三年级英语第二单元思维导图

# 《三年级英语第二单元思维导图》

## 中心主题：My Family

### 一、核心词汇 (Vocabulary)

*   **Family Members (家庭成员):**
    *   **Father/Dad (父亲/爸爸):** *Example: My father is a doctor.*
    *   **Mother/Mom (母亲/妈妈):** *Example: My mother is a teacher.*
    *   **Brother (兄弟):** *Example: I have one brother.*
    *   **Sister (姐妹):** *Example: She has two sisters.*
    *   **Grandfather/Grandpa (祖父/外祖父/爷爷/外公):** *Example: My grandfather likes to read.*
    *   **Grandmother/Grandma (祖母/外祖母/奶奶/外婆):** *Example: My grandmother cooks delicious food.*
    *   **Uncle (叔叔/伯父/舅舅/姑父/姨夫):** *Example: My uncle lives in America.*
    *   **Aunt (婶婶/伯母/舅妈/姑妈/姨妈):** *Example: My aunt is very kind.*
    *   **Cousin (堂/表兄弟姐妹):** *Example: I have many cousins.*
    *   **Parents (父母):** *Example: My parents love me.*
    *   **Children (孩子们):** *Example: They have two children.*
    *   **Son (儿子):** *Example: He is their son.*
    *   **Daughter (女儿):** *Example: She is their daughter.*

*   **Appearance (外貌):**
    *   **Tall (高的):** *Example: My father is tall.*
    *   **Short (矮的):** *Example: My sister is short.*
    *   **Thin (瘦的):** *Example: My brother is thin.*
    *   **Fat (胖的):** *Example: My grandfather is a little fat.*
    *   **Young (年轻的):** *Example: My aunt is young.*
    *   **Old (老的):** *Example: My grandmother is old.*
    *   **Hair (头发):** *Example: She has long hair.*
        *   **Long (长的):** *Example: She has long hair.*
        *   **Short (短的):** *Example: He has short hair.*
        *   **Black (黑色的):** *Example: He has black hair.*
        *   **Blonde (金色的):** *Example: She has blonde hair.*
        *   **Brown (棕色的):** *Example: He has brown hair.*
    *   **Eyes (眼睛):** *Example: He has blue eyes.*
        *   **Blue (蓝色的):** *Example: She has blue eyes.*
        *   **Green (绿色的):** *Example: He has green eyes.*
        *   **Brown (棕色的):** *Example: He has brown eyes.*

*   **Other Related Words (其他相关词汇):**
    *   **This (这个):** *Example: This is my mother.*
    *   **That (那个):** *Example: That is my father.*
    *   **He (他):** *Example: He is my brother.*
    *   **She (她):** *Example: She is my sister.*
    *   **Is (是):** *Example: He is tall.*
    *   **Has (有):** *Example: She has long hair.*
    *   **And (和):** *Example: My mother and father are teachers.*

### 二、核心句型 (Sentence Structures)

*   **This is my... (这是我的...):** *Example: This is my mother. This is my brother.*
*   **That is my... (那是我的...):** *Example: That is my father. That is my sister.*
*   **He/She is my... (他/她是我的...):** *Example: He is my grandfather. She is my grandmother.*
*   **He/She is... (他/她是...):** *Example: He is tall. She is short.*
*   **He/She has... (他/她有...):** *Example: He has short hair. She has long hair.*
*   **Who is this? (这是谁？):** *Example: Who is this? This is my cousin.*
*   **Who is that? (那是谁？):** *Example: Who is that? That is my uncle.*
*   **I have a ... (我有一个...)**: *Example: I have a brother.*
*   **I don't have a ... (我没有一个...)**: *Example: I don't have a sister.*

### 三、语法要点 (Grammar Points)

*   **人称代词 (Personal Pronouns):**
    *   He (他)
    *   She (她)

*   **动词 "to be" (系动词):**
    *   Is (单数第三人称) - 用在 he, she, it 之后
    *   Am (第一人称) - 用在 I 之后
    *   Are (复数/第二人称) - 用在 you, we, they 之后

*   **所有格形容词 (Possessive Adjectives):**
    *   My (我的)
    *   His (他的)
    *   Her (她的)

*   **单数和复数 (Singular and Plural):** 注意 family member 词汇的单复数形式。

*   **疑问词 Who (谁):** 用于提问人的身份。

### 四、功能和运用 (Functions and Usage)

*   **描述家庭成员 (Describing Family Members):** 能够用简单的句子描述家庭成员的外貌和身份。
*   **介绍家庭成员 (Introducing Family Members):** 能够用 "This is my..." 和 "That is my..." 来介绍家庭成员。
*   **提问和回答关于家庭成员的问题 (Asking and Answering Questions about Family Members):** 能够用 "Who is this?" 和 "Who is that?" 提问，并给出相应的回答。
*   **表达拥有关系(Expressing possession):** I have a brother/sister.

