孙悟空大战红孩儿思维导图简单

# 《孙悟空大战红孩儿思维导图简单》

**中心主题：孙悟空大战红孩儿**

**I.  起因（诱因）**

*   A.  唐僧师徒取经西行，路遇火云洞。
        *   1.  地理位置：号山枯松涧。
        *   2.  环境特点：火焰山余脉，气候炎热。
   *   B.  红孩儿觊觎唐僧肉，欲捉拿唐僧。
        *   1.  红孩儿的动机：听闻吃唐僧肉可以长生不老。
        *   2.  信息来源：山妖野怪的传言。
   *   C.  红孩儿伪装成可怜孩童，骗取唐僧信任。
        *   1.  伪装手段：装扮成受伤的孩童，哭诉无家可归。
        *   2.  唐僧的善良：心生怜悯，欲救助红孩儿。
   *   D.  孙悟空识破红孩儿妖法，阻止唐僧。
        *   1.  孙悟空的洞察力：火眼金睛，能辨识妖魔。
        *   2.  劝阻方式：言语警告，试图说服唐僧。
   *   E.  唐僧不听劝阻，反责孙悟空狠心。
        *   1.  唐僧的固执：坚持救助“孩童”，不听孙悟空劝告。
        *   2.  师徒矛盾的激化：唐僧误解孙悟空，关系紧张。
   *   F.  红孩儿趁机用风将唐僧摄走。
        *   1.  红孩儿的行动：抓住机会，迅速掳走唐僧。
        *   2.  孙悟空的应对：反应不及，未能及时阻止。

**II.  过程（交战）**

*   A.  孙悟空前往火云洞救唐僧。
        *   1.  行动目的：救回唐僧，保护师父。
        *   2.  独自前往：未携带其他师兄弟。
   *   B.  红孩儿放出三昧真火，烧伤孙悟空。
        *   1.  红孩儿的武器：三昧真火，非凡火，难以扑灭。
        *   2.  孙悟空的应对：最初轻敌，吸入浓烟导致受伤。
   *   C.  孙悟空请龙王降雨灭火，反被红孩儿用烟熏。
        *   1.  求助对象：四海龙王。
        *   2.  灭火策略：降雨熄灭火焰。
        *   3.  红孩儿的反击：利用烟雾攻击龙王和孙悟空。
   *   D.  孙悟空筋疲力尽，难以战胜红孩儿。
        *   1.  体力的消耗：长时间的战斗，体力透支。
        *   2.  三昧真火的威胁：无法有效抵挡三昧真火。
   *   E.  孙悟空搬请观音菩萨。
        *   1.  求助对象：观音菩萨。
        *   2.  寻求帮助的原因：自身能力不足，需要更强的力量。
   *   F.  观音菩萨降伏红孩儿。
        *   1.  观音菩萨的法力：拥有强大的法力，能制服红孩儿。
        *   2.  降伏手段：用莲花化作莲台，引诱红孩儿。
        *   3.  红孩儿中计：坐上莲台，被莲花束缚。
   *   G.  观音菩萨用金箍咒收服红孩儿，赐法名善财童子。
        *   1.  金箍咒的作用：控制红孩儿的行为，使其听命于观音。
        *   2.  收服结果：红孩儿成为观音菩萨的善财童子。

**III.  结果（结局）**

*   A.  红孩儿皈依佛门，跟随观音菩萨修行。
        *   1.  身份转变：从妖精变为菩萨的侍童。
        *   2.  修行方向：跟随观音菩萨，潜心修炼。
   *   B.  唐僧师徒脱险，继续西行取经。
        *   1.  危机解除：红孩儿不再构成威胁。
        *   2.  旅程继续：师徒四人重新踏上西行之路。
   *   C.  孙悟空与唐僧关系缓和。
        *   1.  误会消除：唐僧意识到孙悟空的忠心。
        *   2.  师徒情谊：师徒关系恢复如初。
   *   D.  三昧真火的最终消失。
        *   1.  象征意义：邪恶力量被降伏，正义战胜邪恶。

**IV.  关键人物分析**

*   A.  孙悟空：
        *   1.  能力：神通广大，但也有弱点。
        *   2.  性格：忠诚，勇敢，但有时冲动。
        *   3.  作用：保护唐僧，降妖除魔。
   *   B.  红孩儿：
        *   1.  能力：三昧真火，妖法高强。
        *   2.  性格：顽劣，任性，心狠手辣。
        *   3.  背景：牛魔王之子，罗刹女之子。
   *   C.  唐僧：
        *   1.  性格：善良，慈悲，但有时迂腐。
        *   2.  作用：取经的主导者，象征着信仰。
   *   D.  观音菩萨：
        *   1.  能力：法力无边，慈悲为怀。
        *   2.  作用：帮助孙悟空降妖，引导众生向善。

**V.  主题思想**

*   A.  善恶有报：红孩儿作恶终被降伏，皈依佛门。
   *   B.  师徒情谊：孙悟空对唐僧的忠诚，唐僧逐渐信任孙悟空。
   *   C.  正义战胜邪恶：观音菩萨降伏红孩儿，象征着正义战胜邪恶。
   *   D.  个人能力的局限性：孙悟空虽神通广大，也需要求助他人。

