沁园春 雪 思维导图

# 《沁园春·雪》思维导图 ## I. 宏观把握 * **主题：** 咏雪抒怀，借景议史，表达作者的豪情壮志和革命理想。 * **情感：** 豪迈奔放、激昂澎湃、蔑视封建、展望未来 * **结构：** * **上阕：** 描写北方雪景的壮丽景象 * **下阕：** 评述历史人物，表达对现实的关怀和对未来的憧憬 * **艺术特色：** 雄浑壮阔、气势磅礴、想象丰富、用典精妙、对比鲜明 ## II. 上阕： 描写雪景 ### A. 起笔：点明时间地点，奠定全词基调 * **“北国风光，千里冰封，万里雪飘。”** * **描写范围：** 北国大地，极其广阔 * **描写对象：** 冰雪覆盖的壮丽景象 * **用词特点：** "千里"、"万里"强调范围之广阔；"冰封"、"雪飘" 概括冰雪的不同状态 * **情感基调：** 奠定雄浑壮阔的基调 * **修辞手法：** 夸张，烘托北国雪景的壮阔 ### B. 中部： 具体描写雪景，突出雪景的雄伟与壮丽 * **“望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。”** * **描写对象：** 长城、大河 * **描写特点：** 被冰雪覆盖，景象单一，"莽莽"、"顿失"表现了冰雪的巨大力量 * **视角的转换：** 从整体到局部，从静态到动态 * **情感深化：** 进一步渲染雪景的雄伟和壮丽 * **修辞手法：** 对仗，衬托雪景的博大 ### C. 结尾： 从视觉、听觉角度描写雪景，增添动态美 * **“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”** * **比喻：** “银蛇”、“蜡象”，生动形象地描写山峦和高原被白雪覆盖的景象 * **拟人：** “山舞”、“原驰”，赋予山峦和高原以动态和生命力 * **情感升华：** 表现了作者豪迈的气概和挑战自然的雄心 * **想象力：** 极其丰富，体现了作者的浪漫主义情怀 * **“须晴日，看红装素裹，分外妖娆。”** * **设想：** 想象晴日下的雪景，红日照耀下，白雪皑皑，景色更加妖娆 * **对比：** "红装"与"素裹"形成鲜明对比，增添色彩美 * **情感：** 期待，对美好未来的憧憬 ## III. 下阕： 议论抒情 ### A. 过渡：总结上阕，引出下阕的议论 * **“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。”** * **总结：** 对上阕雪景的总结，点明江山的壮丽多姿 * **过渡：** 引出下文对历史人物的评述，是承上启下的关键句 * **情感：** 赞美，对祖国大好河山的热爱 ### B. 议论： 评述历史人物，表达对历史的看法 * **“惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。”** * **评价对象：** 秦始皇、汉武帝、唐太宗、宋太祖 * **评价标准：** "文采"、"风骚" * **评价方式：** 否定，认为他们缺乏文采和风骚 * **目的：** 衬托“一代天骄”成吉思汗，为下文做铺垫 * **“一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。”** * **赞扬：** 肯定成吉思汗的武功 * **否定：** 认为他只懂得武功，缺乏更高的政治理想和文化修养 * **情感：** 褒贬兼有，但总体上是站在更高的历史角度进行评价 ### C. 抒情：表达对未来的展望和革命理想 * **“俱往矣，数风流人物，还看今朝。”** * **否定：** 对历史人物的否定，表达了对过去历史的超越 * **肯定：** 对当代人的肯定，表达了对未来的希望 * **情感：** 豪情壮志，充满自信，对革命胜利的坚定信念 * **主题升华：** 表达了作者的革命理想和对未来的憧憬 ## IV. 艺术特色 * **气势磅礴：** 运用大量词语描写雪景的雄伟壮阔，如“千里”、“万里”、“莽莽”、“滔滔”等。 * **想象丰富：** 将山峦比作银蛇，高原比作蜡象，赋予雪景以动态和生命力。 * **用典精妙：** 引用秦皇汉武、唐宗宋祖、成吉思汗等历史人物，增强了作品的历史厚重感。 * **对比鲜明：** 红装与素裹的对比，古代英雄与当代人的对比，增强了作品的艺术表现力。 * **语言凝练：** 用词精炼，概括性强，如“冰封”、“雪飘”、“文采”、“风骚”等。 * **豪迈奔放：** 全词充满了豪迈奔放的感情，体现了作者的革命乐观主义精神。 ## V. 中心思想 通过描写北方雪景的壮丽景象，评述历史人物的功过，表达了作者的豪情壮志和革命理想，以及对未来美好生活的憧憬。体现了作者博大的胸怀和对国家民族命运的深刻思考。

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