《青岛版二年级数学方向思维导图》
一、数与运算
1.1 100以内的加法和减法（二）
- 1.1.1 两位数加两位数：
- 口算：相同数位相加，注意进位。
- 笔算：相同数位对齐，从个位加起，满十向十位进一。
- 估算：将两位数看作接近的整十数进行计算。
- 解决问题：理解题意，选择合适的计算方法。
- 1.1.2 两位数减两位数：
- 口算：相同数位相减，注意退位。
- 笔算：相同数位对齐，从个位减起，不够减从十位退一当十。
- 估算：将两位数看作接近的整十数进行计算。
- 解决问题：理解题意，选择合适的计算方法。
- 1.1.3 加减混合运算：
- 运算顺序：从左到右依次计算。
- 带括号的运算：先算括号里面的。
- 解决问题：分析数量关系，列出综合算式。
- 1.1.4 加法和减法的验算：
- 加法的验算：交换加数的位置，和不变；用和减去一个加数，看是否等于另一个加数。
- 减法的验算：用差加上减数，看是否等于被减数；用被减数减去差，看是否等于减数。
- 1.1.5 连加、连减、加减混合应用： 理解连加，连减，加减混合的含义，掌握运算顺序。 能够用多种方法计算，并选择合适的方法进行计算。 *能够正确解决生活中的实际问题。
1.2 表内乘法（一）
- 1.2.1 乘法的初步认识：
- 相同加数相加：用乘法简便表示。
- 乘法的意义：求几个相同加数的和的简便运算。
- 乘法算式各部分名称：乘数、乘数、积。
- 1.2.2 2-5的乘法口诀：
- 熟练掌握2-5的乘法口诀，并能正确背诵。
- 根据乘法口诀写出乘法算式。
- 利用乘法口诀进行计算。
- 1.2.3 用乘法解决问题：
- 分析题意，判断是否为求几个相同加数的和。
- 列出乘法算式，并正确计算。
- 理解“倍”的含义，并解决相关问题。
1.3 表内乘法（二）
- 1.3.1 6-9的乘法口诀：
- 熟练掌握6-9的乘法口诀，并能正确背诵。
- 根据乘法口诀写出乘法算式。
- 利用乘法口诀进行计算。
- 1.3.2 用乘法解决问题：
- 分析题意，判断是否为求几个相同加数的和。
- 列出乘法算式，并正确计算。
- 灵活运用乘法口诀解决实际问题。
- 1.3.3 乘加、乘减：
- 运算顺序：先算乘法，再算加法或减法。
- 理解乘加、乘减的意义，并解决实际问题。
1.4 除法的初步认识
- 1.4.1 平均分：
- 理解平均分的含义：每份分得同样多。
- 能将物体进行平均分。
- 1.4.2 除法的意义：
- 理解除法的含义：把一些物体平均分成几份，求每份是多少；把一些物体按照每几个一份地分，求能分成几份。
- 除法算式各部分名称：被除数、除数、商。
- 会读、写除法算式。
- 1.4.3 用除法解决问题：
- 分析题意，判断是否为平均分。
- 列出除法算式，并正确计算。
- 根据除法的意义解决实际问题。
- 1.4.4 用乘法口诀求商：
- 利用乘法口诀求商。
- 用一句口诀可以计算两道除法算式。
二、图形与几何
2.1 角的初步认识
- 2.1.1 角的组成：
- 顶点：角是由一个顶点和两条边组成的。
- 边：角有两条边。
- 2.1.2 角的大小：
- 角的大小与边的长短无关，与两边张开的大小有关。
- 张开越大，角越大。
- 2.1.3 直角、锐角、钝角：
- 直角：用三角板上的直角比，比直角大的角是钝角，比直角小的角是锐角。
- 锐角：比直角小的角。
- 钝角：比直角大的角。
- 2.1.4 用三角板画直角：
- 用三角板上的直角顶点对齐要画的顶点。
- 沿着三角板的直角边画两条直线。
2.2 观察物体
- 2.2.1 从不同位置观察物体：
- 从不同角度观察同一物体，看到的形状可能不同。
- 2.2.2 简单物体的对称性：
- 轴对称图形：沿一条直线对折，两边完全重合的图形。
- 对称轴：对折的直线。
- 判断一个图形是否为轴对称图形。
2.3 图形的运动
- 2.3.1 平移：
- 物体沿直线移动的现象。
- 平移的方向和距离。
- 2.3.2 旋转：
- 物体绕着一个点或一个轴运动的现象。
- 旋转的方向和角度。
三、测量
3.1 厘米和米
- 3.1.1 厘米的认识：
- 认识厘米的长度单位。
- 用厘米测量物体的长度。
- 1厘米的实际长度。
- 3.1.2 米的认识：
- 认识米的长度单位。
- 用米测量物体的长度。
- 1米的实际长度。
- 3.1.3 厘米和米的关系：
- 1米 = 100厘米。
- 3.1.4 估测：
- 估测物体的长度。
- 选择合适的长度单位。
3.2 认识时间
- 3.2.1 时、分、秒：
- 认识时间单位：时、分、秒。
- 钟面上的时针、分针、秒针。
- 时、分、秒之间的关系：1时 = 60分，1分 = 60秒。
- 3.2.2 认识几时几分：
- 正确读出钟面上的时间。
- 会用两种方法表示时间。
- 3.2.3 时间的计算：
- 计算经过的时间。
- 解决简单的时间计算问题。
四、统计
4.1 简单的统计表
- 4.1.1 数据收集：
- 用不同的方法收集数据：调查、记录等。
- 4.1.2 整理数据：
- 用统计表整理数据。
- 4.1.3 分析数据：
- 根据统计表中的数据回答问题。
- 进行简单的分析和判断。
五、数学广角
- 5.1 简单的排列：
- 用不同的方法进行排列。
- 有序思考，避免重复和遗漏。
- 5.2 简单的组合：
- 用不同的方法进行组合。
- 有序思考，避免重复和遗漏。
六、复习与提高
- 6.1 知识回顾：
- 系统回顾本学期所学知识。
- 6.2 查漏补缺：
- 针对薄弱环节进行强化练习。
- 6.3 综合应用：
- 运用所学知识解决实际问题。