小学五年级上册英语1~6单元思维导图 偏卡通

# 《小学五年级上册英语1~6单元思维导图 偏卡通》 **主题：小学五年级上册英语1-6单元** **中心图：一个卡通地球，上面写着 "English Fun!"** **一级分支（单元标题，每个分支颜色不同）：** 1. **Unit 1 My New School (亮橙色)** * **卡通元素：** 一所可爱的卡通学校，上面飘着音符。 * **关键词：** * **词汇：** school subjects (Math, English, Science, PE, Art, Music, Chinese, History, Geography), classroom (classroom, computer room, library, playground, canteen, lab), days of the week (Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday), time (o'clock, half past) * **语法：** What's your favourite subject? I like… What time is it? It's… * **句型：** My new school is big and beautiful. We have a lot of subjects. I like English best. * **卡通图标：** 各种科目对应的卡通图标（例如，数学：加减乘除符号；英语：字母A；科学：试管；体育：篮球）。 * **口语交际：** Introducing school subjects, asking about preferences, telling time. 2. **Unit 2 My Family (粉色)** * **卡通元素：** 一棵卡通家庭树，树上挂着卡通人物头像。 * **关键词：** * **词汇：** family members (grandpa, grandma, father, mother, brother, sister, uncle, aunt, cousin), adjectives (tall, short, thin, fat, young, old, strong, kind), job (doctor, teacher, driver, nurse, cook, farmer) * **语法：** He/She is… He/She is a… He/She likes… * **句型：** This is my… He/She is my… He/She is a… He/She is very… * **卡通图标：** 不同家庭成员的卡通头像，以及对应职业的卡通图标（例如，医生：听诊器；老师：书本）。 * **口语交际：** Introducing family members, describing their appearance and occupation. 3. **Unit 3 My Week (浅蓝色)** * **卡通元素：** 一个卡通日历，上面标注着一周的日程安排。 * **关键词：** * **词汇：** activities (play football, watch TV, do homework, read books, visit grandparents, go to the park, have dinner), adverbs of frequency (always, usually, often, sometimes, never) * **语法：** What do you do on…? I… What does he/she do on…? He/She… * **句型：** On Monday, I… He/She usually… We sometimes… * **卡通图标：** 不同活动的卡通图标（例如，踢足球：足球；看电视：电视；做作业：书本和笔）。 * **口语交际：** Talking about daily routines and weekend activities. 4. **Unit 4 My Friends (浅绿色)** * **卡通元素：** 一群卡通人物手牵着手，笑得很开心。 * **关键词：** * **词汇：** appearance (hair, eyes, nose, mouth), qualities (funny, kind, clever, helpful, friendly, brave), hobbies (singing, dancing, drawing, playing games, reading) * **语法：** He/She has… He/She is… He/She likes… * **句型：** He/She has… He/She is… He/She likes… My friend is… He/She is very… * **卡通图标：** 不同外貌特征的卡通图标（例如，头发：卷发、直发；眼睛：大眼睛、小眼睛），以及不同爱好的卡通图标（例如，唱歌：麦克风；跳舞：跳舞的人）。 * **口语交际：** Describing friends' appearance and personality, talking about hobbies. 5. **Unit 5 Animals (紫色)** * **卡通元素：** 各种卡通动物，例如：狮子、老虎、猴子、大象等。 * **关键词：** * **词汇：** animals (lion, tiger, elephant, monkey, panda, giraffe, zebra, bear), animal characteristics (big, small, strong, fast, slow, long, short), habitat (zoo, forest, jungle, grassland) * **语法：** It is… It has… It can… * **句型：** This is a… It is… It has… It can… It lives in… * **卡通图标：** 各种动物的卡通图标，以及它们对应栖息地的卡通图标（例如，森林：树木；草原：草地）。 * **口语交际：** Describing animals, talking about their characteristics and habitats. 6. **Unit 6 Food (红色)** * **卡通元素：** 各种美味的卡通食物，例如：汉堡包、披萨、水果、蔬菜等。 * **关键词：** * **词汇：** food (hamburger, pizza, ice cream, fruit, vegetable, juice, milk, bread, rice, noodles), taste (delicious, yummy, tasty, sweet, sour, salty, spicy) * **语法：** I like… I don't like… What do you want? I want… * **句型：** I like… I want… It tastes… * **卡通图标：** 各种食物的卡通图标，以及表达味道的卡通图标（例如，甜：糖果；辣：辣椒）。 * **口语交际：** Talking about food preferences, ordering food. **二级分支（每个一级分支下，根据关键词细分）：** * 在每个一级分支下，根据关键词细分二级分支，并用更小的卡通图标和简单的线条连接。 例如，在Unit 1的 "school subjects" 下，可以画一个数学图标，连接 "Math"，再画一个英语图标，连接 "English"，以此类推。 **三级分支（进一步细化）：** * 对于一些重要的词汇或语法，可以进一步细化，用更小的字体和简单的例句。例如，在Unit 2的 "tall" 下，可以写一个例句： "He is tall." **颜色编码：** * 每个单元用不同的颜色，方便记忆和区分。 * 关键词和例句用不同的颜色，突出重点。 **整体风格：** * 整体风格偏卡通，色彩鲜艳，形象生动，容易引起小学生的兴趣。 * 用简单的线条和卡通图标，使思维导图清晰易懂。 * 避免使用过多的文字，重点突出关键词和核心概念。 **最终效果：** 最终的思维导图应该是一张色彩鲜艳、形象生动的卡通图，能够清晰地展示小学五年级上册英语1-6单元的核心内容，方便学生记忆和复习。 这张图应该像一张寻宝图，引导学生探索英语的乐趣。

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