《五年级英语下册思维导图》
单元一：My Day
1.1 词汇
- 时间表达: o'clock, half past, quarter past, quarter to, a.m., p.m.
- 日常活动: get up, have breakfast, go to school, have lunch, play sports, have dinner, watch TV, go to bed
- 地点: school, home, playground, library
- 其他: usually, always, often, sometimes, never
1.2 语法
- 一般现在时: 动词原形 (I/you/we/they), 动词第三人称单数 (he/she/it)
- 肯定句: Subject + Verb (s/es) + Object/Adverbial
- 否定句: Subject + do/does + not + Verb (base form) + Object/Adverbial
- 一般疑问句: Do/Does + Subject + Verb (base form) + Object/Adverbial? Yes, I/we/you/they do. No, I/we/you/they don't. Yes, he/she/it does. No, he/she/it doesn't.
- 频度副词: always, usually, often, sometimes, never (在 be 动词之后，行为动词之前)
- 位置： 主语之后，谓语动词之前。Be动词之后。
1.3 交际功能
- 描述日常活动
- 询问和描述时间
- 用频度副词描述活动的频率
1.4 拓展
- 制作自己的每日时间表
- 采访同学的日常活动
单元二：What We Do on Weekends
2.1 词汇
- 周末活动: go to the park, visit grandparents, play computer games, watch movies, read books, go shopping, clean the room, do homework
- 交通工具: bus, train, car, bike, plane
- 其他: weekend, holiday, interesting, fun, boring, exciting
2.2 语法
- 一般现在时的复习与巩固
- 询问和表达爱好： What do you like to do? I like to…
- like + doing 的用法
2.3 交际功能
- 描述周末活动
- 表达喜好
- 询问别人的爱好
2.4 拓展
- 比较不同人的周末活动
- 计划一个特别的周末
单元三：My Favourite Season
3.1 词汇
- 四季: spring, summer, autumn, winter
- 天气: sunny, rainy, windy, snowy, cloudy
- 活动: fly kites, swim, pick apples, make snowmen
- 服装: T-shirt, shorts, coat, scarf, gloves
- 其他: season, weather, favourite
3.2 语法
- 形容词的用法: 形容词 + 名词 (a sunny day)
- be 动词的用法: 描述天气 (It is sunny.)
- 表达喜好： I like…because…
3.3 交际功能
- 描述四季的天气和活动
- 表达对季节的喜好和原因
- 询问别人的喜好
3.4 拓展
- 比较不同季节的特点
- 设计一个关于季节的旅行计划
单元四：My Clothes
4.1 词汇
- 服装: shirt, trousers, skirt, dress, shoes, socks, hat, coat, jacket, sweater, jeans, T-shirt
- 颜色: red, blue, green, yellow, black, white, pink, orange, purple
- 尺寸: small, medium, large
- 其他: wear, try on, clothes, price, size
4.2 语法
- 可数名词的复数形式: shirt-shirts, shoe-shoes
- this/that/these/those 的用法:
- This/These指离说话者近的，That/Those指离说话者远的。
- This/That 后接单数名词，These/Those后接复数名词。
- How much is/are…?: 询问价格
4.3 交际功能
- 描述穿的衣服
- 询问和表达价格
- 购物
4.4 拓展
- 设计自己的服装
- 角色扮演购物场景
单元五：Food
5.1 词汇
- 食物: rice, noodles, bread, meat, fish, vegetables, fruit, eggs, milk, juice, water
- 口味: sweet, salty, sour, spicy
- 容器: bottle, glass, cup, plate, bowl
- 其他: delicious, healthy, hungry, thirsty, enough
5.2 语法
- 可数名词和不可数名词:
- 可数名词有单复数，可以用a/an来修饰单数可数名词。
- 不可数名词没有单复数，不能直接用a/an修饰。
- some/any 的用法:
- some 用于肯定句, any 用于否定句和疑问句。
- 表示请求或邀请时，疑问句中可以用some。
- How much/many 的用法: How much + 不可数名词; How many + 可数名词复数
5.3 交际功能
- 描述食物
- 询问和表达喜欢或不喜欢吃什么
- 点餐
5.4 拓展
- 制作健康食谱
- 角色扮演在餐厅点餐
单元六：Going to the Doctor
6.1 词汇
- 身体部位: head, face, eye, ear, nose, mouth, neck, shoulder, arm, hand, leg, foot
- 疾病: cold, fever, cough, headache, sore throat, toothache, stomachache
- 动词: hurt, feel, see, hear
- 其他: doctor, hospital, medicine, healthy, sick
6.2 语法
- What’s the matter?: 询问对方怎么了
- I have a…: 表达身体不适
- Should/shouldn't: 建议
6.3 交际功能
- 描述身体不适
- 提供建议
- 去看医生
6.4 拓展
- 了解一些常见疾病的预防方法
- 编写一段医生和病人之间的对话
总结
这份思维导图涵盖了五年级英语下册的主要词汇、语法和交际功能，希望能够帮助学生更好地理解和掌握本学期的英语知识。每个单元的拓展部分旨在鼓励学生运用所学知识进行实践和创新，提高英语学习的兴趣和能力。