生物七年级下思维导图

# 《生物七年级下思维导图》

## 一、生物与环境

### 1. 生态系统

#### 1.1 定义
*   生物与环境形成的一个统一整体
*   具有一定的范围

#### 1.2 组成成分
*   **非生物成分:**
    *   阳光
    *   空气
    *   水
    *   土壤
    *   温度
*   **生物成分:**
    *   **生产者:**
        *   绿色植物（光合作用）
        *   自养生物
        *   生态系统的主要成分
    *   **消费者:**
        *   动物
        *   异养生物
        *   以生产者为食（初级消费者）
        *   以其他消费者为食（次级、三级消费者）
    *   **分解者:**
        *   细菌、真菌等
        *   分解动植物遗体、排出物
        *   将有机物分解为无机物
        *   促进物质循环

#### 1.3 类型
*   森林生态系统
*   草原生态系统
*   淡水生态系统（湖泊、河流、池塘）
*   海洋生态系统
*   农田生态系统

#### 1.4 功能
*   能量流动
    *   单向流动
    *   逐级递减
*   物质循环
    *   在生物群落和无机环境之间循环
    *   依赖于分解者的作用
*   信息传递
    *   物理信息（光、声、温度、湿度）
    *   化学信息（气味、分泌物）
    *   行为信息（动物的特殊行为）

### 2. 生态系统的稳定性

#### 2.1 自我调节能力
*   生态系统具有一定的自我调节能力
*   调节能力有限，与生物种类和数量有关
*   生物种类越多，数量越大，调节能力越强

#### 2.2 影响因素
*   **环境污染:** 破坏生态平衡
*   **过度开发利用:** 导致资源枯竭，生态环境恶化
*   **外来物种入侵:** 破坏原有生态系统的结构和功能

### 3. 生物多样性

#### 3.1 定义
*   生物圈内所有生命形式的总和
*   包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

#### 3.2 价值
*   **直接价值:** 提供食物、药物、工业原料等
*   **间接价值:** 维持生态平衡，涵养水源，净化环境等
*   **潜在价值:** 未知的用途，可能在未来发挥重要作用

#### 3.3 保护
*   **就地保护:** 建立自然保护区
*   **迁地保护:** 建立动物园、植物园、基因库等
*   **提高保护意识:** 加强宣传教育，制定法律法规

## 二、人体的生命活动

### 1. 人的消化和吸收

#### 1.1 消化系统
*   **组成:**
    *   消化道
        *   口腔
        *   咽
        *   食道
        *   胃
        *   小肠
        *   大肠
        *   肛门
    *   消化腺
        *   唾液腺
        *   胃腺
        *   肠腺
        *   肝脏
        *   胰腺
*   **功能:**
    *   摄取食物
    *   消化食物
    *   吸收营养
    *   排出废物

#### 1.2 食物的消化和吸收
*   **口腔:**
    *   牙齿的咀嚼
    *   舌的搅拌
    *   唾液淀粉酶分解淀粉
*   **胃:**
    *   胃液中的胃蛋白酶初步分解蛋白质
*   **小肠:**
    *   主要消化场所
    *   胰液、胆汁、肠液共同作用
    *   彻底分解糖类、蛋白质、脂肪
    *   吸收营养物质的主要场所（小肠绒毛）
*   **大肠:**
    *   吸收少量水、无机盐、维生素
    *   形成粪便
*   **吸收的营养物质:**
    *   葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、无机盐、维生素、水

### 2. 人的呼吸

#### 2.1 呼吸系统
*   **组成:**
    *   呼吸道
        *   鼻
        *   咽
        *   喉
        *   气管
        *   支气管
    *   肺
*   **功能:**
    *   气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出）

#### 2.2 呼吸过程
*   **肺与外界的气体交换（肺的通气）**
    *   呼吸运动（肋间肌、膈肌）
    *   吸气：肋骨上升，膈肌下降，胸腔容积增大，肺扩张
    *   呼气：肋骨下降，膈肌上升，胸腔容积缩小，肺回缩
*   **肺泡与血液的气体交换（气体扩散）**
    *   氧气进入血液
    *   二氧化碳进入肺泡
*   **血液与组织细胞的气体交换（气体扩散）**
    *   氧气进入组织细胞
    *   二氧化碳进入血液

### 3. 人的循环

#### 3.1 循环系统
*   **组成:**
    *   心脏
    *   血管
        *   动脉
        *   静脉
        *   毛细血管
    *   血液
*   **功能:**
    *   运输氧气、营养物质
    *   运走二氧化碳、废物

#### 3.2 血液循环
*   **体循环:**
    *   左心室 → 主动脉 → 各级动脉 → 毛细血管 → 各级静脉 → 上下腔静脉 → 右心房
*   **肺循环:**
    *   右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管 → 肺静脉 → 左心房