### 五、文化渗透 (Cultural Notes)

*   **西方家庭结构 (Western Family Structures):** 介绍西方家庭的一些基本结构，例如核心家庭（父母和孩子）和大家庭（包括祖父母、叔叔阿姨等）。
*   **家庭照片 (Family Photos):** 可以引导学生分享家庭照片，并用英语简单描述照片中的人物。
*   **不同国家的称谓 (Different Country Naming Conventions):** 可以拓展介绍不同国家对于家庭成员的不同称谓，例如一些国家对于祖父母的称谓。

### 六、练习活动 (Activities)

*   **角色扮演 (Role Play):** 学生扮演家庭成员，互相介绍和提问。
*   **图片描述 (Picture Description):** 提供家庭照片，让学生用英语描述照片中的人物。
*   **填空练习 (Fill-in-the-blanks):** 提供包含生词和句型的填空练习。
*   **问答游戏 (Q&A Game):** 设计关于家庭成员的问答游戏，提高学生的口语表达能力。
*   **家庭树绘制 (Family Tree Drawing):** 让学生绘制自己的家庭树，并用英语标注家庭成员。
*   **看图说话(Picture Talking):**根据给出的图片描述人物外貌以及身份。

### 七、评估方式 (Assessment)

*   **课堂参与度 (Class Participation):** 观察学生在课堂上的参与度和积极性。
*   **口头表达能力 (Oral Expression):** 评估学生用英语描述和介绍家庭成员的能力。
*   **书面练习 (Written Exercises):** 检查学生完成填空、造句等书面练习的准确性。
*   **角色扮演表现 (Role-Play Performance):** 评估学生在角色扮演中的语言运用能力。
*   **家庭树汇报 (Family Tree Presentation):** 评估学生对自己家庭树的英语描述能力。

### 八、拓展学习 (Extension Activities)

*   **阅读材料 (Reading Materials):** 提供关于家庭主题的英文阅读材料，拓展学生的词汇量和阅读理解能力。
*   **观看视频 (Watching Videos):** 观看关于家庭主题的英文动画片或短视频，提高学生的听力水平。
*   **制作家庭相册 (Creating a Family Album):** 让学生制作自己的家庭相册，并用英语标注照片。
*   **调查访问 (Survey Interview):** 让学生采访其他同学或家人，了解他们的家庭成员情况，并用英语进行总结汇报。

