2023小学语文新课标思维导图

# 《2023小学语文新课标思维导图》 **中心主题：2023小学语文新课标** **一级分支：总目标** * **语言积累与运用** * 识字与写字 * 识字量：1-2年级1600-1800字，3-6年级累计3000字 * 书写规范：笔画、笔顺、间架结构 * 识字方法：象形、会意、形声，熟字加偏旁，换偏旁 * 写字姿势与执笔方法：正确姿势，减轻疲劳 * 词语、句子、语段 * 积累常用词语：准确理解词义，能运用 * 理解句子含义：体会句子的表达效果，不同语气的句子 * 语段：理解语段意思，把握中心句，理清段落关系 * 标点符号 * 掌握常用标点符号用法：句号、问号、叹号、逗号、顿号、冒号、引号、书名号、省略号、破折号 * 根据语境正确使用标点符号 * 口语交际 * 倾听：专注，理解对方意思 * 表达：清晰，完整，有条理 * 交流：尊重对方，文明礼貌，积极互动 * 书面表达 * 写话：语句通顺，内容具体，表达真情实感 * 写作：中心明确，条理清晰，语言流畅，语句通顺 * 修改：能修改错别字，标点符号，语病 * **阅读与鉴赏** * 阅读兴趣与习惯 * 培养阅读兴趣：广泛阅读，喜欢阅读 * 养成良好阅读习惯：专心阅读，勤于思考 * 阅读方法与策略 * 默读：不出声，不指读 * 朗读：正确、流利、有感情 * 浏览：快速查找信息 * 精读：深入理解内容 * 略读：抓住文章要点 * 阅读理解 * 理解词语含义：结合上下文 * 理解句子含义：联系语境，体会作者表达的情感 * 把握文章主要内容：概括中心思想 * 理解文章结构：段落之间的关系 * 文学鉴赏 * 体会作品的情感：理解作品表达的思想感情 * 感受作品的形象：理解人物、景物等形象 * 品味作品的语言：感受语言的生动性、形象性 * **写作与表达** * 写作兴趣与习惯 * 激发写作兴趣：乐于表达，敢于表达 * 培养良好写作习惯：认真审题，列提纲 * 写作方法与技巧 * 选材：选择自己熟悉、感兴趣的素材 * 立意：确定中心思想 * 布局：安排文章结构 * 表达：运用多种表达方式 * 修改：认真修改，不断提高 * 口语交际 * 清晰表达：语言简洁明了 * 有效沟通：善于倾听，积极回应 * 文明礼貌：尊重对方，礼貌待人 * **思维发展与提升** * 观察能力 * 细致观察：注意细节 * 有序观察：按一定顺序 * 想象能力 * 大胆想象：敢于想象 * 合理想象：基于事实 * 思维能力 * 逻辑思维：分析问题，解决问题 * 批判性思维：质疑，独立思考 * 创新思维：求异，发散思维 **一级分支：课程内容** * **识字写字** * 低年级：注重形象性，趣味性，儿歌识字，图画识字 * 中年级：结合语境识字，理解字义，扩词 * 高年级：查字典，运用多种方法识字，区分形近字，同音字 * 书写：掌握基本笔画，笔顺规则，间架结构，写字姿势 * **阅读** * 文学作品：童话，寓言，故事，诗歌，散文，小说 * 非文学作品：说明文，议论文，新闻报道，科技文章 * 阅读策略：预测，提问，总结，评价 * 阅读方法：精读，略读，浏览，跳读 * **写作** * 写话：日记，留言条，便条 * 习作：记叙文，说明文，议论文，应用文 * 写作指导：审题，立意，选材，构思，表达，修改 * **口语交际** * 情境创设：模拟真实情境 * 话题选择：贴近学生生活 * 交际策略：倾听，表达，回应，合作 * **综合性学习** * 活动形式：语文实践活动，主题探究活动 * 学习内容：结合教材内容，拓展课外知识 * 评价方式：过程性评价，结果性评价 **一级分支：教学建议** * **创设情境** * 激发学习兴趣 * 调动学习积极性 * **注重体验** * 亲身参与 * 感受学习乐趣 * **合作学习** * 小组合作 * 共同探究 * **个性化教学** * 因材施教 * 差异化辅导 * **评价多样化** * 过程性评价 * 结果性评价 * 自我评价 * 他人评价 * **信息技术融合** * 利用多媒体资源 * 开展网络学习 * **家校合作** * 沟通交流 * 共同促进学生发展 **一级分支：评价建议** * **评价目的** * 诊断学生学习情况 * 改进教学方法 * 促进学生发展 * **评价内容** * 知识与技能 * 过程与方法 * 情感态度价值观 * **评价方式** * 纸笔测试 * 口头测试 * 作品展示 * 活动评价 * 成长记录袋 * **评价主体** * 教师评价 * 学生自评 * 学生互评 * 家长评价 * **评价结果运用** * 反馈给学生 * 改进教学 * 调整学习策略 **一级分支：学段目标（以一到二年级为例）** * **识字写字** * 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 * 认识常用汉字1600～1800个，会写其中的800～1000个。 * 掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 * 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 * **阅读** * 喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 * 学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 * 借助读物中的图画阅读。 * 结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。 * 阅读浅近的童话、故事、儿歌等，初步了解内容。 * **写作** * 对写话有兴趣，能简单写自己想说的话。 * 在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。 * 能根据图画和提示写简单的句子。 * 学习使用逗号、句号、问号、叹号。 * **口语交际** * 学说普通话，逐步养成说普通话的习惯。 * 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 * 能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的事情。 * 与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌。 这个思维导图呈现了2023小学语文新课标的主要内容，从总目标到学段目标，涵盖了语言积累与运用、阅读与鉴赏、写作与表达、思维发展与提升等方面，同时也提供了教学和评价的建议。通过这个导图，可以更加清晰地了解新课标的要求和方向。

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