#### 3.3 血液
*   **组成:**
    *   血浆
    *   血细胞
        *   红细胞：运输氧气
        *   白细胞：防御保护
        *   血小板：止血、凝血

### 4. 人的排泄

#### 4.1 排泄途径
*   **呼吸系统:** 排出二氧化碳、少量水
*   **皮肤:** 排出汗液（水、无机盐、尿素）
*   **泌尿系统:** 排出尿液（水、无机盐、尿素）

#### 4.2 泌尿系统
*   **组成:**
    *   肾脏（形成尿液）
    *   输尿管
    *   膀胱（储存尿液）
    *   尿道

### 5. 神经调节和激素调节

#### 5.1 神经系统
*   **组成:**
    *   脑
    *   脊髓
    *   神经
*   **神经调节:**
    *   反射
    *   反射弧（感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器）
    *   条件反射、非条件反射

#### 5.2 内分泌系统
*   **组成:**
    *   内分泌腺（垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）
*   **激素调节:**
    *   激素
    *   通过血液运输
    *   作用于靶器官、靶细胞
    *   调节生长、发育、生殖等

#### 5.3 神经调节与激素调节的关系
*   相互协调，相互影响
*   共同维持内环境的稳态

## 三、人的生殖和发育

### 1. 生殖系统

#### 1.1 男性生殖系统
*   睾丸（产生精子、分泌雄性激素）
*   附睾
*   输精管
*   精囊腺
*   前列腺
*   阴茎

#### 1.2 女性生殖系统
*   卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）
*   输卵管
*   子宫
*   阴道

### 2. 受精、妊娠和分娩

#### 2.1 受精
*   精子与卵细胞结合形成受精卵
*   在输卵管内完成

#### 2.2 妊娠
*   受精卵分裂、分化，形成胚胎
*   胚胎在子宫内发育
*   胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换

#### 2.3 分娩
*   胎儿成熟后，从母体产出

### 3. 青春期发育

#### 3.1 生理变化
*   身高、体重迅速增长
*   性器官发育成熟
*   出现第二性征

#### 3.2 心理变化
*   独立意识增强
*   情绪波动较大
*   对异性产生兴趣

### 4. 遗传和变异

#### 4.1 染色体、DNA和基因
*   染色体：位于细胞核内，由DNA和蛋白质组成
*   DNA：遗传物质
*   基因：DNA上具有遗传效应的片段

#### 4.2 遗传
*   亲子之间的相似性
*   基因的传递

#### 4.3 变异
*   子代与亲代之间的差异
*   基因突变
*   环境因素的影响

### 5. 人类活动对环境的影响

#### 5.1 环境污染
*   空气污染
*   水污染
*   土壤污染
*   噪声污染
*   光污染

#### 5.2 生态破坏
*   森林砍伐
*   草原退化
*   湿地破坏
*   生物多样性减少

#### 5.3 保护环境的措施
*   减少污染物的排放
*   保护自然资源
*   节约能源
*   植树造林
*   提高环保意识

《生物七年级下思维导图》

一、生物与环境

1. 生态系统

1.1 定义

生物与环境形成的一个统一整体
具有一定的范围

1.2 组成成分

非生物成分:
- 阳光
- 空气
- 水
- 土壤
- 温度
生物成分:
- 生产者:
  - 绿色植物（光合作用）
  - 自养生物
  - 生态系统的主要成分
- 消费者:
  - 动物
  - 异养生物
  - 以生产者为食（初级消费者）
  - 以其他消费者为食（次级、三级消费者）
- 分解者:
  - 细菌、真菌等
  - 分解动植物遗体、排出物
  - 将有机物分解为无机物
  - 促进物质循环

1.3 类型

森林生态系统
草原生态系统
淡水生态系统（湖泊、河流、池塘）
海洋生态系统
农田生态系统

1.4 功能

能量流动
- 单向流动
- 逐级递减
物质循环
- 在生物群落和无机环境之间循环
- 依赖于分解者的作用
信息传递
- 物理信息（光、声、温度、湿度）
- 化学信息（气味、分泌物）
- 行为信息（动物的特殊行为）

2. 生态系统的稳定性

2.1 自我调节能力

生态系统具有一定的自我调节能力
调节能力有限，与生物种类和数量有关
生物种类越多，数量越大，调节能力越强

2.2 影响因素

环境污染: 破坏生态平衡
过度开发利用: 导致资源枯竭，生态环境恶化
外来物种入侵: 破坏原有生态系统的结构和功能

3. 生物多样性

3.1 定义

生物圈内所有生命形式的总和
包括遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性

3.2 价值

直接价值: 提供食物、药物、工业原料等
间接价值: 维持生态平衡，涵养水源，净化环境等
潜在价值: 未知的用途，可能在未来发挥重要作用

3.3 保护

就地保护: 建立自然保护区
迁地保护: 建立动物园、植物园、基因库等
提高保护意识: 加强宣传教育，制定法律法规

二、人体的生命活动

1. 人的消化和吸收

1.1 消化系统

组成:
- 消化道
  - 口腔
  - 咽
  - 食道
  - 胃
  - 小肠
  - 大肠
  - 肛门
- 消化腺
  - 唾液腺
  - 胃腺
  - 肠腺
  - 肝脏
  - 胰腺
功能:
- 摄取食物
- 消化食物
- 吸收营养
- 排出废物

