《生物初一思维导图》

中心主题：生命科学的初步探索

I. 生命的特征 (第一级分支)**

• A. 生物与非生物的区别 (第二级分支)

  • 1. 组成成分 (第三级分支)
       • a. 生物：细胞（基本单位），有机物（蛋白质、碳水化合物、脂类、核酸），无机物（水、无机盐）。
       • b. 非生物：各种化学元素和化合物，无特定结构。
  • 2. 结构层次 (第三级分支)
       • a. 生物：具有一定的结构层次，如细胞、组织、器官、系统/个体、种群、群落、生态系统。
       • b. 非生物：结构简单或无序。
  • 3. 生命活动 (第三级分支)
       • a. 生物：具有生命活动，如生长、繁殖、新陈代谢、遗传变异、应激性等。
       • b. 非生物：没有生命活动。

• B. 生物的基本特征 (第二级分支)

  • 1. 需要营养 (第三级分支)
       • a. 自养生物：利用光合作用或化能合成作用制造有机物。
       • b. 异养生物：直接或间接摄取现成的有机物。
  • 2. 能进行呼吸 (第三级分支)
       • a. 有氧呼吸：利用氧气分解有机物，释放能量。
       • b. 无氧呼吸：在无氧条件下分解有机物，释放少量能量。
  • 3. 能排出身体内的废物 (第三级分支)
       • a. 排泄：将代谢废物排出体外。
       • b. 分泌：产生对生命活动有用的物质。
  • 4. 能对外界刺激作出反应 (第三级分支)
       • a. 应激性：对刺激产生反应。
       • b. 例子：含羞草的触碰反应，人体的感觉和运动。
  • 5. 能生长和繁殖 (第三级分支)
       • a. 生长：体积增大，细胞数量增多。
       • b. 繁殖：产生新的个体，延续种族。
  • 6. 具有遗传和变异的特性 (第三级分支)
       • a. 遗传：亲代将特征传递给子代。
       • b. 变异：子代与亲代之间，以及子代个体之间存在的差异。
  • 7. 除病毒以外，生物都是由细胞构成的 (第三级分支)
       • a. 细胞：生物体结构和功能的基本单位。

II. 认识常见的生命 (第一级分支)**

• A. 植物 (第二级分支)

  • 1. 主要类群 (第三级分支)
       • a. 藻类植物：结构简单，无根、茎、叶的分化，如海带、紫菜。
       • b. 苔藓植物：有茎和叶，但没有真正的根，如葫芦藓。
       • c. 蕨类植物：有根、茎、叶的分化，但繁殖需要水，如蕨菜。
       • d. 种子植物：用种子繁殖，分为裸子植物和被子植物。
       • i. 裸子植物：种子裸露，没有果皮包被，如松树、柏树。
       • ii. 被子植物：种子有果皮包被，如苹果树、水稻。
  • 2. 植物对环境的适应 (第三级分支)
       • a. 根的适应：发达的根系适应干旱环境。
       • b. 叶的适应：叶片面积大小适应光照强度。
       • c. 茎的适应：某些植物茎能储水。

• B. 动物 (第二级分支)

  • 1. 主要类群 (第三级分支)
       • a. 无脊椎动物：体内没有脊柱的动物。
       • i. 腔肠动物：结构简单，有口无肛门，如水螅、海蜇。
       • ii. 扁形动物：身体扁平，有口无肛门，如涡虫。
       • iii. 线形动物：身体细长，有口有肛门，如蛔虫。
       • iv. 环节动物：身体由许多相似的环状体节构成，如蚯蚓。
       • v. 软体动物：身体柔软，通常有外套膜和贝壳，如河蚌、蜗牛。
       • vi. 节肢动物：身体分节，有外骨骼，如昆虫、蜘蛛。
       • b. 脊椎动物：体内有脊柱的动物。
       • i. 鱼类：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳。
       • ii. 两栖类：幼体生活在水中，成体可以在陆地生活，如青蛙。
       • iii. 爬行类：体表覆盖鳞片或甲，用肺呼吸，如蛇、蜥蜴。
       • iv. 鸟类：体表覆盖羽毛，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，如麻雀、鸽子。
       • v. 哺乳类：体表覆盖毛发，用肺呼吸，胎生哺乳，如老虎、鲸鱼。
  • 2. 动物对环境的适应 (第三级分支)
       • a. 伪装：改变体色与环境一致，躲避天敌。
       • b. 迁徙：为了寻找食物或繁殖场所而进行长距离移动。
       • c. 冬眠：降低代谢水平，减少能量消耗，度过寒冷季节。

• C. 微生物 (第二级分支)

