《初二上册生物思维导图》
一、生物的生殖和发育
1.1 植物的生殖
1.1.1 无性生殖
1.1.1.1 定义：不经过两性生殖细胞结合，由母体直接产生后代。
1.1.1.2 优点：保持母本优良性状，繁殖速度快。
1.1.1.3 常见方式：
1.1.1.3.1 扦插：选取植物的茎、叶、根等插入土壤，使其生根发芽。
1.1.1.3.2 嫁接：将一种植物的枝或芽接到另一种植物的茎或根上，使其生长在一起。
1.1.1.3.3 压条：将植物的枝条压入土中，使其生根后与母株分离。
1.1.1.3.4 组织培养：在无菌条件下，将植物的细胞或组织培养成完整植株。
1.1.2 有性生殖
1.1.2.1 定义：经过两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体。
1.1.2.2 过程：
1.1.2.2.1 花的结构：
####### 1.1.2.2.1.1 花托：支撑花的其他结构。
####### 1.1.2.2.1.2 花萼：保护花蕾。
####### 1.1.2.2.1.3 花瓣：吸引昆虫传粉。
####### 1.1.2.2.1.4 雄蕊：产生花粉（含精子）。包括花药和花丝。
####### 1.1.2.2.1.5 雌蕊：产生卵细胞。包括柱头、花柱和子房。
1.1.2.2.2 传粉：花粉从雄蕊的花药传到雌蕊柱头上的过程。
####### 1.1.2.2.2.1 自花传粉：花粉传到同一朵花的柱头上。
####### 1.1.2.2.2.2 异花传粉：花粉传到另一朵花的柱头上。
1.1.2.2.3 受精：精子和卵细胞结合形成受精卵的过程。
1.1.2.2.4 果实和种子的形成：
####### 1.1.2.2.4.1 子房：发育成果实。
####### 1.1.2.2.4.2 胚珠：发育成种子。
####### 1.1.2.2.4.3 受精卵：发育成胚。
####### 1.1.2.2.4.4 果皮：由子房壁发育而成。
1.2 动物的生殖和发育
1.2.1 无性生殖
1.2.1.1 方式：出芽生殖、分裂生殖、再生等。
1.2.1.2 例子：水螅的出芽生殖，涡虫的分裂生殖，海星的再生。
1.2.2 有性生殖
1.2.2.1 受精方式：
1.2.2.1.1 体内受精：精子和卵细胞在雌性动物体内结合。
1.2.2.1.2 体外受精：精子和卵细胞在雌性动物体外结合。
1.2.2.2 发育方式：
1.2.2.2.1 卵生：受精卵在体外孵化。
1.2.2.2.2 胎生：受精卵在母体内发育，并通过胎盘从母体获取营养。
1.2.2.3 发育过程：
1.2.2.3.1 完全变态发育：昆虫经过卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段。
1.2.2.3.2 不完全变态发育：昆虫经过卵、若虫、成虫三个阶段。
二、生物的遗传和变异
2.1 遗传的物质基础
2.1.1 染色体、DNA、基因的关系：
2.1.1.1 染色体：位于细胞核内，主要由DNA和蛋白质组成。
2.1.1.2 DNA：双螺旋结构，是遗传信息的载体。
2.1.1.3 基因：具有遗传效应的DNA片段，决定生物的性状。
2.1.2 基因的显性和隐性：
2.1.2.1 显性基因：控制显性性状的基因。
2.1.2.2 隐性基因：控制隐性性状的基因。
2.1.2.3 显性性状：在杂合子中表现出来的性状。
2.1.2.4 隐性性状：在杂合子中被显性性状掩盖的性状。
2.2 遗传的规律
2.2.1 基因的传递：
2.2.1.1 基因在亲子代之间的传递：通过生殖细胞（精子和卵细胞）传递。
2.2.1.2 基因分离定律：在形成生殖细胞时，成对的基因分离，分别进入不同的生殖细胞中。
2.2.2 人的性别遗传：
2.2.2.1 性染色体：决定性别的染色体。
2.2.2.1.1 女性：XX
2.2.2.1.2 男性：XY
2.2.2.2 性别遗传图解：能够表示父母双方染色体的组合，从而预测后代性别的概率。
2.3 变异
2.3.1 变异的类型：
2.3.1.1 可遗传的变异：由遗传物质改变引起的变异，可以遗传给后代。
2.3.1.2 不可遗传的变异：由环境因素引起的变异，不能遗传给后代。
2.3.2 变异的来源：
2.3.2.1 基因突变：DNA分子中发生碱基对的改变。
2.3.2.2 基因重组：在生物进行有性生殖的过程中，控制不同性状的基因重新组合。
2.3.2.3 染色体变异：染色体的数目或结构发生改变。
2.3.3 变异的意义：
2.3.3.1 适应环境：使生物能够更好地适应不断变化的环境。
2.3.3.2 为进化提供原材料：为生物进化提供选择的材料。
三、生物与环境
3.1 生物与环境的关系
3.1.1 环境对生物的影响：
3.1.1.1 生物生存需要一定的环境条件。
3.1.1.2 环境影响生物的形态、生理和分布。
3.1.2 生物对环境的影响：
3.1.2.1 生物能够改变环境。
3.1.2.2 例子：植物的蒸腾作用可以增加空气湿度，蚯蚓的活动可以疏松土壤。
3.2 生态系统
3.2.1 生态系统的组成：
3.2.1.1 非生物成分：阳光、空气、水、土壤等。
3.2.1.2 生物成分：
3.2.1.2.1 生产者：主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物。
3.2.1.2.2 消费者：主要指动物，直接或间接以植物为食。
3.2.1.2.3 分解者：主要指细菌和真菌，能够分解动植物的遗体和废物。
3.2.2 食物链和食物网：
3.2.2.1 食物链：生物之间通过吃与被吃的关系形成的链状结构。
3.2.2.2 食物网：由多条食物链相互交错连接形成的复杂网络。
3.2.2.3 能量流动：能量沿着食物链和食物网流动，逐级递减。
3.2.3 生态系统的自我调节能力：
3.2.3.1 生态系统具有一定的自我调节能力。
3.2.3.2 生态系统的结构越复杂，自我调节能力越强。
3.2.3.3 当外界干扰超过生态系统的调节能力时，生态系统会遭到破坏。
3.3 保护生物多样性
3.3.1 生物多样性的含义：
3.3.1.1 物种多样性：生物种类的丰富程度。
3.3.1.2 遗传多样性：同一物种内基因的变异程度。
3.3.1.3 生态系统多样性：生态系统的类型多样性。
3.3.2 保护生物多样性的措施：
3.3.2.1 就地保护：建立自然保护区，保护生物及其栖息地。
3.3.2.2 迁地保护：将濒危物种迁出原地，进行人工饲养和繁殖。
3.3.2.3 建立种质库：保存生物的遗传资源。
3.3.2.4 加强宣传教育：提高公众的环保意识。