1.2 食物的消化和吸收

口腔:
- 牙齿的咀嚼
- 舌的搅拌
- 唾液淀粉酶分解淀粉
胃:
- 胃液中的胃蛋白酶初步分解蛋白质
小肠:
- 主要消化场所
- 胰液、胆汁、肠液共同作用
- 彻底分解糖类、蛋白质、脂肪
- 吸收营养物质的主要场所（小肠绒毛）
大肠:
- 吸收少量水、无机盐、维生素
- 形成粪便
吸收的营养物质:
- 葡萄糖、氨基酸、甘油、脂肪酸、无机盐、维生素、水

2. 人的呼吸

2.1 呼吸系统

组成:
- 呼吸道
  - 鼻
  - 咽
  - 喉
  - 气管
  - 支气管
- 肺
功能:
- 气体交换（氧气进入血液，二氧化碳排出）

2.2 呼吸过程

肺与外界的气体交换（肺的通气）
- 呼吸运动（肋间肌、膈肌）
- 吸气：肋骨上升，膈肌下降，胸腔容积增大，肺扩张
- 呼气：肋骨下降，膈肌上升，胸腔容积缩小，肺回缩
肺泡与血液的气体交换（气体扩散）
- 氧气进入血液
- 二氧化碳进入肺泡
血液与组织细胞的气体交换（气体扩散）
- 氧气进入组织细胞
- 二氧化碳进入血液

3. 人的循环

3.1 循环系统

组成:
- 心脏
- 血管
  - 动脉
  - 静脉
  - 毛细血管
- 血液
功能:
- 运输氧气、营养物质
- 运走二氧化碳、废物

3.2 血液循环

体循环:
- 左心室 → 主动脉 → 各级动脉 → 毛细血管 → 各级静脉 → 上下腔静脉 → 右心房
肺循环:
- 右心室 → 肺动脉 → 肺部毛细血管 → 肺静脉 → 左心房

3.3 血液

组成:
- 血浆
- 血细胞
  - 红细胞：运输氧气
  - 白细胞：防御保护
  - 血小板：止血、凝血

4. 人的排泄

4.1 排泄途径

呼吸系统: 排出二氧化碳、少量水
皮肤: 排出汗液（水、无机盐、尿素）
泌尿系统: 排出尿液（水、无机盐、尿素）

4.2 泌尿系统

组成:
- 肾脏（形成尿液）
- 输尿管
- 膀胱（储存尿液）
- 尿道

5. 神经调节和激素调节

5.1 神经系统

组成:
- 脑
- 脊髓
- 神经
神经调节:
- 反射
- 反射弧（感受器 → 传入神经 → 神经中枢 → 传出神经 → 效应器）
- 条件反射、非条件反射

5.2 内分泌系统

组成:
- 内分泌腺（垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺）
激素调节:
- 激素
- 通过血液运输
- 作用于靶器官、靶细胞
- 调节生长、发育、生殖等

5.3 神经调节与激素调节的关系

相互协调，相互影响
共同维持内环境的稳态

三、人的生殖和发育

1. 生殖系统

1.1 男性生殖系统

睾丸（产生精子、分泌雄性激素）
附睾
输精管
精囊腺
前列腺
阴茎

1.2 女性生殖系统

卵巢（产生卵细胞、分泌雌性激素）
输卵管
子宫
阴道

2. 受精、妊娠和分娩

2.1 受精

精子与卵细胞结合形成受精卵
在输卵管内完成

2.2 妊娠

受精卵分裂、分化，形成胚胎
胚胎在子宫内发育
胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换

2.3 分娩

胎儿成熟后，从母体产出

3. 青春期发育

3.1 生理变化

身高、体重迅速增长
性器官发育成熟
出现第二性征

3.2 心理变化

独立意识增强
情绪波动较大
对异性产生兴趣

4. 遗传和变异

4.1 染色体、DNA和基因

染色体：位于细胞核内，由DNA和蛋白质组成
DNA：遗传物质
基因：DNA上具有遗传效应的片段

4.2 遗传

亲子之间的相似性
基因的传递

4.3 变异

子代与亲代之间的差异
基因突变
环境因素的影响

5. 人类活动对环境的影响

5.1 环境污染

空气污染
水污染
土壤污染
噪声污染
光污染

5.2 生态破坏

森林砍伐
草原退化
湿地破坏
生物多样性减少

5.3 保护环境的措施

减少污染物的排放
保护自然资源
节约能源
植树造林
提高环保意识

上一个主题：西游记思维导图下一个主题：四年级大数的思维导图