三年级第七单元语文围绕声音制作思维导图

中心主题：声音

一、声音的产生

• 定义： 物体振动产生的。
• 振动：
  • 固体振动
  • 液体振动
  • 气体振动
• 例子：
  • 敲鼓 - 鼓面振动
  • 说话 - 声带振动
  • 风吹树叶 - 树叶振动
• 无声的世界：
  • 真空 - 无法传播声音
  • 绝对零度 - 分子停止运动，理论上无法产生声音

二、声音的传播

• 介质：
  • 固体
  • 液体
  • 气体
• 传播速度：
  • 固体 > 液体 > 气体
  • 空气中：约340米/秒
• 传播方式： 声波
  • 声波的特点：以波的形式传播，有频率、波长。
• 传播方向： 向四面八方传播
• 听觉：
  • 耳朵的构造：外耳、中耳、内耳
  • 听觉过程：声波 → 耳廓 → 鼓膜 → 听小骨 → 耳蜗 → 听觉神经 → 大脑
• 声音传播的远近：
  • 距离：距离越远，声音越弱
  • 介质：介质密度越大，传播效果越好
  • 环境：空旷环境回声大，狭小环境回声小

三、声音的特性

• 音高：
  • 定义：声音的高低
  • 决定因素：振动频率
  • 频率高：音高
  • 频率低：音低
  • 例子：女高音、男低音
• 音强（响度）：
  • 定义：声音的强弱
  • 决定因素：振幅
  • 振幅大：响度强
  • 振幅小：响度弱
  • 例子：大声说话、小声说话
• 音色：
  • 定义：声音的特色，也叫音品
  • 决定因素：发声体的材料、结构
  • 区分：不同乐器、不同人的声音
  • 例子：钢琴声、小提琴声、每个人的声音都不一样

四、声音的应用

• 生活应用：
  • 交流：说话、唱歌
  • 娱乐：音乐、电影
  • 提示：闹钟、喇叭
  • 导航：声纳（蝙蝠、海豚）
• 科技应用：
  • 超声波：医学检查、清洗
  • 声呐：探测水下物体
  • 乐器：各种乐器的演奏
  • 通讯：电话、广播
• 医学应用：
  • 听诊器：医生听诊
  • 超声波检查：B超
  • 助听器：帮助听力障碍人士
• 工业应用：
  • 超声波清洗：清洗精密仪器
  • 超声波焊接：焊接塑料制品
  • 超声波探伤：检测金属内部缺陷

五、声音的保护

• 噪声：
  • 定义：影响人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。
  • 来源：交通噪声、工业噪声、生活噪声
• 噪声的危害：
  • 影响听力
  • 影响睡眠
  • 影响学习和工作效率
  • 引起心理问题：烦躁、焦虑
• 保护听力的方法：
  • 避免长时间处于高噪声环境中
  • 使用耳机时，音量不宜过大
  • 定期进行听力检查
  • 远离噪声源
• 减少噪声的措施：
  • 声源处：使用低噪声设备，安装消声器
  • 传播途径中：植树造林，设置隔音屏障
  • 接收处：佩戴耳塞，使用隔音窗户
• 法律法规：
  • 《中华人民共和国噪声污染防治法》
  • 地方性法规

六、扩展思考

• 回声：
  • 定义：声音遇到障碍物反射回来的现象。
  • 利用：测量距离、加强声音效果
• 共鸣：
  • 定义：一个物体振动时，引起另一个物体也振动的现象。
  • 例子：乐器共鸣箱
• 声音与动物：
  • 动物利用声音进行交流和捕食
  • 蝙蝠利用回声定位
  • 海豚利用声呐
• 声音与艺术：
  • 音乐：表达情感、创造意境
  • 诗歌：运用声音的节奏和韵律
  • 戏剧：运用声音塑造人物形象

七、本单元重点词语

• 绒毛
• 抽屉
• 沉默
• 姿势
• 甚至
• 爆发
• 震动
• 胸脯
• 犹豫
• 普通
• 鼓励
• 肯定
• 大概
• 错误
• 肩膀
• 愤怒
• 吵闹
• 讲述
• 响亮
• 清脆
• 沉闷
• 尖锐

八、本单元重点句型

• 比喻句：例如，“风吹过树梢，发出沙沙的声音，像一位轻柔的少女在唱歌。”
• 拟人句：例如，“闹钟每天早上准时叫醒我，像一位尽职的管家。”

九、写作技巧

• 运用拟声词：准确生动地描写声音
• 多感官描写：结合听觉、视觉、触觉等描写，使文章更形象
• 细节描写：通过细节描写，突出声音的特点