 那一定会很好的思维导图》
一、中心主题：那一定会很好
- 关键词： 想象力、希望、美好、期盼、积极心态
二、主要内容分支
1. 故事梗概
* **谁？** 小女孩
* **在做什么？**
* 看着窗外
* 想象未来的美好事物
* **发生了什么？**
* 每一个想象都以“那一定会很好”结尾
* 表达了积极乐观的心情
* **结果如何？**
* 心情愉悦
* 对未来充满希望2. 美好想象
* **想象1：** 春天来了，树木抽出新的枝条，那一定会很好。
* **细节描写：** 绿色、生机勃勃、欣欣向荣
* **感受：** 希望、喜悦、对生命的赞美
* **关键词：** 新生、活力、希望
* **想象2：** 我和小伙伴们一起在操场上玩耍，那一定会很好。
* **细节描写：** 奔跑、欢笑、游戏、阳光
* **感受：** 快乐、友谊、活力
* **关键词：** 友谊、快乐、运动
* **想象3：** 秋天，树叶变黄了，像蝴蝶一样飞舞，那一定会很好。
* **细节描写：** 金黄色、飘落、安静、美丽
* **感受：** 美丽、宁静、对自然的欣赏
* **关键词：** 丰收、美丽、宁静
* **想象4：** 冬天，下雪了，我们可以堆雪人、打雪仗，那一定会很好。
* **细节描写：** 白色、寒冷、雪人、雪仗
* **感受：** 快乐、童趣、对冬天的喜爱
* **关键词：** 欢乐、童趣、雪3. 情感表达
* **乐观积极：**
* 无论什么季节，都看到美好的一面
* 对未来充满希望
* **热爱生活：**
* 对自然的热爱
* 对友谊的珍视
* **单纯美好：**
* 想象简单而美好
* 没有复杂的想法
* **关键词：** 积极、乐观、热爱、单纯4. 语言特点
* **句式重复：** “那一定会很好”
* 强调美好
* 表达肯定
* **语言简洁：** 易于理解
* 适合儿童阅读
* **描写生动：**
* 运用比喻、拟人等修辞手法
* 让事物更加形象
* **关键词：** 重复、简洁、生动5. 写作手法
* **想象：**
* 通过想象来描绘未来的美好
* **描写：**
* 运用各种描写手法来表现事物的特点
* 如：颜色、声音、动作
* **抒情：**
* 表达积极乐观的情感
* **关键词：** 想象、描写、抒情三、课后思考
1. 模仿创作
* **思考：** 你觉得什么是美好的？
* **练习：**
* 模仿课文的句式，写出自己的美好想象
* 可以用不同的季节、不同的场景
* **关键词：** 模仿、创作、想象2. 情感升华
* **思考：** 如何保持积极乐观的心态？
* **讨论：**
* 分享自己积极乐观的经历
* 学习用积极的眼光看待事物
* **关键词：** 积极、乐观、生活3. 主题拓展
* **讨论：** 除了自然，还有哪些事物可以让我们感受到美好？
* **活动：**
* 绘画：画出自己想象中的美好画面
* 写作：写一篇关于“美好”的文章
* **关键词：** 拓展、美好、生活四、总结
- 中心思想： 表达了对未来生活的美好期盼和积极乐观的心态。
- 学习重点： 学习运用想象、描写等写作手法，表达积极的情感。
- 生活启示： 保持积极乐观的心态，发现生活中的美好。
- 关键词： 美好、积极、乐观、希望
五、延伸阅读
- 其他描写美好事物的文章
- 关于积极心态的书籍
- 关于自然美的纪录片
注： 以上思维导图内容旨在帮助理解课文，培养想象力，学习写作技巧，以及鼓励积极乐观的生活态度。 可以根据实际教学情况进行调整和补充。 例如，可以增加生字词的讲解，重点词语的解释，以及更深入的写作技巧分析。 也可以加入学生的创作作品，进行展示和评价。