小学四年级英语上册第五单元思维导图

# 《小学四年级英语上册第五单元思维导图》

**中心主题：Where is my nose? (我的鼻子在哪里？)**

**I. 词汇 (Vocabulary)**

*   **A. 身体部位 (Body Parts)**

*   1.  **Head (头部)**
        *   发音：/hed/
        *   常见搭配：Headache (头痛), shake head (摇头)
        *   扩展：Forehead (前额), Back of head (后脑勺)

*   2.  **Face (脸)**
        *   发音：/feɪs/
        *   常见搭配：Wash face (洗脸), face mask (面膜)
        *   扩展：Facial expression (面部表情)

*   3.  **Eye (眼睛)**
        *   发音：/aɪ/
        *   常见搭配：Close your eyes (闭上你的眼睛), blue eyes (蓝眼睛)
        *   语法：复数形式 eyes
        *   扩展：Eyebrow (眉毛), Eyelash (睫毛), eyelid (眼皮)

*   4.  **Nose (鼻子)**
        *   发音：/noʊz/
        *   常见搭配：Wipe your nose (擦鼻子), a runny nose (流鼻涕)
        *   扩展：Nostrils (鼻孔)

*   5.  **Mouth (嘴)**
        *   发音：/maʊθ/
        *   常见搭配：Open your mouth (张开你的嘴), close your mouth (闭上你的嘴)
        *   扩展：Lips (嘴唇), tongue (舌头)

*   6.  **Ear (耳朵)**
        *   发音：/ɪr/
        *   常见搭配：Listen with your ears (用耳朵听), clean your ears (清洁你的耳朵)
        *   语法：复数形式 ears
        *   扩展：Earring (耳环)

*   7.  **Arm (胳膊)**
        *   发音：/ɑːrm/
        *   常见搭配：Raise your arm (举起你的胳膊), strong arms (强壮的胳膊)
        *   扩展：Upper arm (上臂), Forearm (前臂)

*   8.  **Hand (手)**
        *   发音：/hænd/
        *   常见搭配：Wash your hands (洗手), shake hands (握手)
        *   语法：复数形式 hands
        *   扩展：Fingers (手指), Palm (手掌)

*   9.  **Leg (腿)**
        *   发音：/leɡ/
        *   常见搭配：Walk with your legs (用腿走路), long legs (长腿)
        *   扩展：Upper leg (大腿), Lower leg (小腿)

*   10. **Foot (脚)**
        *   发音：/fʊt/
        *   常见搭配：Kick with your foot (用脚踢), big feet (大脚)
        *   语法：复数形式 feet

*   **B. 介词 (Prepositions)**

*   1.  **On (在...上面)**
        *   用法：表示接触表面，例如：The book is on the table.
        *   扩展：On the head, on the face

*   2.  **In (在...里面)**
        *   用法：表示在...内部，例如：The pen is in the box.
        *   扩展：In the mouth

*   3.  **Near (在...附近)**
        *   用法：表示靠近，例如：The tree is near the house.
        *   扩展：Near the nose, near the eye

*   4. **Under (在...下面)**
        *   用法：表示在...正下方，例如：The cat is under the table.

**II. 语法 (Grammar)**

*   **A. 疑问句：Where is...? (……在哪里？)**

*   句型结构：Where is + 名词所有格 + 身体部位？
    *   例句：Where is my nose? (我的鼻子在哪里？)
    *   肯定回答：It's on/in/near ...
    *   否定回答：It isn't on/in/near ...

*   **B. 指示代词：This is... / That is... (这是……/那是……)**

*   This is：表示近处的东西
        *   例句：This is my head. (这是我的头。)
    *   That is：表示远处的东西
        *   例句：That is my nose. (那是我的鼻子。)
    *   缩写形式：This's / That's

*   **C. 名词所有格：my, your, his, her (我的，你的，他的，她的)**

*   用法：表示所属关系。
    *   例句：My head, your eyes, his nose, her mouth.

**III. 句型 (Sentence Patterns)**

*   1.  Where is your head? It's on your body. (你的头在哪里？它在你的身体上。)
*   2.  Where is my nose? It's on your face. (我的鼻子在哪里？它在你的脸上。)
*   3.  Touch your head. (摸摸你的头。)
*   4.  Point to your nose. (指指你的鼻子。)
*   5.  This is my ear. That is your eye. (这是我的耳朵。那是你的眼睛。)

**IV. 练习 (Practice)**

*   **A. 听力练习 (Listening Practice)**

*   听录音，指出身体部位。
    *   听录音，回答“Where is...?”的问题。

*   **B. 口语练习 (Speaking Practice)**

*   用“Where is...?”的句型互相提问。
    *   用“This is... / That is...”介绍自己的身体部位。
    *   按指令做动作，例如：“Touch your ear.”