  • 1. 细菌 (第三级分支)
       • a. 结构：单细胞，无成形的细胞核，有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA。
       • b. 繁殖：分裂生殖。
       • c. 作用：分解者，参与物质循环，有些细菌能引起疾病。
  • 2. 真菌 (第三级分支)
       • a. 结构：单细胞或多细胞，有成形的细胞核，细胞壁含有几丁质，如酵母菌、霉菌。
       • b. 繁殖：孢子繁殖。
       • c. 作用：分解者，参与物质循环，有些真菌能引起疾病，有些能产生抗生素。
  • 3. 病毒 (第三级分支)
       • a. 结构：没有细胞结构，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
       • b. 繁殖：必须寄生在活细胞内才能繁殖。
       • c. 作用：引起动植物的多种疾病。

III. 生物与环境的关系 (第一级分支)**

• A. 环境对生物的影响 (第二级分支)

  • 1. 非生物因素 (第三级分支)
       • a. 光照：影响植物的光合作用。
       • b. 温度：影响生物的生长发育和分布。
       • c. 水分：影响生物的生存和繁殖。
       • d. 空气：影响生物的呼吸作用。
  • 2. 生物因素 (第三级分支)
       • a. 种内关系：同种生物个体之间的关系，包括合作和竞争。
       • b. 种间关系：不同种生物之间的关系，包括竞争、捕食、寄生、互利共生。

• B. 生物对环境的影响 (第二级分支)

  • 1. 植物的影响 (第三级分支)
       • a. 固沙：植物的根系能固定土壤，防止水土流失。
       • b. 涵养水源：森林能吸收雨水，减缓洪涝灾害。
       • c. 净化空气：植物通过光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。
  • 2. 动物的影响 (第三级分支)
       • a. 传播种子：动物能帮助植物传播种子。
       • b. 控制害虫：某些动物能捕食害虫。
  • 3. 微生物的影响 (第三级分支)
       • a. 分解有机物：微生物能将动植物遗体分解成无机物，归还到环境中。
       • b. 参与物质循环：微生物参与自然界中的碳循环、氮循环等。

• C. 生态系统的初步认识 (第二级分支)

  • 1. 生态系统的组成 (第三级分支)
       • a. 非生物成分：阳光、空气、水、土壤等。
       • b. 生物成分：
       • i. 生产者：能进行光合作用制造有机物的生物，主要是绿色植物。
       • ii. 消费者：不能自己制造有机物，必须直接或间接以生产者为食的生物，主要是动物。
       • iii. 分解者：能分解动植物遗体和废物，获得能量的生物，主要是细菌和真菌。
  • 2. 食物链和食物网 (第三级分支)
       • a. 食物链：生态系统中不同生物之间因食物关系而形成的链状结构。
       • b. 食物网：由多条相互交错的食物链构成。
       • c. 能量流动：能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减。
  • 3. 生态系统的稳定性 (第三级分支)
       • a. 生态系统具有一定的自我调节能力。
       • b. 生态系统的生物种类越多，结构越复杂，自我调节能力越强。
       • c. 人类的活动会对生态系统产生影响，应注意保护环境。

         IV. 生物学研究方法 (第一级分支)

• A. 观察法 (第二级分支)

  • 1. 定义 (第三级分支)：有目的、有计划地对研究对象进行细致观察，并记录观察结果。
  • 2. 注意事项 (第三级分支)：
       • a. 观察前要明确目的和内容。
       • b. 观察时要细致、客观、全面。
       • c. 观察后要及时记录和整理。

• B. 实验法 (第二级分支)

  • 1. 定义 (第三级分支)：通过控制实验条件，研究变量对研究对象的影响。
  • 2. 基本要素 (第三级分支)：
       • a. 实验组：接受实验变量处理的组。
       • b. 对照组：不接受实验变量处理的组，作为参照。
       • c. 实验变量：实验中要研究的因素。
       • d. 控制变量：除了实验变量外，其他所有可能影响实验结果的因素都应保持一致。
  • 3. 注意事项 (第三级分支)：
       • a. 实验设计要合理、科学。
       • b. 实验过程要认真、细致。
       • c. 实验结果要客观、真实。

• C. 调查法 (第二级分支)

  • 1. 定义 (第三级分支)：有目的、有计划地收集和分析有关研究对象的资料。
  • 2. 调查方法 (第三级分支)：
       • a. 问卷调查。
       • b. 实地考察。
       • c. 查阅资料。
  • 3. 注意事项 (第三级分支)：
       • a. 调查前要明确目的和范围。
       • b. 调查过程中要客观、真实地收集资料。
       • c. 调查后要认真分析和整理资料。

• D. 资料分析法 (第二级分支)

  • 1. 定义 (第三级分支)：对已有的资料进行分析、整理和归纳，从而得出结论。
  • 2. 注意事项 (第三级分支)：
       • a. 资料来源要可靠。
       • b. 分析方法要科学。
       • c. 结论要客观。