《外研一起五年级上册思维导图》
中心主题：外研一起五年级上册
一级分支：Module 1 - My new school
- 二级分支：Vocabulary
- 三年级学过的单词回顾（例如：boy, girl, teacher等）
- 新单词：school, classroom, computer room, library, playground, canteen, gym, head teacher, whiteboard, wall, door, floor, window
- 词性标注：名词 (n.), 形容词 (adj.)
- 发音标注：每个单词的音标
- 词汇拓展：与学校相关的其他词汇，例如：office, nurse's office, laboratory
- 二级分支：Grammar
- 复习：Be动词 (am, is, are) 的用法
- 新语法：单数名词和复数名词的构成（规则变化：加 -s；不规则变化：child-children, foot-feet）
- 练习：单复数名词转换练习，造句练习
- 疑问词：Where...?
- 句型：Where is the ...? It’s in/on/near the...
- 二级分支：Functions
- 介绍学校的地点和设施
- 询问和描述地点
- 练习对话：学生相互询问学校设施的地点，并给予回答。
- 二级分支：Culture Corner
- 介绍外国学校的特点，例如：学校的建筑风格，课程设置，活动等。
- 文化比较：中国学校和外国学校的异同。
- 活动：制作海报展示不同国家的学校。
- 二级分支：Story Time
- 阅读理解：短篇故事，围绕学校生活展开。
- 角色扮演：表演故事中的情节。
- 讨论：故事的中心思想，从中获得的启示。
一级分支：Module 2 - My family
- 二级分支：Vocabulary
- 家庭成员：father, mother, brother, sister, grandfather, grandmother, aunt, uncle, cousin
- 形容词：tall, short, fat, thin, strong, weak, young, old, beautiful, handsome
- 其他：photo, hobby, like, love
- 词汇拓展：与家庭相关的其他词汇，例如：parents, siblings, relatives
- 二级分支：Grammar
- 复习：人称代词 (I, you, he, she, it, we, they)
- 新语法：形容词的用法（修饰名词），形容人的外貌和性格
- 物主代词 (my, your, his, her, its, our, their)
- 句型：This is my... He/She is... He/She is tall/short/…
- 二级分支：Functions
- 介绍家庭成员
- 描述人物的外貌和特征
- 询问和描述人物的爱好
- 二级分支：Culture Corner
- 介绍不同国家的家庭文化，例如：家庭规模，家庭角色，节日庆祝方式等。
- 文化比较：中国家庭和外国家庭的异同。
- 活动：制作家庭树，分享家庭照片。
- 二级分支：Story Time
- 阅读理解：短篇故事，围绕家庭生活展开。
- 写作：写一篇关于自己家庭成员的介绍。
一级分支：Module 3 - My hobbies
- 二级分支：Vocabulary
- 爱好：singing, dancing, drawing, painting, reading, writing, swimming, playing football/basketball/tennis, listening to music, watching TV, collecting stamps/coins
- 动词：like, love, hate, enjoy, do, play, watch
- 副词：very much, a lot
- 词汇拓展：与各种爱好相关的其他词汇，例如：instruments (乐器), books (书籍), sports equipment (运动器材)
- 二级分支：Grammar
- 复习：动词 like/love/hate/enjoy + 动词-ing 形式
- 新语法：情态动词 can 的用法 (表示能力)
- 句型：I like... He/She likes... Can you...? Yes, I can./No, I can't.
- 二级分支：Functions
- 询问和描述自己的爱好
- 询问和描述他人的爱好
- 表达喜欢或不喜欢某种爱好
- 二级分支：Culture Corner
- 介绍不同国家的爱好，例如：传统的手工艺，流行的运动，独特的娱乐活动等。
- 文化比较：中国和外国的爱好异同。
- 活动：展示自己的爱好，分享爱好带来的快乐。
- 二级分支：Story Time
- 阅读理解：短篇故事，围绕爱好展开。
- 讨论：爱好对生活的重要性，如何培养爱好。
一级分支：Module 4 - Making a phone call
- 二级分支：Vocabulary
- 电话用语：Hello, Who’s this? This is... Speaking. Hold on, please. Can I speak to...? I'll get him/her. Wrong number. Bye.
- 人物：Mum, Dad, friend, teacher
- 其他：phone, number, message
- 词汇拓展：与电话相关的其他词汇，例如：mobile phone, landline, voicemail
- 二级分支：Grammar
- 复习：人称代词的宾格 (me, you, him, her, it, us, them)
- 新语法：情态动词 can 的用法 (表示请求)
- 句型：Can I speak to...? Who's this? This is... speaking.
- 二级分支：Functions
- 拨打电话
- 接听电话
- 请求与某人通话
- 留言
- 二级分支：Culture Corner
- 介绍不同国家的电话礼仪，例如：接电话的时间，说话的方式，结束语等。
- 文化比较：中国和外国的电话礼仪异同。
- 活动：模拟电话情景，练习电话用语。
- 二级分支：Story Time
- 阅读理解：短篇故事，围绕电话展开。
- 写作：写一个电话留言。
一级分支：复习与测试
- 二级分支：词汇复习
- 四个单元的所有词汇列表
- 词汇练习：选择题，填空题，连线题
- 二级分支：语法复习
- 四个单元的所有语法点总结
- 语法练习：单选题，改错题，造句题
- 二级分支：听力练习
- 根据课文内容设计的听力练习
- 根据情景设计的听力练习
- 二级分支：口语练习
- 角色扮演，模拟对话
- 看图说话
- 小组讨论
- 二级分支：写作练习
- 根据课文内容进行写作练习
- 根据提示进行自由写作
- 二级分支：综合测试
- 包含听力、阅读、写作、口语的综合测试题
- 模拟考试场景，提高应试能力
一级分支：学习方法
- 二级分支：预习
- 提前阅读课文，查阅生词。
- 思考课文内容，提出问题。
- 二级分支：课堂学习
- 认真听讲，积极参与课堂活动。
- 做好笔记，及时复习。
- 二级分支：复习
- 定期复习所学知识，巩固记忆。
- 做练习题，检测学习效果。
- 二级分支：拓展学习
- 阅读英语书籍，观看英语电影，听英语歌曲。
- 与同学或老师用英语交流。
- 二级分支：资源利用
- 充分利用课本、练习册、辅导书等学习资源。
- 利用网络资源，例如：英语学习网站、APP等。
这个思维导图旨在帮助五年级学生更系统地掌握外研一起五年级上册的知识点，提高学习效率。 学生可以通过这个导图快速回顾重点内容，并找到自己薄弱的环节进行加强练习。