*   **C. 阅读练习 (Reading Practice)**

*   阅读关于身体部位的短文。
    *   回答关于短文内容的问题。

*   **D. 写作练习 (Writing Practice)**

*   写一段话描述自己或他人的外貌，用到本单元的词汇和句型。
    *   根据指令完成填空练习。

**V. 文化拓展 (Cultural Extension)**

*   **A. 歌曲 (Songs)**

*   学习与身体部位相关的英语儿歌，例如 "Head, Shoulders, Knees, and Toes"。

*   **B. 游戏 (Games)**

*   玩 "Simon Says" 游戏，练习听力和反应能力。
    *   玩 "Guessing Game"，描述身体部位让别人猜。

*   **C. 身体部位的用途 (Uses of Body Parts)**

*   讨论不同身体部位的用途，例如：We use our eyes to see. (我们用眼睛看。)
    *   学习保护身体的方法。

**VI. 重点与难点 (Key Points and Difficulties)**

*   **重点：** 掌握身体部位的词汇，理解并运用“Where is...?”的句型。
*   **难点：** 区分指示代词“This is...”和“That is...”，正确使用名词所有格。
*   **易错点：** Foot的复数形式是feet，不是foots。

**VII. 学习技巧 (Learning Tips)**

*   1.  使用图片或实物帮助记忆身体部位的词汇。
*   2.  通过游戏和歌曲等趣味活动巩固所学知识。
*   3.  多进行口语练习，熟练运用所学句型。
*   4.  注意区分相似的词汇和语法知识。
*   5.  及时复习，查漏补缺。

**VIII. 课后延伸 (After-Class Extension)**

*   1.  制作一份关于身体部位的海报，并在上面标明英文名称。
*   2.  和家人或朋友一起玩身体部位相关的英语游戏。
*   3.  阅读更多关于身体部位的英语绘本或故事。
*   4.  尝试用英语描述自己喜欢的卡通人物的外貌。

这份思维导图涵盖了四年级英语上册第五单元的主要内容，包括词汇、语法、句型、练习、文化拓展、重点难点以及学习技巧和课后延伸，旨在帮助学生更全面、更有效地学习和掌握本单元的知识。

