《三年级英语一单元的思维导图》

中心主题：Unit 1 Hello!

分支1： Greetings (问候语)

• 1.1 Formal Greetings (正式问候语)

  • 1.1.1 Hello

    • 使用场景：通用，任何时间，任何场合。
    • 发音：/həˈləʊ/
    • 例句：Hello, my name is Amy.
    • 关联词：Hi (更随意)

  • 1.1.2 Good morning

    • 使用场景：早上，通常指上午。
    • 发音：/ɡʊd ˈmɔːrnɪŋ/
    • 例句：Good morning, teacher.
    • 关联词：早上好

  • 1.1.3 Good afternoon

    • 使用场景：下午，通常指中午到傍晚。
    • 发音：/ɡʊd ˌæftərˈnuːn/
    • 例句：Good afternoon, class.
    • 关联词：下午好

  • 1.1.4 Good evening

    • 使用场景：晚上，通常指傍晚到睡觉前。
    • 发音：/ɡʊd ˈiːvnɪŋ/
    • 例句：Good evening, Mrs. Smith.
    • 关联词：晚上好

• 1.2 Informal Greetings (非正式问候语)

  • 1.2.1 Hi

    • 使用场景：通用，朋友之间，非正式场合。
    • 发音：/haɪ/
    • 例句：Hi, David!
    • 关联词：Hello

  • 1.2.2 What's up? (更适用于高年级，但可作为扩展)

    • 使用场景：朋友之间，表示“你好吗？”
    • 发音：/wʌts ʌp?/
    • 例句：Hi, John! What's up?
    • 关联词：How's it going?

• 1.3 Responding to Greetings (回应问候语)

  • 1.3.1 Hello / Hi

    • 回应方式：Hello / Hi
    • 例句：A: Hello! B: Hello!

  • 1.3.2 Good morning / afternoon / evening

    • 回应方式：Good morning / afternoon / evening
    • 例句：A: Good morning! B: Good morning!

  • 1.3.3 I'm fine, thank you. And you? (更适用于后续单元，但可提前引入)

    • 回应方式：询问对方状况
    • 例句：A: Hello, how are you? B: I'm fine, thank you. And you?

分支2： Introducing Yourself (自我介绍)

• 2.1 Names (名字)

  • 2.1.1 My name is…

    • 使用场景：正式介绍自己的名字。
    • 发音：/maɪ neɪm ɪz/
    • 例句：My name is Tom.
    • 关联词：I'm...

  • 2.1.2 I'm…

    • 使用场景：更常用的介绍自己的方式。
    • 发音：/aɪm/
    • 例句：I'm Lily.
    • 关联词：My name is...

  • 2.1.3 What's your name?

    • 使用场景：询问对方的名字。
    • 发音：/wɒts jɔːr neɪm?/
    • 例句：Hello, what's your name?
    • 关联词：And you? (在自我介绍后询问)

• 2.2 Spelling Names (拼写名字)

  • 2.2.1 Can you spell your name?

    • 使用场景：询问对方是否能拼写名字。
    • 发音：/kæn juː spel jɔːr neɪm?/
    • 例句：Can you spell your name, please?

  • 2.2.2 A-B-C…

    • 使用场景：拼写名字。
    • 例句：My name is Tom, T-O-M.
    • 关联词：字母表 (复习)

• 2.3 Introducing Others (介绍他人)

  • 2.3.1 This is…
    • 使用场景：介绍他人。
    • 发音：/ðɪs ɪz/
    • 例句：This is my friend, John.
    • 关联词：He's/She's... (后续单元内容)

分支3： Goodbye (告别语)

• 3.1 Formal Goodbyes (正式告别语)

  • 3.1.1 Goodbye

    • 使用场景：通用，任何时间，任何场合。
    • 发音：/ˌɡʊdˈbaɪ/
    • 例句：Goodbye, teacher.
    • 关联词：Bye (更随意)

  • 3.1.2 Good night

    • 使用场景：晚上，睡觉前。
    • 发音：/ɡʊd naɪt/
    • 例句：Good night, Mom.
    • 关联词：晚安

• 3.2 Informal Goodbyes (非正式告别语)

  • 3.2.1 Bye

    • 使用场景：通用，朋友之间，非正式场合。
    • 发音：/baɪ/
    • 例句：Bye, see you later!
    • 关联词：Goodbye

  • 3.2.2 See you later

    • 使用场景：表示稍后见。
    • 发音：/siː juː ˈleɪtər/
    • 例句：Bye, see you later!
    • 关联词：See you (更简单)

分支4： Numbers (数字) 1-10 (作为补充，可能出现在单元练习中)

• 4.1 Number Words (数字单词)

  • 4.1.1 One

    • 发音：/wʌn/
    • 例子：One book.

  • 4.1.2 Two

    • 发音：/tuː/
    • 例子：Two pencils.

  • 4.1.3 Three

    • 发音：/θriː/
    • 例子：Three rulers.

  • 4.1.4 Four

    • 发音：/fɔːr/
    • 例子：Four erasers.

  • 4.1.5 Five

    • 发音：/faɪv/
    • 例子：Five bags.

  • 4.1.6 Six

    • 发音：/sɪks/
    • 例子：Six crayons.

  • 4.1.7 Seven

    • 发音：/ˈsevn/
    • 例子：Seven desks.

  • 4.1.8 Eight

    • 发音：/eɪt/
    • 例子：Eight chairs.

  • 4.1.9 Nine

    • 发音：/naɪn/
    • 例子：Nine windows.

  • 4.1.10 Ten

    • 发音：/ten/
    • 例子：Ten doors.

• 4.2 Counting (数数)

  • 练习：数教室里的物品，结合实物教学。
  • 练习：数图片中的物品。

学习方法建议:

• 情景模拟: 在教室里模拟不同的场景，练习问候语和自我介绍。
• 角色扮演: 学生们扮演不同的角色，练习对话。
• 游戏: 通过游戏的方式巩固所学知识，例如“名字游戏”。
• 歌曲和视频: 利用歌曲和视频资源，增加学习的趣味性。
• 字母表复习: 确保学生掌握字母表的发音和顺序，为拼写名字做好准备。
• 视觉辅助: 使用图片、卡片等视觉辅助工具，帮助学生记忆单词。
• 重复练习: 通过反复练习，让学生熟练掌握本单元的知识点。