《七年级下册英语第九单元思维导图》

中心主题：Making a Poster

I. 单元概述 (Unit Overview)

• 主题： 制作海报 (Making a Poster)
• 语言功能： 表达喜好、兴趣和能力 (Expressing likes, interests, and abilities); 提出建议 (Making suggestions); 提供原因 (Giving reasons)。
• 语法重点：
  • like/love/hate + doing sth (喜欢/热爱/讨厌做某事)
  • be good at + doing sth (擅长做某事)
  • What about...?/How about...? (怎么样...？)
  • because (因为)
• 词汇： 与活动、兴趣爱好和海报制作相关的词汇。
• 文化： 了解不同类型的海报以及海报在生活中的作用。

II. 词汇 (Vocabulary)

• A. 活动与兴趣爱好 (Activities & Hobbies)
  • drawing (绘画)
  • painting (油画)
  • singing (唱歌)
  • dancing (跳舞)
  • playing sports (运动)
  • swimming (游泳)
  • reading (阅读)
  • writing (写作)
  • collecting stamps (集邮)
  • playing the guitar (弹吉他)
  • playing the piano (弹钢琴)
  • cooking (烹饪)
  • gardening (园艺)
  • taking photos (拍照)
  • surfing the internet (上网)
  • watching TV (看电视)
  • listening to music (听音乐)
  • playing computer games (玩电脑游戏)
• B. 海报制作 (Poster Making)
  • poster (海报)
  • picture (图片)
  • word (单词)
  • colour (颜色)
  • design (设计)
  • title (标题)
  • information (信息)
  • draw (画)
  • write (写)
  • make (制作)
  • paint (涂色)
  • colourful (色彩鲜艳的)
  • interesting (有趣的)
  • attractive (吸引人的)
  • important (重要的)
  • organize (组织)
• C. 其他 (Others)
  • join (加入)
  • club (俱乐部)
  • idea (主意)
  • because (因为)
  • so (所以)
  • popular (受欢迎的)
  • easy (容易的)
  • difficult (困难的)

III. 语法 (Grammar)

• A. 表达喜好 (Expressing Likes)
  • like + doing sth: I like drawing pictures.
  • love + doing sth: She loves singing songs.
  • hate + doing sth: He hates playing computer games.
• B. 表达能力 (Expressing Abilities)
  • be good at + doing sth: They are good at playing sports.
  • be bad at + doing sth: I am bad at cooking.
• C. 提出建议 (Making Suggestions)
  • What about + doing sth?: What about making a poster about our school trip?
  • How about + doing sth?: How about collecting information about the animals?
  • Let's + do sth: Let's design a colourful poster.
• D. 提供原因 (Giving Reasons)
  • because + clause: I like playing the guitar because it's fun.
  • so + clause: The poster is important, so we should work hard on it.
• E. 句型扩展：
  • Why don't we + do sth?: Why don't we ask Mr. Li for help?
  • We could + do sth: We could put some interesting pictures on the poster.

IV. 功能性用语 (Functional Language)

• A. 表达喜好:
  • "I like..."
  • "I love..."
  • "I enjoy..."
  • "I am interested in..."
• B. 表达厌恶:
  • "I don't like..."
  • "I hate..."
  • "I dislike..."
• C. 表达能力:
  • "I am good at..."
  • "I am not good at..."
  • "I can..."
  • "I can't..."
• D. 提出建议:
  • "What about...?"
  • "How about...?"
  • "Let's..."
  • "Why don't we...?"
  • "We could..."
• E. 提供理由:
  • "because..."
  • "The reason is that..."
  • "That's why..."
• F. 询问意见:
  • "What do you think?"
  • "Do you agree?"
  • "What's your idea?"

V. 课文内容 (Text Content)

• A. 围绕主题“制作海报”展开讨论。 学生们讨论制作海报的主题、内容、设计等。
• B. 涉及到不同的活动和兴趣爱好。 学生们分享自己喜欢的活动和擅长的技能，并将其运用到海报制作中。
• C. 强调团队合作的重要性。 学生们共同完成海报，互相帮助，共同进步。
• D. 提供了海报制作的步骤和技巧。 包括选择主题、收集信息、设计版面、添加图片和文字等。

VI. 练习 (Exercises)

• A. 词汇练习： 填空、选择、配对等形式，巩固词汇的掌握。
• B. 语法练习： 完成句子、改错、造句等形式，掌握语法规则。
• C. 口语练习： 角色扮演、小组讨论等形式，提高口语表达能力。
• D. 写作练习： 撰写海报宣传语、描述自己的兴趣爱好等，提高写作能力。
• E. 听力练习： 听对话、听短文等形式，提高听力理解能力。

VII. 拓展活动 (Extension Activities)

• A. 制作不同主题的海报。 例如：关于环保、健康、友谊等。
• B. 举办海报展览。 将学生们制作的海报进行展示，互相学习，共同进步。
• C. 调查学生的兴趣爱好。 了解学生们喜欢什么活动，擅长什么技能。
• D. 设计校内活动的宣传海报。 鼓励学生们参与校内活动的宣传工作。

VIII. 文化链接 (Cultural Links)

• A. 了解不同类型的海报。 例如：电影海报、宣传海报、公益海报等。
• B. 了解海报在生活中的作用。 海报可以传递信息、宣传产品、表达观点等。
• C. 欣赏优秀的海报作品。 学习优秀的海报设计理念和技巧。

IX. 难点解析 (Difficult Points)

• A. 如何正确使用 like/love/hate + doing sth 的结构。 强调动名词的用法。
• B. 如何提出合理的建议。 注意语气和表达方式。
• C. 如何清晰地表达原因。 使用 because 连接原因和结果。

X. 总结 (Summary)

本单元以“制作海报”为主题，通过学习相关的词汇、语法和功能性用语，使学生能够表达自己的喜好、兴趣和能力，提出建议并提供原因，最终能够独立完成海报的制作。同时，通过拓展活动和文化链接，培养学生的实践能力和跨文化意识。