# 《小学四年级英语上册第五单元思维导图》 **中心主题：Where is my nose? (我的鼻子在哪里？)** **I. 词汇 (Vocabulary)** * **A. 身体部位 (Body Parts)** * 1. **Head (头部)** * 发音：/hed/ * 常见搭配：Headache (头痛), shake head (摇头) * 扩展：Forehead (前额), Back of head (后脑勺) * 2. **Face (脸)** * 发音：/feɪs/ * 常见搭配：Wash face (洗脸), face mask (面膜) * 扩展：Facial expression (面部表情) * 3. **Eye (眼睛)** * 发音：/aɪ/ * 常见搭配：Close your eyes (闭上你的眼睛), blue eyes (蓝眼睛) * 语法：复数形式 eyes * 扩展：Eyebrow (眉毛), Eyelash (睫毛), eyelid (眼皮) * 4. **Nose (鼻子)** * 发音：/noʊz/ * 常见搭配：Wipe your nose (擦鼻子), a runny nose (流鼻涕) * 扩展：Nostrils (鼻孔) * 5. **Mouth (嘴)** * 发音：/maʊθ/ * 常见搭配：Open your mouth (张开你的嘴), close your mouth (闭上你的嘴) * 扩展：Lips (嘴唇), tongue (舌头) * 6. **Ear (耳朵)** * 发音：/ɪr/ * 常见搭配：Listen with your ears (用耳朵听), clean your ears (清洁你的耳朵) * 语法：复数形式 ears * 扩展：Earring (耳环) * 7. **Arm (胳膊)** * 发音：/ɑːrm/ * 常见搭配：Raise your arm (举起你的胳膊), strong arms (强壮的胳膊) * 扩展：Upper arm (上臂), Forearm (前臂) * 8. **Hand (手)** * 发音：/hænd/ * 常见搭配：Wash your hands (洗手), shake hands (握手) * 语法：复数形式 hands * 扩展：Fingers (手指), Palm (手掌) * 9. **Leg (腿)** * 发音：/leɡ/ * 常见搭配：Walk with your legs (用腿走路), long legs (长腿) * 扩展：Upper leg (大腿), Lower leg (小腿) * 10. **Foot (脚)** * 发音：/fʊt/ * 常见搭配：Kick with your foot (用脚踢), big feet (大脚) * 语法：复数形式 feet * **B. 介词 (Prepositions)** * 1. **On (在...上面)** * 用法：表示接触表面，例如：The book is on the table. * 扩展：On the head, on the face * 2. **In (在...里面)** * 用法：表示在...内部，例如：The pen is in the box. * 扩展：In the mouth * 3. **Near (在...附近)** * 用法：表示靠近，例如：The tree is near the house. * 扩展：Near the nose, near the eye * 4. **Under (在...下面)** * 用法：表示在...正下方，例如：The cat is under the table. **II. 语法 (Grammar)** * **A. 疑问句：Where is...? (……在哪里？)** * 句型结构：Where is + 名词所有格 + 身体部位？ * 例句：Where is my nose? (我的鼻子在哪里？) * 肯定回答：It's on/in/near ... * 否定回答：It isn't on/in/near ... * **B. 指示代词：This is... / That is... (这是……/那是……)** * This is：表示近处的东西 * 例句：This is my head. (这是我的头。) * That is：表示远处的东西 * 例句：That is my nose. (那是我的鼻子。) * 缩写形式：This's / That's * **C. 名词所有格：my, your, his, her (我的，你的，他的，她的)** * 用法：表示所属关系。 * 例句：My head, your eyes, his nose, her mouth. **III. 句型 (Sentence Patterns)** * 1. Where is your head? It's on your body. (你的头在哪里？它在你的身体上。) * 2. Where is my nose? It's on your face. (我的鼻子在哪里？它在你的脸上。) * 3. Touch your head. (摸摸你的头。) * 4. Point to your nose. (指指你的鼻子。) * 5. This is my ear. That is your eye. (这是我的耳朵。那是你的眼睛。) **IV. 练习 (Practice)** * **A. 听力练习 (Listening Practice)** * 听录音，指出身体部位。 * 听录音，回答“Where is...?”的问题。 * **B. 口语练习 (Speaking Practice)** * 用“Where is...?”的句型互相提问。 * 用“This is... / That is...”介绍自己的身体部位。 * 按指令做动作，例如：“Touch your ear.” * **C. 阅读练习 (Reading Practice)** * 阅读关于身体部位的短文。 * 回答关于短文内容的问题。 * **D. 写作练习 (Writing Practice)** * 写一段话描述自己或他人的外貌，用到本单元的词汇和句型。 * 根据指令完成填空练习。 **V. 文化拓展 (Cultural Extension)** * **A. 歌曲 (Songs)** * 学习与身体部位相关的英语儿歌，例如 "Head, Shoulders, Knees, and Toes"。 * **B. 游戏 (Games)** * 玩 "Simon Says" 游戏，练习听力和反应能力。 * 玩 "Guessing Game"，描述身体部位让别人猜。 * **C. 身体部位的用途 (Uses of Body Parts)** * 讨论不同身体部位的用途，例如：We use our eyes to see. (我们用眼睛看。) * 学习保护身体的方法。 **VI. 重点与难点 (Key Points and Difficulties)** * **重点：** 掌握身体部位的词汇，理解并运用“Where is...?”的句型。 * **难点：** 区分指示代词“This is...”和“That is...”，正确使用名词所有格。 * **易错点：** Foot的复数形式是feet，不是foots。 **VII. 学习技巧 (Learning Tips)** * 1. 使用图片或实物帮助记忆身体部位的词汇。 * 2. 通过游戏和歌曲等趣味活动巩固所学知识。 * 3. 多进行口语练习，熟练运用所学句型。 * 4. 注意区分相似的词汇和语法知识。 * 5. 及时复习，查漏补缺。 **VIII. 课后延伸 (After-Class Extension)** * 1. 制作一份关于身体部位的海报，并在上面标明英文名称。 * 2. 和家人或朋友一起玩身体部位相关的英语游戏。 * 3. 阅读更多关于身体部位的英语绘本或故事。 * 4. 尝试用英语描述自己喜欢的卡通人物的外貌。这份思维导图涵盖了四年级英语上册第五单元的主要内容，包括词汇、语法、句型、练习、文化拓展、重点难点以及学习技巧和课后延伸，旨在帮助学生更全面、更有效地学习和掌握本单元的知识。

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