**VI.  引申思考**

*   A.  对待顽劣之人，需要恩威并施。
   *   B.  即使是恶人，也有改过自新的机会。
   *   C.  个人成长需要不断学习和修正。
   *   D.  团队合作的重要性。

# 《孙悟空大战红孩儿思维导图简单》 **中心主题：孙悟空大战红孩儿** **I. 起因（诱因）** * A. 唐僧师徒取经西行，路遇火云洞。 * 1. 地理位置：号山枯松涧。 * 2. 环境特点：火焰山余脉，气候炎热。 * B. 红孩儿觊觎唐僧肉，欲捉拿唐僧。 * 1. 红孩儿的动机：听闻吃唐僧肉可以长生不老。 * 2. 信息来源：山妖野怪的传言。 * C. 红孩儿伪装成可怜孩童，骗取唐僧信任。 * 1. 伪装手段：装扮成受伤的孩童，哭诉无家可归。 * 2. 唐僧的善良：心生怜悯，欲救助红孩儿。 * D. 孙悟空识破红孩儿妖法，阻止唐僧。 * 1. 孙悟空的洞察力：火眼金睛，能辨识妖魔。 * 2. 劝阻方式：言语警告，试图说服唐僧。 * E. 唐僧不听劝阻，反责孙悟空狠心。 * 1. 唐僧的固执：坚持救助“孩童”，不听孙悟空劝告。 * 2. 师徒矛盾的激化：唐僧误解孙悟空，关系紧张。 * F. 红孩儿趁机用风将唐僧摄走。 * 1. 红孩儿的行动：抓住机会，迅速掳走唐僧。 * 2. 孙悟空的应对：反应不及，未能及时阻止。 **II. 过程（交战）** * A. 孙悟空前往火云洞救唐僧。 * 1. 行动目的：救回唐僧，保护师父。 * 2. 独自前往：未携带其他师兄弟。 * B. 红孩儿放出三昧真火，烧伤孙悟空。 * 1. 红孩儿的武器：三昧真火，非凡火，难以扑灭。 * 2. 孙悟空的应对：最初轻敌，吸入浓烟导致受伤。 * C. 孙悟空请龙王降雨灭火，反被红孩儿用烟熏。 * 1. 求助对象：四海龙王。 * 2. 灭火策略：降雨熄灭火焰。 * 3. 红孩儿的反击：利用烟雾攻击龙王和孙悟空。 * D. 孙悟空筋疲力尽，难以战胜红孩儿。 * 1. 体力的消耗：长时间的战斗，体力透支。 * 2. 三昧真火的威胁：无法有效抵挡三昧真火。 * E. 孙悟空搬请观音菩萨。 * 1. 求助对象：观音菩萨。 * 2. 寻求帮助的原因：自身能力不足，需要更强的力量。 * F. 观音菩萨降伏红孩儿。 * 1. 观音菩萨的法力：拥有强大的法力，能制服红孩儿。 * 2. 降伏手段：用莲花化作莲台，引诱红孩儿。 * 3. 红孩儿中计：坐上莲台，被莲花束缚。 * G. 观音菩萨用金箍咒收服红孩儿，赐法名善财童子。 * 1. 金箍咒的作用：控制红孩儿的行为，使其听命于观音。 * 2. 收服结果：红孩儿成为观音菩萨的善财童子。 **III. 结果（结局）** * A. 红孩儿皈依佛门，跟随观音菩萨修行。 * 1. 身份转变：从妖精变为菩萨的侍童。 * 2. 修行方向：跟随观音菩萨，潜心修炼。 * B. 唐僧师徒脱险，继续西行取经。 * 1. 危机解除：红孩儿不再构成威胁。 * 2. 旅程继续：师徒四人重新踏上西行之路。 * C. 孙悟空与唐僧关系缓和。 * 1. 误会消除：唐僧意识到孙悟空的忠心。 * 2. 师徒情谊：师徒关系恢复如初。 * D. 三昧真火的最终消失。 * 1. 象征意义：邪恶力量被降伏，正义战胜邪恶。 **IV. 关键人物分析** * A. 孙悟空： * 1. 能力：神通广大，但也有弱点。 * 2. 性格：忠诚，勇敢，但有时冲动。 * 3. 作用：保护唐僧，降妖除魔。 * B. 红孩儿： * 1. 能力：三昧真火，妖法高强。 * 2. 性格：顽劣，任性，心狠手辣。 * 3. 背景：牛魔王之子，罗刹女之子。 * C. 唐僧： * 1. 性格：善良，慈悲，但有时迂腐。 * 2. 作用：取经的主导者，象征着信仰。 * D. 观音菩萨： * 1. 能力：法力无边，慈悲为怀。 * 2. 作用：帮助孙悟空降妖，引导众生向善。 **V. 主题思想** * A. 善恶有报：红孩儿作恶终被降伏，皈依佛门。 * B. 师徒情谊：孙悟空对唐僧的忠诚，唐僧逐渐信任孙悟空。 * C. 正义战胜邪恶：观音菩萨降伏红孩儿，象征着正义战胜邪恶。 * D. 个人能力的局限性：孙悟空虽神通广大，也需要求助他人。 **VI. 引申思考** * A. 对待顽劣之人，需要恩威并施。 * B. 即使是恶人，也有改过自新的机会。 * C. 个人成长需要不断学习和修正。 * D. 团队合作的重要性。

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