# 《三年级英语第二单元思维导图》 ## 中心主题：My Family ### 一、核心词汇 (Vocabulary) * **Family Members (家庭成员):** * **Father/Dad (父亲/爸爸):** *Example: My father is a doctor.* * **Mother/Mom (母亲/妈妈):** *Example: My mother is a teacher.* * **Brother (兄弟):** *Example: I have one brother.* * **Sister (姐妹):** *Example: She has two sisters.* * **Grandfather/Grandpa (祖父/外祖父/爷爷/外公):** *Example: My grandfather likes to read.* * **Grandmother/Grandma (祖母/外祖母/奶奶/外婆):** *Example: My grandmother cooks delicious food.* * **Uncle (叔叔/伯父/舅舅/姑父/姨夫):** *Example: My uncle lives in America.* * **Aunt (婶婶/伯母/舅妈/姑妈/姨妈):** *Example: My aunt is very kind.* * **Cousin (堂/表兄弟姐妹):** *Example: I have many cousins.* * **Parents (父母):** *Example: My parents love me.* * **Children (孩子们):** *Example: They have two children.* * **Son (儿子):** *Example: He is their son.* * **Daughter (女儿):** *Example: She is their daughter.* * **Appearance (外貌):** * **Tall (高的):** *Example: My father is tall.* * **Short (矮的):** *Example: My sister is short.* * **Thin (瘦的):** *Example: My brother is thin.* * **Fat (胖的):** *Example: My grandfather is a little fat.* * **Young (年轻的):** *Example: My aunt is young.* * **Old (老的):** *Example: My grandmother is old.* * **Hair (头发):** *Example: She has long hair.* * **Long (长的):** *Example: She has long hair.* * **Short (短的):** *Example: He has short hair.* * **Black (黑色的):** *Example: He has black hair.* * **Blonde (金色的):** *Example: She has blonde hair.* * **Brown (棕色的):** *Example: He has brown hair.* * **Eyes (眼睛):** *Example: He has blue eyes.* * **Blue (蓝色的):** *Example: She has blue eyes.* * **Green (绿色的):** *Example: He has green eyes.* * **Brown (棕色的):** *Example: He has brown eyes.* * **Other Related Words (其他相关词汇):** * **This (这个):** *Example: This is my mother.* * **That (那个):** *Example: That is my father.* * **He (他):** *Example: He is my brother.* * **She (她):** *Example: She is my sister.* * **Is (是):** *Example: He is tall.* * **Has (有):** *Example: She has long hair.* * **And (和):** *Example: My mother and father are teachers.* ### 二、核心句型 (Sentence Structures) * **This is my... (这是我的...):** *Example: This is my mother. This is my brother.* * **That is my... (那是我的...):** *Example: That is my father. That is my sister.* * **He/She is my... (他/她是我的...):** *Example: He is my grandfather. She is my grandmother.* * **He/She is... (他/她是...):** *Example: He is tall. She is short.* * **He/She has... (他/她有...):** *Example: He has short hair. She has long hair.* * **Who is this? (这是谁？):** *Example: Who is this? This is my cousin.* * **Who is that? (那是谁？):** *Example: Who is that? That is my uncle.* * **I have a ... (我有一个...)**: *Example: I have a brother.* * **I don't have a ... (我没有一个...)**: *Example: I don't have a sister.* ### 三、语法要点 (Grammar Points) * **人称代词 (Personal Pronouns):** * He (他) * She (她) * **动词 "to be" (系动词):** * Is (单数第三人称) - 用在 he, she, it 之后 * Am (第一人称) - 用在 I 之后 * Are (复数/第二人称) - 用在 you, we, they 之后 * **所有格形容词 (Possessive Adjectives):** * My (我的) * His (他的) * Her (她的) * **单数和复数 (Singular and Plural):** 注意 family member 词汇的单复数形式。 * **疑问词 Who (谁):** 用于提问人的身份。 ### 四、功能和运用 (Functions and Usage) * **描述家庭成员 (Describing Family Members):** 能够用简单的句子描述家庭成员的外貌和身份。 * **介绍家庭成员 (Introducing Family Members):** 能够用 "This is my..." 和 "That is my..." 来介绍家庭成员。 * **提问和回答关于家庭成员的问题 (Asking and Answering Questions about Family Members):** 能够用 "Who is this?" 和 "Who is that?" 提问，并给出相应的回答。 * **表达拥有关系(Expressing possession):** I have a brother/sister. ### 五、文化渗透 (Cultural Notes) * **西方家庭结构 (Western Family Structures):** 介绍西方家庭的一些基本结构，例如核心家庭（父母和孩子）和大家庭（包括祖父母、叔叔阿姨等）。 * **家庭照片 (Family Photos):** 可以引导学生分享家庭照片，并用英语简单描述照片中的人物。 * **不同国家的称谓 (Different Country Naming Conventions):** 可以拓展介绍不同国家对于家庭成员的不同称谓，例如一些国家对于祖父母的称谓。 ### 六、练习活动 (Activities) * **角色扮演 (Role Play):** 学生扮演家庭成员，互相介绍和提问。 * **图片描述 (Picture Description):** 提供家庭照片，让学生用英语描述照片中的人物。 * **填空练习 (Fill-in-the-blanks):** 提供包含生词和句型的填空练习。 * **问答游戏 (Q&A Game):** 设计关于家庭成员的问答游戏，提高学生的口语表达能力。 * **家庭树绘制 (Family Tree Drawing):** 让学生绘制自己的家庭树，并用英语标注家庭成员。 * **看图说话(Picture Talking):**根据给出的图片描述人物外貌以及身份。 ### 七、评估方式 (Assessment) * **课堂参与度 (Class Participation):** 观察学生在课堂上的参与度和积极性。 * **口头表达能力 (Oral Expression):** 评估学生用英语描述和介绍家庭成员的能力。 * **书面练习 (Written Exercises):** 检查学生完成填空、造句等书面练习的准确性。 * **角色扮演表现 (Role-Play Performance):** 评估学生在角色扮演中的语言运用能力。 * **家庭树汇报 (Family Tree Presentation):** 评估学生对自己家庭树的英语描述能力。 ### 八、拓展学习 (Extension Activities) * **阅读材料 (Reading Materials):** 提供关于家庭主题的英文阅读材料，拓展学生的词汇量和阅读理解能力。 * **观看视频 (Watching Videos):** 观看关于家庭主题的英文动画片或短视频，提高学生的听力水平。 * **制作家庭相册 (Creating a Family Album):** 让学生制作自己的家庭相册，并用英语标注照片。 * **调查访问 (Survey Interview):** 让学生采访其他同学或家人，了解他们的家庭成员情况，并用英语进行总结汇报。

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